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H同學,澳洲本科在讀,成績還可以,專業(yè)方向是信息管理專業(yè),想繼續(xù)鍍金獲得名校大學的碩士學位。
X同學,國內(nèi)本科畢業(yè),對IT特別感興趣,自己也學習了一些相關的知識,想要在IT領域繼續(xù)深造并且希望就讀于一所不錯的海外院校。
L同學,財務管理和金融雙專業(yè)本科在讀,成績優(yōu)秀,根據(jù)她的成績和意愿,給她推薦了奧克蘭大學的會計碩士。
學,均分85分以上,成績相當優(yōu)秀,專業(yè)方向是信息管理專業(yè),想出國鍍金獲得名校大學的碩士學位。
小L同學國內(nèi)讀的是一所國際學校,小L同學最開始來咨詢的時候高二剛剛開始,剛進入國際課程的AS階段,對于A-level課程體系的學生而言,是比較關鍵性的一年,及時明確升學目標非常重要。
M同學,國內(nèi)高二在讀,對工程專業(yè)非常感興趣,想要在本科階段學習工程專業(yè),并且希望到新西蘭最好的大學就讀。
D同學,國內(nèi)金融專業(yè)本科學士在讀,今年6月份畢業(yè),成績優(yōu)秀,均分84分,想到新西蘭奧克蘭大學深造,讀個碩士課程。
C同學,國內(nèi)大專畢業(yè),大專畢業(yè)后做空乘多年,在事業(yè)發(fā)展到一定階段后,想繼續(xù)深造提升自己,考慮到自己實際工作經(jīng)驗豐富,想在管理方面做下拓展,所以選擇了企業(yè)管理研究生學習。
學生之前找的別的機構申請的惠靈頓維多利亞大學音樂學博士,并且成功找到導師,但是因為材料準備不充分,所以學校拒絕了博士申請。
G同學,生源地北京,目前在國內(nèi)某國際學校讀加拿大BC省高中課程,預計6月畢業(yè),雅思成績6.5分。
W同學,生源地上海,國內(nèi)英語專業(yè)大專畢業(yè),畢業(yè)后在國內(nèi)某商務公司工作了3年。
S同學,國內(nèi)計算機相關專業(yè)本科在讀,特別喜歡IT,想要在IT領域繼續(xù)深造并且希望就讀于一所不錯的海外院校。
Y同學,國內(nèi)本科畢業(yè),本科學的是國際經(jīng)濟與貿(mào)易,但是本人對此專業(yè)并不感興趣,而是對葡萄酒的相關知識非常感興趣,在本科畢業(yè)兩年后,毅然選擇了林肯大學的葡萄栽培和釀酒專業(yè)開啟新的旅程。
W同學,之前通過我們申請的高等教育學院的幼教大專,用雅思5.5分入學的,讀完了2年大專課程,成績良好。
Y同學目前在新西蘭一所公立中學就讀8年級,成績良好,不過家長和學生本人覺得公立學校的設施相對沒有那么齊全,對學生的監(jiān)管也沒有那么嚴格,想轉(zhuǎn)私立學校。
C同學,生源地廣州,國內(nèi)某211大學本科大四在讀學生,商務英語專業(yè),大學平均成績80分。