碩士
馬來(lái)博士申請(qǐng)不利!格大教育研究碩士offer為你開(kāi)啟另一道門(mén)
馬來(lái)博士申請(qǐng)不利!格大教育研究碩士offer為你開(kāi)啟另一道門(mén)

學(xué)生是一個(gè)國(guó)內(nèi)普通二本院校畢業(yè),網(wǎng)大排名400名以外,研究生在某所省內(nèi)一本院校在讀。學(xué)生本來(lái)是想要去馬來(lái)西亞讀博士,并已經(jīng)定好了另一家中介在操作中,但是因?yàn)榱硪患抑薪榈牟僮魇д`,導(dǎo)致學(xué)生直到入學(xué)前4個(gè)月仍未拿到完成申請(qǐng)材料,更不用說(shuō)提交申請(qǐng)。學(xué)生在3月份初

考研失利,調(diào)劑不佳!南安風(fēng)險(xiǎn)管理offer讓她走出悲傷
考研失利,調(diào)劑不佳!南安風(fēng)險(xiǎn)管理offer讓她走出悲傷

學(xué)生決定留學(xué)時(shí),已經(jīng)是今年4月份,學(xué)生經(jīng)歷了考研,發(fā)揮失常,調(diào)劑到了自己不喜歡的學(xué)校,因此才決定出國(guó)讀研究生。學(xué)生本身學(xué)習(xí)金融學(xué)專(zhuān)業(yè),但數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較薄弱,學(xué)生及家長(zhǎng)想避開(kāi)薄弱性但是同時(shí)又不脫離金融大方向,因此給學(xué)生定位了金融管理相關(guān)的課程。

申請(qǐng)時(shí)間緊迫,顧問(wèn)加班加點(diǎn)飛速準(zhǔn)備!搭上華威末班車(chē)
申請(qǐng)時(shí)間緊迫,顧問(wèn)加班加點(diǎn)飛速準(zhǔn)備!搭上華威末班車(chē)

學(xué)生本科院校是國(guó)內(nèi)211/985的學(xué)生,學(xué)生本身學(xué)的是工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)~均分85分,學(xué)生想要申請(qǐng)英國(guó)的物流與供應(yīng)鏈管理專(zhuān)業(yè),而且學(xué)生有英國(guó)的申請(qǐng)目標(biāo)學(xué)校,其中之一是華威大學(xué)~

南開(kāi)學(xué)霸與帝國(guó)理工的完美邂逅
南開(kāi)學(xué)霸與帝國(guó)理工的完美邂逅

魏同學(xué)是在七月底找我咨詢(xún)相關(guān)留學(xué)的事情,時(shí)間上相對(duì)來(lái)說(shuō)比較晚。按照以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,申請(qǐng)英國(guó)的學(xué)校最好是提前一年做好相關(guān)的規(guī)劃工作,特別是想要申請(qǐng)英國(guó)名校的學(xué)生尤為重要。所以在咨詢(xún)的過(guò)程中,魏同學(xué)整體上不是很自信,包括后期申請(qǐng)的過(guò)程中,學(xué)生也在不斷地跟

孔子學(xué)院老師的逆襲——香港嶺南大學(xué)offer駕到!
孔子學(xué)院老師的逆襲——香港嶺南大學(xué)offer駕到!

我跟Y認(rèn)識(shí)的時(shí)候是18年末,距離2019年過(guò)年前的2周,學(xué)生遠(yuǎn)在蒙古國(guó)支教,雖然已經(jīng)開(kāi)始支教做老師半年時(shí)間了,教學(xué)各方面也越來(lái)越熟練,但是由于Y自己不是教育學(xué)專(zhuān)業(yè)出身,之前學(xué)的一直是跟教育學(xué)不相關(guān)的政治學(xué),所以在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上明顯感覺(jué)到了不足,這也促使學(xué)生下定決心

安醫(yī)大學(xué)子,均分83!斬獲香港城市大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程offer
安醫(yī)大學(xué)子,均分83!斬獲香港城市大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程offer

W同學(xué)是經(jīng)高中同學(xué)介紹過(guò)來(lái)辦理留學(xué)的,本科是安徽醫(yī)科大學(xué),二度考研失敗經(jīng)過(guò)和家人商量后決定赴香港留學(xué)。本身英語(yǔ)成績(jī)是不錯(cuò)的,但是從未考過(guò)雅思而且咨詢(xún)的時(shí)候已經(jīng)是2月底了香港的申請(qǐng)一般是4月30日左右截止。了解到學(xué)生的情況以后,迅速對(duì)學(xué)生本身的條件做留學(xué)申請(qǐng)

三本學(xué)生的逆襲!斬獲曼大offer
三本學(xué)生的逆襲!斬獲曼大offer

畢業(yè)于武漢科技大學(xué)城市,財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè),均分 85 ,在咨詢(xún)我們之前已經(jīng)通過(guò)別家機(jī)構(gòu)進(jìn)行了申請(qǐng),但此機(jī)構(gòu)定校排名靠后,在英國(guó)綜合排名 50 以后,學(xué)生對(duì)定校方案不滿(mǎn)意,因此放棄申請(qǐng)。重新咨詢(xún)我們后,通過(guò)系統(tǒng)進(jìn)行軟性條件分析,我們大膽定位申請(qǐng)?jiān)盒!?/p>

港中文教育學(xué)碩士錄!看顧問(wèn)老師如何巧取學(xué)生本科背景優(yōu)勢(shì)
港中文教育學(xué)碩士錄取!看顧問(wèn)老師如何巧取學(xué)生本科背景優(yōu)勢(shì)

香港申請(qǐng)?jiān)絹?lái)越和美國(guó)申請(qǐng)相似,一是因?yàn)橄愀哿魧W(xué)的含金量越來(lái)越高,源于沒(méi)有受到教育產(chǎn)業(yè)化的浸染,其次是很多申請(qǐng)美國(guó)的孩子,同時(shí)自己會(huì)加申或者DIY港校,尤其是浙江的父母都不希望孩子遠(yuǎn)游,所以香港的top3學(xué)校也是美國(guó)申請(qǐng)top10學(xué)生的備選,這就導(dǎo)致香港的招生老師

學(xué)生專(zhuān)業(yè)成績(jī)不理想也能喜提昆士蘭大學(xué)理學(xué)碩士
學(xué)生專(zhuān)業(yè)成績(jī)不理想也能喜提昆士蘭大學(xué)理學(xué)碩士

張同學(xué)是國(guó)內(nèi)知名211大學(xué)的畢業(yè)生,不過(guò)本科成績(jī)偏低。學(xué)生家長(zhǎng)都是大學(xué)老師。家長(zhǎng)希望孩子碩士也能進(jìn)入名校就讀,雖然學(xué)生成績(jī)不高,但是畢竟是名牌大學(xué)的本科畢業(yè)生,想報(bào)澳洲名校。

無(wú)教育學(xué)背景拿不下港校TESOL雙碩士?這個(gè)案例告訴你沒(méi)有不可能
無(wú)教育學(xué)背景拿不下港校TESOL雙碩士?這個(gè)案例告訴你沒(méi)有不可能

學(xué)生是住在杭州,在加拿大渥太華大學(xué)讀的西班牙文學(xué)專(zhuān)業(yè)。學(xué)生留學(xué)的目的,是希望以后能成為一名老師,但是西班牙語(yǔ)擔(dān)心過(guò)于窄,所以考慮申請(qǐng)教育學(xué)或者應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)方向,先補(bǔ)充教育學(xué)專(zhuān)業(yè)背景先。同時(shí)考慮留學(xué)的經(jīng)費(fèi)有限,于是我們把留學(xué)目的地限制在香港。港校中,香港

本科雙非學(xué)生獲得澳洲國(guó)立大學(xué)會(huì)計(jì)碩士offer
本科雙非學(xué)生獲得澳洲國(guó)立大學(xué)會(huì)計(jì)碩士offer

高同學(xué)是在9月底的時(shí)候聯(lián)系的邢老師,了解到學(xué)生的院校背景一般,但是專(zhuān)業(yè)的成績(jī)非常優(yōu)異,澳洲除了要求比較高的兩所(悉尼大學(xué),澳國(guó)立大學(xué))學(xué)生比較難申請(qǐng)外,其他的學(xué)校申請(qǐng)offer都是沒(méi)有問(wèn)題的。

取消?恢復(fù)?香港浸會(huì)大學(xué)申請(qǐng)為何如此曲折
取消?恢復(fù)?香港浸會(huì)大學(xué)申請(qǐng)為何如此曲折

學(xué)生是杭州浙江大學(xué)城市學(xué)院新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,第一次見(jiàn)我的時(shí)候就目標(biāo)明確,想申請(qǐng)香港的新聞學(xué)。要知道在香港只有香港中文大學(xué)和香港浸會(huì)大學(xué)開(kāi)設(shè)新聞學(xué)專(zhuān)業(yè),尤其是香港浸會(huì)大學(xué)的國(guó)際新聞最難,和美國(guó)哥倫比亞大學(xué)的新聞系有友好合作關(guān)系,每年錄取的“雙非”學(xué)生簡(jiǎn)

畢業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)半年斬獲悉尼大學(xué)傳媒學(xué)碩士offer
畢業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)半年斬獲悉尼大學(xué)傳媒學(xué)碩士offer

海南大學(xué),今年畢業(yè),英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),GPA 83.9分。目前在海南某雜質(zhì)社公司實(shí)習(xí)半年了,想盡快出國(guó)深造,錯(cuò)過(guò)了7月,只能趕下一季2月這班車(chē)。

從加拿大本科到港城大心理學(xué)碩士!C同學(xué)始終選擇立思辰留學(xué)360
從加拿大本科到港城大心理學(xué)碩士!C同學(xué)始終選擇立思辰留學(xué)360

C同學(xué)是我之前的一個(gè)老客戶(hù),國(guó)內(nèi)本科是杭州師范的,轉(zhuǎn)學(xué)成功去了加拿大阿爾伯特大學(xué)讀心理學(xué),這么多年的服務(wù)下來(lái),所以對(duì)學(xué)生特別的了解,學(xué)生對(duì)我的信任度也是非常的高,直接找到我這邊給自己辦理香港研究生申請(qǐng),專(zhuān)業(yè)方向是心理學(xué)相關(guān)的,整個(gè)流程都很順利,唯一擔(dān)心

綜合分析+曲線(xiàn)救國(guó)!圓夢(mèng)英國(guó)G5名!猆CL
綜合分析+曲線(xiàn)救國(guó)!圓夢(mèng)英國(guó)G5名!猆CL

樊同學(xué)是浙江大學(xué)城市學(xué)院的學(xué)生,找到我的時(shí)候剛大學(xué)畢業(yè),在浙大一附院參與VIP個(gè)人醫(yī)療發(fā)展項(xiàng)目。在這個(gè)項(xiàng)目的參與過(guò)程中,樊同學(xué)深感力不從心,因此想到英國(guó)這一醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)比中國(guó)發(fā)達(dá)的國(guó)家學(xué)期其先進(jìn)的科學(xué)和技術(shù),想要在西方的學(xué)術(shù)氛圍與科學(xué)研究中追求和探索。因

全面分析!名師助你成功翻盤(pán)
全面分析!名師助你成功翻盤(pán)

去年7月份,李同學(xué)通過(guò)朋友介紹找到我,當(dāng)時(shí)她是已經(jīng)通過(guò)北京某機(jī)構(gòu)申請(qǐng)了香港浸會(huì)大學(xué)2018年入學(xué)的申請(qǐng)的,但是從申請(qǐng)?zhí)峤缓笠恢钡嚼钔瑢W(xué)找到我,香港浸會(huì)大學(xué)一直都沒(méi)有給到李同學(xué)任何申請(qǐng)反饋,既不說(shuō)錄也不說(shuō)拒,根據(jù)往年的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn),我當(dāng)即判斷,浸會(huì)大學(xué)基本是不會(huì)

揚(yáng)長(zhǎng)避短榮獲全球百?gòu)?qiáng)名校商學(xué)院錄取
揚(yáng)長(zhǎng)避短榮獲全球百?gòu)?qiáng)名校商學(xué)院錄取

去年9月份,范同學(xué)跟隨媽媽一起來(lái)到我們公司,想要了解英國(guó)商科的留學(xué)申請(qǐng)。范同學(xué)本身?xiàng)l件很好,是985大學(xué)華南理工大學(xué)大四在讀的學(xué)生,但是因?yàn)榉锻瑢W(xué)想要申請(qǐng)的是管理學(xué)專(zhuān)業(yè),跟她本身專(zhuān)業(yè)是有很大區(qū)別的,而且眾所周知的,那英國(guó)大部分院校的商學(xué)院都普遍提高了申請(qǐng)

綜合分析學(xué)生情況!查漏補(bǔ)缺!沖擊三大港校,大獲成功
綜合分析學(xué)生情況!查漏補(bǔ)缺!沖擊三大港校,大獲成功

吳同學(xué)在跟楊文秀老師溝通留學(xué)的時(shí)候,已經(jīng)是大三下學(xué)期結(jié)束了,成績(jī) 79分,暑假期間也沒(méi)有找一些實(shí)踐或者實(shí)習(xí)的工作,楊文秀老師根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)和申請(qǐng)的成功案例,先跟學(xué)生分析了香港學(xué)校的基本簡(jiǎn)介,211背景申請(qǐng)香港理工科專(zhuān)業(yè),按照吳同學(xué)的情況是可以沖刺香港科

早規(guī)劃 早申請(qǐng)!先到先得要謹(jǐn)記!
早規(guī)劃 早申請(qǐng)!先到先得要謹(jǐn)記!

G同學(xué)是楊文秀老師的口碑客戶(hù)推薦來(lái)咨詢(xún)的,剛開(kāi)始是微信簡(jiǎn)單溝通,第二天到公司來(lái)詳細(xì)了解的。在跟楊文秀老師溝通留學(xué)的時(shí)候,目標(biāo)比較明確,對(duì)楊文秀老師非常認(rèn)可,楊老師建議學(xué)生申請(qǐng)倫敦地區(qū)的學(xué)校,這樣能方便找到相關(guān)的實(shí)踐實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),學(xué)生只是很擔(dān)心自己的雅思成

頭腦風(fēng)暴助學(xué)生了解申請(qǐng)!有條不紊走好每一步,終獲世界名校offer
頭腦風(fēng)暴助學(xué)生了解申請(qǐng)!有條不紊走好每一步,終獲世界名校offer

在第一次與Y同學(xué)見(jiàn)面做頭腦風(fēng)暴的過(guò)程中,顧問(wèn)老師了解到,在生活中,Y同學(xué)很喜歡主動(dòng)與人打交道,因此遇到問(wèn)題最先想到的是與顧問(wèn)老師一起溝通解決。顧問(wèn)老師選擇在頭腦風(fēng)暴的時(shí)候,為Y同學(xué)分析了申請(qǐng)的優(yōu)劣勢(shì)。除了突出Y 同學(xué)在申請(qǐng)的硬性背景條件之外,對(duì)如何提高自己

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