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段同學是在大學畢業(yè)后工作,覺得自身競爭力不大,才決定要出國深造的,在和段同學溝通的過程當中,邢老師發(fā)現(xiàn)段同學的GPA并不高,同時也沒有其他過人的背景和實習經(jīng)驗,但段同學想沖新加坡公立大學的決心很大。
6月是澳洲大學的畢業(yè)季,在2月份的時候,吳同學回?,雖然本科已經(jīng)在世界百強的名校就讀,在計劃研究生目標院校的時候,吳同學思考了很久,選擇就讀本校的研究生,還是繼續(xù)沖刺排名更好的院校。
在2018年,作為一枚大三的計算機專業(yè)的學生,已經(jīng)定好自己心中的院校目標,新加坡公立大學,在已經(jīng)為留學做了差不多兩年多的準備的符同學,開始選定留學機構,并遇上了邢老師。
初識Rocky同學,還是在他大二的時候,他跟媽媽很早就開始關注留學, 深度了解了留學,就業(yè),移民,專業(yè)選擇等多方面跟孩子切身相關的話題講座。
P同學就讀于深圳萬科梅沙書院AP課程,學生剛剛找到宗老師的時候還在讀高一,對于未來選擇就讀的國家、院校、專業(yè)都沒有想好。
S同學,四川農(nóng)業(yè)大學,專業(yè)是會計專業(yè),均分72分,學生來找我們申請的時候對申請非常沒有信心,均分不高,自身情況確實也不是特別理想但是還是想要申請世界排名前100的英國學校,最后經(jīng)過溝通就確定了新南威爾士大學最為目標院校。
M學生是之前申請過的Q同學的媽媽推薦的她媽媽過來了解的,M同學媽媽一開始對M同學的院校背景很頭疼,害怕雙非學校申請不到好的學校,之前給Q同學申請到悉尼大學和昆大,M同學媽媽得知后在M同學大三下學期的時候來找到的我,初次溝通發(fā)現(xiàn)M同學對申請有一些迷茫,我們進行
H同學來找我們辦理申請的時候是大三暑假,已經(jīng)臨近申請,均分81分,專業(yè)是經(jīng)濟學專業(yè)但是想要申請跟金融相關的專業(yè),不確定專業(yè)應該怎么選擇。
學生是在考研之后才決定出國留學,在時間節(jié)點上面很緊急。不過學生的成績非常優(yōu)秀,澳洲除了申請要求比較高的兩所學校外,其他的學校申請都是沒有問題的。
馬來西亞博特拉大學(Universiti Putra Malaysia,簡稱UPM/博大) 位于馬來西亞雪蘭莪州,始建于1931年,是東南亞著名研究型綜合大學,在校師生約3萬人,主校區(qū)占地1103公頃,在吉隆坡、馬來西亞硅谷Cyberjaya、馬來西亞行政首都Putrajaya中心地帶,地處馬來西亞多媒體超
陳同學去年畢業(yè)于貴州大學科技學院,由于在讀期間沒有拿到計算機二級和英語四級證書,達不到學校頒發(fā)學位證的要求。因此,畢業(yè)后一直沒有找到滿意的工作,再三猶豫之后決定出國留學。
大概是因為長期被美劇熏陶的原因,出國留學這個話題從初高中時期就一直糾纏著我,并且隨著我進入了大學。特別是在我選擇了生物科學這樣一個新興的科研型專業(yè)時,更讓我有一定要出國深造的念頭。因此,在大三下學期,我主動放棄了學校的保研資格,毅然決然開始自己的出國
謝同學本科就讀于北京師范大學,美聲專業(yè),音色條件很好,也有一定的演出經(jīng)歷,GPA雖然不高,但是基本屬于平均水平。在和學生做了進一步溝通后,我們迅速制定了托福備考方案、選校方案,又結合了擬申請院校制定了作品集準備方案以及文書指導思路。
肖同學找到我們的時候是11月,馬上就要到了競爭最為激烈的計算機專業(yè)碩士項目的截止日期了。前一年在美國找中介申請全聚德的結局讓家長有很多的擔憂,我們專業(yè)的咨詢與準確的定位,讓家長重新找到了信賴感。在和家長和學生共同配合下,拿到了理想學校的錄取。
陳同學找到我的時候是2018年的8月下旬,當時學生比較著急的問到2019年春季能申請的大專院校跟具體申請需要的條件,因為距離學生想要申請的開學季時間非常緊張,所以咨詢前期我們就根據(jù)學生的基本背景和具體需求點幫他到匹配了一些相對比較合適的、近期還有位置開放的學校
王同學是會計專業(yè),做過實習以后確定了以后在數(shù)據(jù)分析有關崗位工作,通過分析我們確定了BA和MIS專業(yè),學生本身學校不錯,然后我們幫助他進行大二的早規(guī)劃,在跨專業(yè)申請這一塊:合理的夏校補充選課、GPA提升、實習、科研、考試……各個方面都進行了規(guī)劃和建議,學生也非
客戶本科專業(yè)學的教育,申請要求轉申市場營銷,專業(yè)上有一定的跨度,而且對這個專業(yè)以及相關學校的認識也不是特別充分。通過幫助學生進行專業(yè)分析、提供背景提升建議,并進行文書潤色以及面試輔導之后,客戶順利拿到了dream school: JHU市場營銷專業(yè)的錄取,而作為輔申的
針對于Y同學的軟硬件條件, 立思辰留學360的負責美國部申請的老師給出合理方案。Z同學大學期間成績優(yōu)秀,并且對與留學方面有明確的目標,在與老師溝通時能明確表達自己的想法,并計劃好了每日的學習,同時積極開展課外活動,為自己的留學做鋪墊,在IT公司的實習也讓Z同學
南加利福尼亞大學(University of Southern California),又譯南加州大學,簡稱南加大(USC),是美國西海岸最古老的頂尖私立研究型大學,世界著名高等學府,位于“天使之城”美國加利福尼亞州洛杉磯市,1880年由監(jiān)理會創(chuàng)立,是美國大學協(xié)會(AAU)成員、環(huán)太平洋大學聯(lián)盟成員
學生國內(nèi)本科,本來打算DIY,但是快到申請季節(jié)發(fā)現(xiàn)成績也沒考出來,所以時間特別緊,找到我們的時候已經(jīng)比較晚了,而且學生托福最后也沒上100對于申請TOP30是一個硬傷。