• 美國 本科
• 2021-03-18 10:13:01

辦理過程中，我提前幫助學(xué)生規(guī)劃，也給家長和孩子介紹了這個(gè)專業(yè)在國外的優(yōu)勢，以及學(xué)制的優(yōu)勢，大學(xué)的優(yōu)勢，給學(xué)生做好安排。作為專業(yè)留學(xué)規(guī)劃導(dǎo)師來說，適當(dāng)安撫學(xué)生和家長的心情，要站在客戶的角度上考慮問題，互相配合理解，爭取到最好的結(jié)果。把學(xué)生的事情當(dāng)作自己

• 美國 碩士
• 2021-03-17 10:38:08

文書老師根據(jù)他薄弱的英文寫作能力情況，提早制定了完善的文書提升計(jì)劃，帶領(lǐng)他一步一步寫稿，刪改，最終花了接近兩個(gè)月的打磨，完成了讓大家都滿意的文書。在科研經(jīng)歷與漂亮文書的加持下，L同學(xué)最終實(shí)現(xiàn)逆襲，斬獲圣路易斯華盛頓大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士的錄取

• 美國 碩士
• 2021-03-17 10:27:31

在有了這份寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷后，我們的文書老師快馬加鞭地幫她制作相應(yīng)的簡歷、文書，最終趕在截止日期前不久把所有我們覺得已經(jīng)完善的材料都遞交了上去。最后的結(jié)果讓我們所有人都喜出望外：Z同學(xué)斬獲了教育學(xué)院排名全美第8的密歇根大學(xué)，同時(shí)獲得學(xué)校1萬美金的獎學(xué)金�。�

• 美國 碩士
• 2021-03-17 10:16:44

H同學(xué)的在校GPA與GRE分?jǐn)?shù)都較高，同時(shí)他的作品集也很好，但是由于他畢業(yè)的學(xué)校是雙非院校，對于美國招生官來說比較陌生。在這種情況下，我們就需要在他的其它背景上下功夫。首先，我們讓負(fù)責(zé)作品集制作的老師帶領(lǐng)他進(jìn)一步編輯他的作品集，使之能給閱讀者留下更深的印象

• 美國 碩士
• 2021-03-17 10:09:46

學(xué)生選擇專業(yè)的時(shí)候，給我感觸比較深。咱們國內(nèi)高考后，學(xué)生的專業(yè)是一個(gè)很關(guān)鍵的問題。不能只看學(xué)校。譬如T同學(xué)的語言類專業(yè)，在國外這是一個(gè)工具，而非專業(yè)，所以，在研究生的申請時(shí)，研究的方向就會比較尷尬，可選擇的非常少。

• 美國 碩士
• 2021-03-15 10:32:13

學(xué)生跨專業(yè)申請，一定要想辦法從科研或者實(shí)習(xí)上提高自己的競爭力。在于老師的建議下，學(xué)生參加了布朗大學(xué)教授的實(shí)習(xí)，一定程度上彌補(bǔ)了軟性背景的缺陷。另外，跨專業(yè)的申請，如果在學(xué)生硬性條件也不是特別出類拔萃的情況下，一定要早規(guī)劃，這樣才能有的放矢的查漏補(bǔ)缺

• 美國 碩士
• 2021-03-15 10:12:31

GPA如果低于2.5會讓申請?zhí)幱诜浅１粍拥臓顟B(tài)，更何況GMAT不高的情況下，基本結(jié)果就是被拒或者被調(diào)劑到其他學(xué)院或者非熱門專業(yè)。雖然有經(jīng)驗(yàn)的留學(xué)顧問大多都知道大概哪個(gè)排名靠前的學(xué)�？梢宰鳛榈虶PA學(xué)生的保底選擇，但這類學(xué)校也有一個(gè)最基本的底限。

• 美國 碩士
• 2021-03-15 10:06:57

學(xué)生配合度高，工程是UIUC的金字招牌，所有和工程有關(guān)的專業(yè)都是全美甚至全世界最頂尖的，并且始終位于美國大學(xué)工程學(xué)院排名前五，幾乎所有工程專業(yè)均在全美排名前十，另外還擁有強(qiáng)大的校友資源，整個(gè)學(xué)院的教授近半數(shù)都是IEEE會員，恭喜學(xué)生

• 美國 碩士
• 2021-03-15 09:49:40

留學(xué)是一個(gè)需要未雨綢繆，及早規(guī)劃的事情。提早的規(guī)劃，預(yù)示離夢想院校更近。萬一計(jì)劃晚了，也不要灰心，充分分析自己的優(yōu)劣勢后，可以做一個(gè)揚(yáng)長避短的方案，積極配合申請也能為你爭取更多的機(jī)會，盡可能的圓自己的夢想

• 美國 本科
• 2021-03-15 09:40:42

備戰(zhàn)留學(xué)是一個(gè)很考驗(yàn)?zāi)托暮鸵懔�，并且不會一帆風(fēng)順的過程，唯有一直堅(jiān)定自己的信念，并且大膽發(fā)現(xiàn)和勇敢接納任何時(shí)刻的自己，我們才能擁有以不變應(yīng)萬變的強(qiáng)大內(nèi)心

• 美國 本科
• 2021-03-13 10:03:29

每個(gè)孩子都有自己的特質(zhì)和潛能，只要我們擁有善于發(fā)掘的眼睛。頂級名校評估申請人時(shí)多是采用綜合評估法，除了考量學(xué)生的學(xué)校背景，GPA和標(biāo)化成績之外，也會通過學(xué)生參加的活動，推薦信，個(gè)人文書等來判斷學(xué)生的個(gè)人特質(zhì)和能力，包括價(jià)值觀，創(chuàng)新精神，執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力等。

• 美國 博士
• 2021-03-13 09:58:53

第一見到孩子時(shí)孩子高二。他來自襄陽某高中，因?yàn)楦赣H身患耳疾，常年以助聽器相伴，久病成醫(yī)。孩子在成長過程中受到一些觸動，從小立志為爸爸做點(diǎn)什么，同時(shí)為聽力障礙的患者做點(diǎn)什么，也是為這個(gè)社會做點(diǎn)什么。于是在本科畢業(yè)后，繼續(xù)找到我們，來幫他申請聽力學(xué)博士。

• 美國 本科
• 2021-03-13 09:52:39

當(dāng)然曲折的事情不止這一件，還有反復(fù)和學(xué)校溝通的，關(guān)于疫情期間因無法郵寄成績單的問題，關(guān)于成績單認(rèn)證的問題等等。用我們文案老師的話來說是資同學(xué)的這個(gè)案子是我們做的有史以來溝通郵件最多的一個(gè)學(xué)生，和學(xué)校溝通往來寫的郵件加起來比文書寫的還多

• 美國 碩士
• 2021-03-13 09:48:06

基于這種情況，我對彭同學(xué)的語言考試學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)背景補(bǔ)充方面進(jìn)行了規(guī)劃。我利用身邊的資源為學(xué)生補(bǔ)充了一段教學(xué)管理的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。之后一段時(shí)間，彭同學(xué)一直忙于學(xué)校的學(xué)業(yè)，與此同時(shí)還在同步準(zhǔn)備著托福考試，壓力非常大，最終決定gap一年再做申請

• 美國 碩士
• 2021-03-02 10:49:29

學(xué)生本科大三在讀，金融管理專業(yè)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，在本專業(yè)排名一直位于前三位，屬于學(xué)霸級學(xué)生。在學(xué)校社團(tuán)有職務(wù)，積極參與各項(xiàng)活動。曾經(jīng)參加過加州大學(xué)伯克利分校的夏令營活動，在為期一個(gè)月的研究活動中，表現(xiàn)突出，得到HAAS商學(xué)院教授的親筆推薦信

• 美國 碩士
• 2021-03-02 10:36:00

申請美國名校，一定要保持住自己的GPA，而且盡可能地越高越好，同時(shí)對于托福和GRE的學(xué)習(xí)一定要提早規(guī)劃，為自己取得高分做準(zhǔn)備。同時(shí)要注重自己的專業(yè)方向，早早地做一些背景提升的工作，比如名校的科研實(shí)習(xí)，名校暑期課程，以及論文發(fā)表。

• 美國 本科
• 2021-03-02 10:16:31

學(xué)生是我從高一就開始帶的，從一開始，就設(shè)定好了三年的規(guī)劃，所以從一開始，就確定了美國方向，所有的規(guī)劃準(zhǔn)備都是按照美國的申請做的

• 美國 碩士
• 2021-03-02 09:53:28

學(xué)生是當(dāng)年通過我來申請到的美本，到了研究生申請階段，就直接找我申請了，明確美國方向，并夢�？的螤�，是我們共同的目標(biāo)。我們都知道，康奈爾大學(xué)作為常春藤盟校成員，申請難度指數(shù)五顆星。因此所有的規(guī)劃準(zhǔn)備都是按照美國頂級的頂級院校的申請要求做的準(zhǔn)備

• 美國 本科
• 2021-03-02 09:41:07

學(xué)生是從高一就開始簽約我公司高端藤校教授輔導(dǎo)組，我們在為LX規(guī)劃的時(shí)候就清晰定準(zhǔn)了未來的專業(yè)方向，當(dāng)然也基于LX一直對于生物的熱衷和喜愛，因此，在保證三年的好成績的同時(shí)，LX不負(fù)所望考出來令人滿意的托福分?jǐn)?shù)

• 美國 碩士
• 2021-03-01 17:01:31

學(xué)生選擇專業(yè)的時(shí)候，給我感觸比較深。咱們國內(nèi)高考后，學(xué)生的專業(yè)是一個(gè)很關(guān)鍵的問題。不能只看學(xué)校。譬如R同學(xué)的語言類專業(yè)，在國外這是一個(gè)工具，而非專業(yè)，所以，在研究生的申請時(shí)，研究的方向就會比較尷尬，可選擇的非常少。