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H同學是大四上學期臨近期末的時候找到我們開始辦理留學,其實以H同學的學術(shù)背景及成績,應該選擇更好的學校申請,但時間太緊,像UBC、滑鐵盧這樣的數(shù)學專業(yè)牛校已經(jīng)關(guān)閉申請了。
W同學跟很多想移民加拿大的學生一樣,都是奔著加拿大優(yōu)厚的移民政策去的,他們一開始是找到移民公司辦理的申請,移民公司給他們推薦的是PEQ魁省的移民計劃,打算去了以后讀個技術(shù)類專業(yè)然后畢業(yè)直接移民,但是學生在去了以后發(fā)現(xiàn)了很多問題,很多跟以前想的并不一樣所以
何同學國內(nèi)高中畢業(yè)生,因為自身成績不是非常優(yōu)秀從而想出國讀書,家長考慮了很多國家最終選擇了信價比較高的加拿大來申請,經(jīng)過溝通家長比較想讓孩子去海洋四省讀書,那里移民政策好,生活費也相對便宜。
在遞交申請1個多月后S同學就拿到了約克大學的錄!并且還申請到了豐厚的獎學金!
跟蘇同學的結(jié)緣是始于之前送出去的一個學生。之前的學生對申請結(jié)果和我們的服務非常滿意,就把她朋友推薦過來找我咨詢。
對FAN同學印象特別深刻,大三暑假的時候,F(xiàn)AN同學和爸爸一起到辦公室找我咨詢的,當時學生爸爸從一個很小的城鎮(zhèn)背著行李過來的,把整個青島的留學公司都跑遍了,就是想幫孩子找個靠譜穩(wěn)妥的老師幫孩子申請研究生。
H同學已經(jīng)是入讀大專一年的學生,因為對于自己現(xiàn)狀不滿意最終和家長商量后決定申請國外大學提升自己的學歷。
C同學是一位高考失利之后過來找我們做留學申請的學生,孩子成績嚴重偏科,擅長數(shù)理化但是英語成績非常不好,所以父親很擔心孩子沒有辦法讀出雅思成績而對孩子出國事情猶豫不決。
Z同學是南京一家重點小學的六年級學生,當時是媽媽和爸爸帶著孩子一起來咨詢的,孩子是一個文靜乖巧的小女孩,特別有禮貌,孩子媽媽覺得國內(nèi)小升初的壓力太大了,孩子每天作業(yè)很多非常辛苦,所以不喜歡孩子繼續(xù)在國內(nèi)讀書。
K同學因同學介紹聯(lián)系到我。本身成績很優(yōu)秀,又有很高的績點。第二次就考到了7分雅思的好成績。
瑞爾森大學是加拿大當?shù)乜诒芎玫拇髮W。雖然說排名不是特別靠前。但是也很不好申請,是加拿大一所比較傲嬌的大學。
學生是我的學生推薦過來的,從美國本科19年6月畢業(yè)回來了,找工作的時候不太順利,經(jīng)過和家人的溝通后確定去加拿大讀碩士,但是因為GPA太低了,很沒有信心,找到我的時候也很膽怯,反復問能申請到學校嗎?
加拿大碩士申請難度是比較大的,學生本科階段成績還不錯,在我們和文案老師共同的規(guī)劃下,成功幫學生拿到頂尖學校UBC的錄取。
學生是大二下學期的時候開始規(guī)劃留學申請的事情,學生背景很好,學校的GPA也是很高,在學校排名能排在前五名,但是申請的時候除了學校成績,雅思跟GRE還沒有開始準備,背景提升跟實習也沒有一個特別詳細的規(guī)劃。
學生以開始有留學想法的時候 想要去的是英國,在其他機構(gòu)確定去英國之后,也沒有得到任何的規(guī)劃以及幫助,后來改變留學的規(guī)劃,想要去加拿大,加拿大的碩士申請是非常難的,所以當我接到這個學生的案子,就開始給她規(guī)劃學術(shù)考試以及需要做的實習。
學生和家長對于出國留學這個事情很有規(guī)劃,申請前就參加了托?荚嚕89刷分一直到102,本來想申請美國大學的,鑒于當時中美關(guān)系緊張,轉(zhuǎn)而考慮加拿大申請,從了解加拿大到真正愛上加拿大教育只用了一周不到時間。
在遞交申請1個多月后S同學就拿到了約克大學的錄取!并且還申請到了豐厚的獎學金!
S同學是相識多年的學生,早在4年前就已經(jīng)結(jié)識并委托我辦理的加拿大高中留學,一轉(zhuǎn)眼多年過去了,當初的中學生已然到了申請大學的年齡,經(jīng)過上一次的留學服務辦理,大家都留下了不錯的印象。
學生從高二下學期開始接觸我們了解本科申請的事情,因為本身就在加拿大境內(nèi)讀高中,加上馬上就要升12年級,申請本科的事情以及迫不及待了。