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在整個(gè)留學(xué)前期規(guī)劃準(zhǔn)備階段,翁同學(xué)都表現(xiàn)出極強(qiáng)的執(zhí)行力,不需要多說,只要告訴目標(biāo),會(huì)自己非常努力的及時(shí)完成,這也為后面選校和申請階段奠定了基礎(chǔ)。在申請階段,文書老師也針對她的背景條件,在文書方面做出個(gè)性化的設(shè)計(jì)調(diào)整,經(jīng)過不斷的溝通,反復(fù)修改,最終確定
李同學(xué)的家長來咨詢已經(jīng)是17年10月底,當(dāng)時(shí)我們已經(jīng)有學(xué)生獲得2018年秋季的錄取通知書了。但是李同學(xué)還開始自己的申請準(zhǔn)備,所幸他之前已經(jīng)考到了600分的GMAT,現(xiàn)在正在準(zhǔn)備最后一次托福。所以一切還皆有可能。
但是經(jīng)過我們的深入討論,發(fā)現(xiàn)他其實(shí)在專業(yè)上一點(diǎn)都不弱,專業(yè)課GPA也在3.0以上,只是性格特立獨(dú)行,對于不感興趣的課程,就完全抱著“60分萬歲”的想法。
顧同學(xué)是一個(gè)很開朗的學(xué)生。打算去美國讀取傳媒專業(yè)。從高中開始,就積極主動(dòng)的參與各項(xiàng)課外活動(dòng),有去俄羅斯交流,去澳洲做志愿者,培養(yǎng)了學(xué)生的國家化視野。但是傳媒專業(yè)是一個(gè)對語言要求非常高的專業(yè),所以對學(xué)生的要求也非常高。最終,學(xué)生獲得了雪城大學(xué)、密歇根州
學(xué)生在申請季已經(jīng)開始的10月才聯(lián)系到我們。學(xué)生在這個(gè)階段對專業(yè)、學(xué)校、要求都還一無所知。在這種情況下,我們耐心的給他制定了詳細(xì)的時(shí)間規(guī)劃,為他進(jìn)行了詳細(xì)的專業(yè)分析。
學(xué)生國內(nèi)本科是在西安交通大學(xué)國際貿(mào)易專業(yè)就讀,但是學(xué)生一直對金融非常感興趣,因此學(xué)生和家人就商量一定要申請金融專業(yè)排名更靠前的學(xué)校。辦理過程中,我提前幫助學(xué)生規(guī)劃,同時(shí)準(zhǔn)備一些基本的申請材料以及進(jìn)行相關(guān)的實(shí)習(xí)和背景提升活動(dòng)安排,然后學(xué)生可以安心托福和
學(xué)生本科是中國農(nóng)業(yè)大學(xué)化學(xué)專業(yè),而且績點(diǎn)只有3.1,轉(zhuǎn)專業(yè)申請MPA沒有任何優(yōu)勢。簽約之后給學(xué)生做了實(shí)習(xí)方面的規(guī)劃,最后輔助學(xué)生獲得多段NGO方向?qū)嵙?xí),并且有哈佛大學(xué)項(xiàng)目經(jīng)歷。學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)申請,文書思路策劃是申請成功的關(guān)鍵因素之一。
學(xué)生的最大優(yōu)勢在于在校成績專業(yè)第一,專業(yè)定位是機(jī)械工程(小方向機(jī)器學(xué)習(xí))。學(xué)生的弱項(xiàng)在于項(xiàng)目研究經(jīng)歷不多,只有2段學(xué)校安排的校外實(shí)習(xí)經(jīng)歷。大三第一學(xué)期的時(shí)候托福84分。給學(xué)生寒假安排了中科院的研究項(xiàng)目,大三結(jié)束的暑假申請到MIT 實(shí)驗(yàn)室的項(xiàng)目。
學(xué)生本科中南大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè),硬件成績不是很好,從確定辦理到申請,大半年的時(shí)間都在刷分,分?jǐn)?shù)卻無法考到非常理想的成績。文書方面很配合文案老師,提交素材很及時(shí),所以申請過程整體比較順利。
Tang同學(xué)2014年在國內(nèi)正準(zhǔn)備中考,但是心中沒有十足的把握考到所在地的重點(diǎn)高中。在3月份和家長一起來找到我準(zhǔn)備申請美高,在了解學(xué)生基本情況以后,綜合考慮到學(xué)生沒有時(shí)間準(zhǔn)備托福和SSAT,最后和家長商量用SLEP申請美高10年級的方案,通過前期努力給學(xué)生的培訓(xùn),最終拿
學(xué)生6月份來咨詢時(shí)候,是同學(xué)推薦,但是她的同學(xué)是通過立思辰留學(xué)360成功申請澳洲留學(xué)的,因此對公司的專業(yè)性有了強(qiáng)烈的信心,但是對于美國的情況不是很了解,所以自己先來做了了解,過了兩周,和家長一起來的。
2018年12月3日,上午10點(diǎn)28分,學(xué)生:“過了”,我:“問了啥”。一個(gè)是云淡風(fēng)輕的匯報(bào)好消息,一個(gè)是輕描淡寫的詢問過程。在旁人看來再也平淡不過的對話背后,隱藏的卻是巨大的絕望,痛苦,抑郁,焦慮和恐懼。。。
標(biāo)化成績不是很理想,準(zhǔn)備留學(xué)的時(shí)間很倉促,但是經(jīng)過我們得專業(yè)規(guī)劃,高效利用了申請時(shí)見,精心準(zhǔn)備了文書材料,學(xué)生也很努力的配合老師,最終收獲了名校錄取。
學(xué)生高考失利,入讀廣西某大學(xué),心情失落,并且教學(xué)水平?jīng)]有滿足學(xué)生的求學(xué)期望,對學(xué)校和老師很失望,想要轉(zhuǎn)學(xué)去美國,學(xué)習(xí)世界頂尖的計(jì)算機(jī)科學(xué)知識。通過我們的規(guī)劃安排,斷指之內(nèi)制定了有效的托福學(xué)習(xí)計(jì)劃,考出了較高的分?jǐn)?shù),通過我們安排的實(shí)習(xí)和科研,再加上精湛
馬同學(xué)有自己獨(dú)立創(chuàng)新的藝術(shù)構(gòu)思,也要很好的專業(yè)基礎(chǔ),但是因?yàn)閲鴥?nèi)本科的藝術(shù)教育總是以學(xué)習(xí)理論為主,而不能給學(xué)生更多的創(chuàng)造空間,所以馬同學(xué)決定轉(zhuǎn)學(xué)出國,去美國最好的學(xué)校學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì),馬里蘭藝術(shù)學(xué)院是學(xué)生的Dream School,平面設(shè)計(jì)專業(yè)排名全美第二,本科和研
剛接到學(xué)生的時(shí)候,名校規(guī)劃導(dǎo)師、申請規(guī)劃師份給學(xué)生進(jìn)行了頭腦風(fēng)暴,在這個(gè)過程中,學(xué)生確定了申請專業(yè)和院校。在這個(gè)過程中,申請規(guī)劃師也了解了學(xué)生的軟硬件條件。結(jié)合學(xué)生軟性背景缺乏的情況,我們在一年的時(shí)間合理指導(dǎo)學(xué)生具體參加各項(xiàng)研究項(xiàng)目和實(shí)習(xí)來提升專業(yè)軟
學(xué)生本科是北京大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的,初次溝通時(shí)學(xué)生目標(biāo)就非常明確,只想去紐約,只想申請哥大和紐大。學(xué)生當(dāng)時(shí)也是咨詢了北京很多機(jī)構(gòu),因?yàn)檫x校風(fēng)險(xiǎn)太大,沒有機(jī)構(gòu)老師愿意為他申請。在和學(xué)生深入溝通多次后,張老師結(jié)合自己多年的錄取案例,認(rèn)為只要J同學(xué)配合團(tuán)隊(duì)老師,
首次跟L同學(xué)聊,便覺得L是一個(gè)被父母安排好了一切的姑娘。從小到大的每一次決定都是父母的選擇。 但是這一次, 從經(jīng)濟(jì)要轉(zhuǎn)專業(yè)申請統(tǒng)計(jì),L顯得極其堅(jiān)定。 在我的慢慢引導(dǎo)下,L講了自己的故事, 從開始的父母代為選擇, 自己也沒覺得不好,自己也非常擅長各種學(xué)術(shù)類的考試
對于熱門的理工科專業(yè)來講,要申請美國TOP30的名校一般需要達(dá)到GPA3.5+,TOEFL100+,GRE320+?v觀Z同學(xué)的硬指標(biāo),似乎差那么一點(diǎn),但是理工科的錄取還取決于申請者的活動(dòng)經(jīng)歷、科研背景、實(shí)習(xí)經(jīng)歷等因素。在跟學(xué)生進(jìn)行多次深入溝通后,張老師堅(jiān)信通過深度挖掘軟實(shí)力來提
學(xué)生本身是旅游管理專業(yè),輔修金融,三圍對于申請TOP50不算高,學(xué)生此前經(jīng)歷過保研、考研的失敗,然后在其他機(jī)構(gòu)和工作室進(jìn)行兩次申請均以失敗告終,最后在12月份找到盧老師,并且學(xué)生和家長再經(jīng)歷兩次失敗后十分敏感,在溝通詳細(xì)的方案之后整個(gè)團(tuán)隊(duì)加班加點(diǎn)進(jìn)行院校查詢