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Z同學(xué)之前是在我司辦理的澳洲留學(xué),因?yàn)橐咔楸l(fā)國際學(xué)生無法入境,在家上網(wǎng)課上了半年多,但是網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果很差,不得不導(dǎo)致學(xué)業(yè)暫時(shí)中斷想等疫情過去后再繼續(xù)學(xué)業(yè)。
L同學(xué)之前通過我們辦理去新西蘭讀書,非常適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)和生活,英語提高很快,現(xiàn)在狀態(tài)也特別積極健康。
學(xué)生是在10年級的時(shí)候出國讀的,當(dāng)時(shí)去的是一個(gè)安省公立教育局學(xué)校,本身學(xué)生英語基礎(chǔ)不是很好,去的公立這個(gè)學(xué)校要求學(xué)術(shù)很高。
學(xué)生是北京昌平一中國際班的,今年秋季是走的學(xué)校項(xiàng)目去渥太華公立教育局讀11年級,但是學(xué)校對接的加拿大公立高中學(xué)校只有僅限幾所選擇,學(xué)生選的Bell。
王同學(xué)現(xiàn)在還是學(xué)齡前的小朋友,全部的留學(xué)申請工作是由她的媽媽全程辦理的,當(dāng)時(shí)選學(xué)校的時(shí)候,家長目光都鎖定在第一梯隊(duì)的學(xué)校,但是考慮到學(xué)生的年紀(jì)還小,且當(dāng)時(shí)還有學(xué)位,就抱著試一試的心態(tài)所以我提前一年就開始申請了,經(jīng)過幾個(gè)月漫長的等待,最后終于拿到了offe
學(xué)生是指定要去愛德華王子島,因?yàn)橛型瑢W(xué)在那邊,初二在讀的時(shí)候申請的9年級,學(xué)校申請的都順利。
李同學(xué)是大連楓葉國際學(xué)校的學(xué)生,高一在讀的時(shí)候?qū)W(xué)校很不滿意,教學(xué)質(zhì)量和管理制度都非常的不人性化,所以想去新西蘭讀高中,接受純正的英語課程。
L同學(xué),之前通過我們辦理,已經(jīng)在新西蘭讀中學(xué),在新西蘭學(xué)習(xí)一年,成績良好,生活各方面也適應(yīng)的不錯(cuò)。
世界經(jīng)濟(jì)論壇全球競爭力指數(shù)中, 新西蘭中小學(xué)教育居英語國家首位。
L同學(xué)目前在香港就讀國際中學(xué),由于家里人對他的寄望比較高,決定轉(zhuǎn)學(xué)到瑞士繼續(xù)中學(xué)學(xué)習(xí)。
王同學(xué)目前就讀于上海的一所國際學(xué)校,成績非常優(yōu)秀,尤其是物理化學(xué),之前父母也為他了解了很多國家希望找一個(gè)有優(yōu)質(zhì)的教育資源的國家給王同學(xué)過渡最后兩年的高中。
L同學(xué),之前通過我們辦理,已經(jīng)在新西蘭讀中學(xué),在新西蘭學(xué)習(xí)一年,成績良好,生活各方面也適應(yīng)的不錯(cuò)。
Y同學(xué)是廣州立思辰留學(xué)郭老師之前辦理出去的學(xué)生家長推薦的,學(xué)生此前一直在辦理轉(zhuǎn)學(xué)加拿大高中的申請,但是簽證遞交了近一年來,遲遲沒有下簽,學(xué)生在國內(nèi)等待時(shí)間比較難熬,而且在當(dāng)下加拿大疫情又不太穩(wěn)定,暫時(shí)不允許學(xué)生入境。
圣喬治中學(xué)成立于1927年,為學(xué)生提供最好的國際教育,同時(shí)也保留了英國學(xué)校精益求精的求知精神。學(xué)校坐落于瑞士美麗的Montreaux日內(nèi)瓦湖畔,可以將阿爾卑斯山的壯麗美景盡收眼下,這正好詮釋了學(xué)校校訓(xùn)“擴(kuò)展眼界”,這與我們所飽覽的壯麗山景遙相呼應(yīng)。
美高申請同學(xué),由于年齡偏小,本身英語的詞匯量有限,面試會(huì)是一個(gè)心理壓力較大的環(huán)節(jié),難點(diǎn)就在于如何幫助學(xué)生建立自信,客服心理上的阻礙,正;虺0l(fā)揮。高質(zhì)量的面試輔導(dǎo)不但能讓學(xué)生客服心理障礙,更加自信,也會(huì)讓他們真正的理解與人溝通的方法
徐同學(xué)目前在讀幼兒園,一直是媽媽跟祖老師聯(lián)系的,本來是打算跟姐姐一起申請2020年8月入學(xué)的,由于疫情原因延期到1月開學(xué),由于學(xué)位緊張,也是要等位,但是幸運(yùn)的是,等了2個(gè)月后終于有一個(gè)學(xué)位出來,最后可以順利入讀幼兒園KG2。
郭女士聯(lián)系到倪老師的時(shí)候,只是咨詢了哥哥的情況,看看能去讀幾年級,是否能夠確保錄取等,本來還想著去新加坡實(shí)地考察一下,但是因?yàn)橐咔,無法成行。根據(jù)倪老師的推薦,加上自己朋友那邊的了解,郭女士最終確定了學(xué)校是加拿大國際。
王同學(xué)現(xiàn)在才2歲,是王同學(xué)的媽媽通過朋友介紹認(rèn)識的祖老師,王媽媽就跟祖老師說,既然孩子3歲就出去上學(xué),就希望給孩子一個(gè)高起點(diǎn),申請就申請一梯隊(duì)最好的學(xué)校。
雖然接觸徐同學(xué)的時(shí)候他還是個(gè)初中生,但是他已經(jīng)有過加拿大的交流經(jīng)歷,這也是他堅(jiān)定的想出國留學(xué)的起點(diǎn)。徐同學(xué)的家里是經(jīng)商之家,他對于自己未來想從事的行業(yè)也比較有想法,就想做一個(gè)像他爸爸那樣的商人。他爸爸對于孩子的教育也比較看重,在交談過程中一直強(qiáng)調(diào)希望
Z同學(xué)是南京一家重點(diǎn)小學(xué)的六年級學(xué)生,當(dāng)時(shí)是媽媽和爸爸帶著孩子一起來咨詢的,孩子是一個(gè)文靜乖巧的小女孩,特別有禮貌,孩子?jì)寢層X得國內(nèi)小升初的壓力太大了,孩子每天作業(yè)很多非常辛苦,所以不喜歡孩子繼續(xù)在國內(nèi)讀書。