• 英國 碩士
• 2019-09-14 10:22:06

學生是比較有自己的想法的，一直想要當老師，所以想要申請教師專業(yè)，但實際上并沒有接觸過這個學科，建議他暑期可以去參加實習體驗一下，看自己適不適合，喜不喜歡這一行業(yè)，果然再開學的時候，學生就說自己不太適合從事老師的工作，想要攻讀商科類的專業(yè)，學生爸媽就很

• 英國 碩士
• 2019-09-14 10:12:50

大四和學生認識，結緣，與學生頭腦風暴，充分挖掘他身上的亮點，自身的申請優(yōu)勢，再結合申請院校的要求和錄取特點，完成學生的申請。

• 英國 碩士
• 2019-09-14 09:56:31

學生是標準的乖乖女，因為高考時候生病了沒有發(fā)揮好，最后入讀了長沙學院市場營銷專業(yè)。在校期間成績非常優(yōu)異，幾乎沒有跌出過年級前三名，各科成績都非常均勻。學生大學期間也參加了不少營銷策劃活動，雖然都是小范圍的比賽獎項，但是學生基本上都是擔當主力，表現(xiàn)可圈

• 英國 碩士
• 2019-09-11 16:13:01

W同學在高中完成后就到英國進行了預科加上本科的學習，即將要完成學業(yè)的時候并沒有下定好決心要繼續(xù)深造，懷揣著滿滿的創(chuàng)業(yè)夢想，想把自己學到的東西能夠很好的用于實踐。但家長認為目前經(jīng)濟形勢并不是特別的理想，且本科學歷也不足以作為將來就業(yè)的資本，希望孩子可以考

• 英國 本科
• 2019-09-11 16:06:25

Y同學因為高考發(fā)揮不理想，選擇了國內(nèi)一所大學的國際合作辦學就讀。雖然早已抱著出去的打算，但國內(nèi)的合作項目院校并不是學生Y的理想目標。既然出去讀書，也是花一樣的時間跟金錢，為什么不讀一個更好的院校呢？于是Y同學便決定帶上自己的成績單來找蔡老師了解情況，看自

• 英國 預科
• 2019-09-11 15:47:28

徐同學找到我時，已經(jīng)從�？圃盒．厴I(yè)了三年了，且完全沒有語言背景。作為室內(nèi)設計專業(yè)畢業(yè)的�？粕�，徐同學從來就沒從事過自己本專業(yè)的工作，而是一直都在從事行政、人事管理工作，那徐同學有了出國留學的意向后就一心想著要出去提升一下學歷，但是對于要學什么專業(yè)徐同

• 英國 碩士
• 2019-09-11 14:49:41

學生來找到我們的時候已經(jīng)大四，雖然有985大學的背景，但是在校的GPA太低，成為硬傷，于是在選擇學校和專業(yè)的策略上花了很多心思。在文案制作中，我們的文案老師重點強調(diào)了Z同學的院校背景很好，在校參與的課外活動較多，且學生現(xiàn)在在讀，后續(xù)的課程學生極有希望將均分提

• 英國 碩士
• 2019-09-11 14:39:00

因為學生找到我們時已經(jīng)大三結束，基本沒有分數(shù)提高空間，軟實力準備時間也不充足。但是在跟學生的溝通中，我發(fā)現(xiàn)，學生專業(yè)課成績優(yōu)異，拿到過幾次獎學金。于是在文書方面著重提亮了學術能力部分。UCL申請的是研究型研究生，需要提交研究計劃。我們幫助學生詳細了解了院

• 英國 碩士
• 2019-09-11 14:31:44

順利的留學和成功的留學，看似只差了兩個字，但是對于后面人生的影響那就是天差地別的。常有人說，你看我身邊某某某也出國讀書了回來還不就是那個樣子，一樣找不到好的工作。是的不否認，并不是只要你出去讀個書鍍個金就能飛黃騰達走向人生巔峰。

• 英國 碩士
• 2019-09-11 14:22:41

顧問老師選擇在頭腦風暴的時候，為Y同學分析了申請的優(yōu)劣勢。除了突出Y 同學在申請的硬性背景條件之外，對如何提高自己的軟實力給出了詳細的解答。此外，在Y同學介紹到自己在參加科研和實習的過程中，如何跟教授提出自己獨特的觀點，如何建立自己的思路來與教授取得溝通

• 英國 碩士
• 2019-09-11 14:15:30

學生大外國貿(mào)專業(yè)，二本大學，來咨詢的時候大三，均分81，無雅思成績，對張同學目標非常明確，特別喜歡諾丁漢大學，但是諾丁漢大學是英國羅素集團大學，世界排名77，非常難申請，張同學的院校背景還是二本

• 英國 碩士
• 2019-09-11 14:01:20

學生是985大學，在校的學習成績比較優(yōu)秀，有雅思6.5分，且有環(huán)境保護公司半年的實習經(jīng)驗，對于申請研究生來講，屬于偏上的申請條件，但是英國的研究生課程，對學生的英語能力和學術能力較為看重，對于院校背景并不突出的于同學來講，申請也存在一定挑戰(zhàn)

• 英國 碩士
• 2019-09-11 11:50:10

w同學，四川大學華西學院，公共衛(wèi)生專業(yè)，均分82分，學生的優(yōu)勢的院校背景很好，是985院校，是她的同學推薦過來找到我把她辦理的留學申請，她的目標很明確，就是想要申請世界名校，G5院校。經(jīng)過跟學生溝通，制定了一系列的提升均分的規(guī)劃，和相關的實習項目規(guī)劃，最后在

• 英國 碩士
• 2019-09-11 11:43:34

Q同學來找我們辦理申請的時候是大三暑假，已經(jīng)臨近申請，均分不到85分，專業(yè)是歷史專業(yè)但是想要申請教育類專業(yè)，不確定專業(yè)應該怎么選擇。經(jīng)過和學生溝通了解到學生的基本情況，首先幫他制定了選校和選專業(yè)的方案，在此同時也同步的準備著申請相關的材料。因為之前有做過

• 英國 碩士
• 2019-09-11 11:39:00

C同學，四川農(nóng)業(yè)大學，環(huán)境設計專業(yè)，均分80分，學生的院校背景四川農(nóng)業(yè)大學是一個211院校，但是均分不是特別理想且在大二轉專業(yè)到環(huán)境設計專業(yè)的，之前學的跟這個專業(yè)完全不相關，想要申請世界排名前50的英國學校的頂尖景觀設計專業(yè)，這部分學校對于學生專業(yè)度要求都比

• 英國 碩士
• 2019-09-11 10:50:30

任同學對學校和專業(yè)都有自己明確目標，學生個人背景較好，均分普通，語言能力較差，對作品集要求模糊。金史密斯大學純藝專業(yè)招生較少，競爭激烈，面試較為看中語言能力。針對學生的情況，我們做了較長時間的模擬面試，合理規(guī)劃學生學習語言以及準備作品集的時間。最終還

• 英國 碩士
• 2019-09-11 10:28:07

找對中介老師有多么重要！給大家分享一個近期案例，甲同學上周四聯(lián)系我，當時情況是學生雙非，均分83，雅思5.5，寫作4.5，學生之前DIY，申請到有條件錄取但都因雅思問題無法配上語言課，聯(lián)系到我已經(jīng)是6月12號，周四。好在我之前剛整理過此類雅思分數(shù)學生還能選擇學校方

• 英國 碩士
• 2019-09-11 10:19:49

學生本科專業(yè)是學前教育，希望可以深造一個教育學碩士，為將來當老師做好準備。學生的劣勢在于本科院校排名不高，是一所國內(nèi)普通的二本學校，但優(yōu)勢是學生的平均分非常高，辦理的時候已經(jīng)達到86分以上的平均分，以及雅思6.5分的語言成績�？紤]到學生想去一個世界排名靠前

• 英國 碩士
• 2019-09-11 10:08:49

學生聯(lián)系我時不太明確自己將來想從事的職業(yè)，但考慮到回國發(fā)展，還是希望可以去一個世界排名前百的大學就讀。因為家里是公務員的關系，希望能有一定跟宏觀政治有關聯(lián)的學科�？紤]到這兩點，很顯然，學生申請商科是不合適的。一來商科更加看中國內(nèi)大學排名，其次跟學生的

• 英國 碩士
• 2019-09-10 16:26:45

一直糾結國內(nèi)考研失利的W同學特別期望能繼續(xù)讀一個研究生教育專業(yè)，而本科期間就讀得制藥工程在長達四年的學習中，隨著對學科知識和未來職業(yè)發(fā)展找尋目標時發(fā)現(xiàn)并不是自己理想的專業(yè)。學生希望去英國接觸教育學科最前沿的知識，去教育嚴謹體制健全的英國院校了解對教育的