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F同學(xué)是宜昌某國際學(xué)校A-level課程的學(xué)生,畢業(yè)成績是A*BB。
Y同學(xué)第一次咨詢的時間是在高三第二學(xué)期,學(xué)生高中在校成績非常優(yōu)秀,對高考很有信心。
張同學(xué)是2021年畢業(yè)的,畢業(yè)之后在伊頓做質(zhì)量工程師。
R同學(xué)本科讀的是電子電氣工程專業(yè),計劃參加國內(nèi)2023年研究生全國統(tǒng)一考試。
學(xué)生?坪捅究凭鶠樽钥迹ツ昃鸵芽纪晁锌颇,但由于學(xué)位英語考試暫未通過,因此暫未獲得本科畢業(yè)證和學(xué)位證。
H同學(xué)就讀于國內(nèi)一所普通一本院校,在校期間均分還不錯,一直都是85以上。
L同學(xué)的家長是通過身邊朋友的推薦聯(lián)系上黃老師幫助孩子咨詢出國留學(xué)事宜。
C同學(xué)是一個很聰明的孩子,稍微有點點貪玩,所以導(dǎo)致高中期間AL的成績不是很穩(wěn)定。
W同學(xué)是國內(nèi)知名財經(jīng)類院校的大四學(xué)生,成績很不錯,雅思大三結(jié)束也考出了7分的好成績。
Z同學(xué)是國際學(xué)校學(xué)生,成績一直平平,IG只考了三個B。
恭喜王同學(xué)成功拿到馬來西亞思特雅大學(xué)的教育學(xué)博士錄取,王同學(xué)碩士畢業(yè),目前在大學(xué)是老師,想讀個博士提升學(xué)歷,能在工作崗位更上一層樓,由于學(xué)生碩士讀的不是教育學(xué)專業(yè),和博士申請的教育學(xué)專業(yè)不匹配,所以需要提供相應(yīng)的工作經(jīng)驗,推薦信等,在顧老師的幫助下順
周同學(xué)之前是通過袁老師申請了拉曼大學(xué),讀了一段時間覺得有點難,又找袁老師辦理轉(zhuǎn)學(xué),轉(zhuǎn)去世紀(jì)大學(xué)讀視覺傳達(dá)專業(yè),已經(jīng)順利拿到了世紀(jì)大學(xué)的OFFER,目前正在辦理簽證的取消和申請。
李先生,本科播音與主持藝術(shù)專業(yè),碩士廣播電視專業(yè),剛畢業(yè),沒有工作經(jīng)驗,不過獲獎經(jīng)歷豐富,也發(fā)表過多篇論文。經(jīng)過朋友推薦過來辦理,奔著名校去,不過李先生的RP寫的不盡如人意,但經(jīng)過我們審刊老師推敲建議多次修改,最后順利拿到了兩所心儀的院校理科和國民的錄
恭喜來自安徽的羅同學(xué)拿到馬來西亞國民大學(xué)的本科錄取,工商管理專業(yè),羅同學(xué)今年剛國內(nèi)參加高考,高考成績?nèi)咀笥遥韵氤鰢暾堃粋世界排名前200的學(xué)校,選定了國民大學(xué),目前QS排名129,相當(dāng)于中國的985大學(xué)南京大學(xué),在顧老師的指導(dǎo)下順利拿到Offer ,學(xué)生目前在
張同學(xué)是2021年畢業(yè)的,畢業(yè)之后在伊頓做質(zhì)量工程師的工作。
Z同學(xué)本科在國內(nèi)學(xué)的是中醫(yī)專業(yè),有親人定居新西蘭,了解到針灸、中醫(yī)理療在當(dāng)?shù)鼐哂幸欢ǖ木蜆I(yè)市場,跟父母商量后,決定去新西蘭修讀針灸碩士。
學(xué)生是國內(nèi)2+2學(xué)制的學(xué)生,一開始是想申請英國學(xué)校,但是自己本科階段分?jǐn)?shù)有點低,雖然也拿到了英國利茲大學(xué)的offer,但是覺得排名較為靠后,所以轉(zhuǎn)而申請澳洲,經(jīng)過一段時間的文書整理,文書老師盡最大努力優(yōu)化了學(xué)生的經(jīng)歷,最終拿到了多所澳洲名校的offer。
這個學(xué)生是我在途學(xué)生的同學(xué),學(xué)生一開始在其他機構(gòu)做申請,但是只申請到了英國的預(yù)科,并且被催促交了占位費,之后來找到我,我直白的解釋了預(yù)科的概念,并且告訴學(xué)生如果申請澳洲可以直接入學(xué),而且排名更高,而且學(xué)生本科為機場管理專業(yè),碩士想申請計算機相關(guān)專業(yè),