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學生是國內學習ALEVEL課程的高中生,在國內學習的ALEVEL課程,學習成績比較優(yōu)秀,學生綜合能力也比較強,學生以及家長很喜歡英國的教育體制,于是決定申請英國的本科。
學生本科院校是山東的普通本科類院校,本身學的是工程管理專業(yè)~均分87.8分~學生一開始的目標是英國的UCL大學~學生沒有雅思,對英國算是比較了解的
余同學之前碩士就讀于英國名校愛丁堡大學,一直有名校情結的他從愛丁堡大學畢業(yè)后,從事了和金融相關的工作,在工作過程中遇到了一些目前無法有效解決的金融問題,也遇到了工作中的瓶頸,所以學生打算申請英國名校博士。經過跟前期老師很長時間的咨詢,確定學校后,我們
學生是直接打電話到公司來咨詢留學的,之前有同學在360辦理的很順利?佳薪Y果出來了分數(shù)不是很理想加上復試有風險想申請英國留學做準備。在了解到學生所有的情況后,定位英國UCL、愛丁堡大學、曼徹斯特大學、布里斯托大學和謝菲爾德大學5所院校。接下來就是準備材料、文
學生在大四畢業(yè)后時接觸到Vivian老師,當時是媽媽先過來為學生咨詢,媽媽稱因為有朋友的子女在英國學商科,目前回國順利找到了滿意的工作,希望自己孩子也可以有不錯的未來。孩子英語尤其是口語不好,比較害怕出國留學。父子雙方還沒有確定到底要不要去英國留學。Vivian
學生英加聯(lián)申,英國申請到了劍橋大學國王學院自然科學專業(yè)的面試,在去了英國參加了兩場面試,一場是劍橋大學的,另一場是國王學院的。回來之后緊接著就是帝國理工的遠程面試。考官說結果需要兩周可以收到,但是一周之后小宋同學就收到帝國理工大學的正式offer。面試表現(xiàn)
林同學是大四上學期與我們簽約的,她的情況非常典型,雙非院校,均分不到八十分,但是學生想去世界排名前二百的院校。但是一般來說,世界排名前二百學校的商學院有一個共同的特點,要求學生的本科學校為211、985,或者雙非院校均分在85分以上。在跟林同學全面分析了利弊
學生9-11年級在英國陶頓中學就讀,為了未來本科時候的選擇可以更為廣泛,學生轉學到另一個高中學習非常具有挑戰(zhàn)性的IB課程(國際文憑組織為全球學生開設從幼兒園到大學預科的課程,IB課程也是國際認可度最廣泛的課程之一)。
學生是國內哈爾濱理工大學在讀研究生,但是無雅思成績,無任何背景,除了均分87分比較有優(yōu)勢。在和學生溝通之后給學生安排了背景提升和實習,并且要求學生盡快考出雅思成績。根據(jù)學生的本科專業(yè)進行了分析,最后申請到了曼大。
L同學為三本獨立院校大三在讀,想本科畢業(yè)后無縫銜接2020年的碩士課程。學生的留學規(guī)劃意識很超前,在18年底就找到我們咨詢是否可以辦理。雖然當時學校還沒開放2020年的碩士課程申請,不過我們幫助學生提前做好了院校規(guī)劃以及文書材料,讓學生有充足的時間準備雅思考試。
P同學一開始找到我們咨詢時很迷茫,因為她的均分比較低,不知道去哪個國家比較合適,于是根據(jù)學生的情況幫她分析了每個國家申請的優(yōu)劣勢。學生了解后對英國和澳洲比較感興趣,于是請專門負責澳洲的老師一起為她規(guī)劃了英澳聯(lián)申。在文書制作期間,學生也很努力地把雅思分數(shù)
T同學211大學畢業(yè),在大學期間一直在準備考研,但由于考試時比較緊張,發(fā)揮失常。在畢業(yè)后又脫產專心準備考研花了一年的時間,不過這次雖然考試通過,但在面試環(huán)節(jié)卻久久沒收到學校通知,于是白白浪費了兩年時間。學生覺的自己不能再這樣浪費時間,因此找到我們幫助他申
學生國內本科是食品科學與工程專業(yè),女孩子,其實也考慮過轉專業(yè),媽媽非常支持孩子出國,但是孩子剛開始有些猶豫,考慮在國內考研,媽媽覺得國內考研沒有太好的出路,后來考慮到出國讀研。辦理過程中,我提前幫助學生規(guī)劃,也給媽媽和孩子介紹了這個專業(yè)在國外的優(yōu)勢,
學生國內本科是會計學專業(yè),女孩子,之前也考慮去澳洲,后來因為各種原因,也考慮英國,也考慮轉專業(yè),媽媽非常支持孩子出國,但是孩子英語一直沒有考出來太理想的成績就一直耽擱了,后來媽媽覺得國內不讀研沒有太好的出路,決定還是讓孩子出國讀研,但是考慮到時間以及
學生國內本科是環(huán)境專業(yè)17年畢業(yè),畢業(yè)后直接工作,因為女友是我之前送去KCL 國王學院讀碩士,后順利升讀博士。這件事催生了他,出國的念頭。辦理過程中,我提前幫助學生規(guī)劃學習和工作,同時準備一些基本的申請材料,然后學生可以安心準備雅思考試,這樣時間規(guī)劃好不會
H同學本科是華南理工大學,本科專業(yè)是法律,但是學生酷愛電影,想要未來從事和電影香港的工作。于是在申請碩士的時候,想要學電影方向。但是由于H同學本科的專業(yè)是法律,沒有電影背景,而且找到我的時候,已經是大三上學期了。再給學生安排了一份實習后,我們沒有相關
L同學本科是三批本科,天津理工大學中環(huán)信息學院,起初咨詢的時候,學生就體現(xiàn)出不自信,一心想讀英國的碩士預科。學生均分80,屬于一個可以直錄的分數(shù),在鼓勵下,讓學生嘗試申請英國一年制的碩士直錄。
學生在咨詢時候,非常不自信,覺得自己均分很低,去不到多好的學校,在我給學生規(guī)劃方案中,推薦的學校都是世界排名前200,其中還有前100的學校,學生根本不敢相信。再給他無數(shù)次的打氣鼓勵后,學生決定試一試,沒想到一個多月offer就發(fā)來了,興奮到難以言喻!
布里斯托大學(University of Bristol),簡稱“布大”,建于1876年,是一所位于英格蘭西南部城市布里斯托的世界五十強名校,以“學術卓越創(chuàng)新與獨立前瞻性精神相結合”享譽全球,始終處于全球研究領域的最前沿。