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H同學(xué)的留學(xué)之路在遇到立思辰留學(xué)的顧問老師之前是非常不平坦的。
L同學(xué),本科雙非院校,英語專業(yè),均分86,特別想去排名靠前的院校,知道英國申請難度比較大,最后選擇了去澳洲。
L同學(xué)本科雙非院校在讀,想嘗試沖刺QS世界排名前50的院校,經(jīng)過與學(xué)生溝通,最終決定申請澳洲。
學(xué)生是在瑞士讀的本科,因為瑞士很多學(xué)歷在中國沒有辦法做認證,所以學(xué)生早早就計劃要繼續(xù)讀碩士。
S同學(xué)本科學(xué)習(xí)的是土木工程專業(yè),畢業(yè)后工作了兩個多月,對自己的工作很不喜歡,想轉(zhuǎn)行做IT,但是學(xué)生沒有IT背景,所以就想出國留學(xué)讀相關(guān)專業(yè)。
W學(xué)生對名校有一定執(zhí)著,且看重專業(yè)排名,了解自己的均分不理想擔(dān)心申請不成功。
L同學(xué)是廣州某公立中學(xué)高三在讀學(xué)生,家里人確定留學(xué)這件事情也是因為有親戚移民澳洲,所以國家選擇上基本沒有什么糾結(jié)的。
學(xué)生是2020年來咨詢的留學(xué)事宜,當時的他是貴陽某高中一年級學(xué)生,由于不喜歡國內(nèi)的教學(xué)體制和風(fēng)格,也非常不適應(yīng)住校的方式,所以毅然決然考慮出國,目標是澳洲,且不想繼續(xù)讀高中,在網(wǎng)上查詢過有預(yù)本科課程,所以想了解一下。
孫同學(xué)是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,酷愛學(xué)習(xí),大學(xué)期間參加過很多科研競賽,拿了很多獎項,不喜歡一年制的碩士,最后選擇了澳大利亞墨爾本大學(xué)的三年制碩士,最后成功的拿到了offer,即將開啟留學(xué)之路。
Z同學(xué)是廣州國際學(xué)校學(xué)生,成績一直平平,IG只考了三個B。
C同學(xué)本科就讀于廣州某大學(xué)獨立學(xué)院,自知自己的本科背景,所以對于留學(xué)申請這件事情非常重視,愿意花更多時間和努力去準備。
馬同學(xué)的目的很明確,目標就是QS世界前50的學(xué)校,因為臺灣東海大學(xué)屬于雙非學(xué)校,QS排名1200左右,所以我們的方案采用了多國聯(lián)申,由于學(xué)生校內(nèi)的學(xué)業(yè)也比較繁重,雅思沒有及時出分,為了不錯過最佳時機,我們提議學(xué)生先無語言遞英國,澳洲的申請,后面根據(jù)雅思出分情況
C同學(xué)是老客戶推薦給我的,之前原本想去英國的,績點不高,加之合作辦學(xué)背景,在英國認可度很低。
學(xué)生咨詢時間是2020年11月,想要申請2021年7月開學(xué)的課程,時間比較趕。
學(xué)生原計劃是高考結(jié)束后去意大利留學(xué),申請了意大利博洛尼亞大學(xué)本科。