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劉同學,18年畢業(yè),雅思暫時還沒考,但是英文成績比較弱,預估雅思成績僅4.5分的水平,自己沒有留學的動力和想法。
立思辰留學360老師介紹,C同學,金融學本科畢業(yè),對會計專業(yè)比較感興趣,根據(jù)她的成績和意愿,給她推薦了奧克蘭大學的職業(yè)會計碩士。她大四上學期聯(lián)系我,并且委托我們幫她辦理留學手續(xù)。學生本人和她爸爸人都很好,辦理材料非常積極認真,我們列好材料清單之后,學生很
立思辰留學360老師介紹,學生在國內目前從事計算機相關工作,差不多有10年工作經驗,因為想給家人和自己未來的孩子更好的生活環(huán)境,他決定放棄國內穩(wěn)定的工作去新西蘭留學。為了保證穩(wěn)妥性,我們是建議學生在國內以在職狀態(tài)申請了留學以及簽證,拿到簽證之后,學生再辦理
王同學,國內某大學日語專業(yè)畢業(yè),想換專業(yè)申請日本大學院,由于學生英語水平很好,因此建議學生直接申請早大IPS項目。通過一番努力和學生的積極配合,喜獲早稻田大學OFFER一枚。
劉同學,國內某985大學五年制藥學專業(yè)畢業(yè),申請日本大學院。學生在大二找到牛老師時,發(fā)現(xiàn)學生成績優(yōu)異,語言天賦好,托福102分,日語N1,并且專業(yè)知識扎實。通過兩年的專業(yè)指導老師的相關入學考試、面試等輔導,喜獲東大藥學錄取,恭喜劉同學。
霍同學雖然是985的院校背景,但在校成績并不突出,自信心上也因此受到一定影響。而其本科專業(yè)所涉及的課程又比較廣,近似專業(yè)看起來很多,但符合學生意愿且匹配度高的專業(yè)卻較少。
該學生當時確定想要留學韓國的時候,準備的時間是比較充裕的。后期老師從她的專業(yè)入手針對他所學過的課程,跟學生進行了長期反復的溝通,發(fā)掘其身上的閃光點加以潤色。
L同學通過上網瀏覽一些留學相關資訊和宣傳后,主動找到了我們。通過好幾次面對面深入溝通了解到同學的雅思成績6.5分和本科GPA3.3的背景下,想要申請日本的大學。該同學的雅思成績與平均成績不能說非常優(yōu)秀,僅僅憑借學術成績和背景獲得日本早稻田大學招生官的青睞其難度
南加州大學,簡稱南加大(USC),位于加州洛杉磯市中心,創(chuàng)立于1880年,是加州最古老的私立研究型大學。南加大已成為美國最具競爭力的大學之 一,2018年USNews全美大學綜合排名第21名。
姜同學在大三才做好出國的決定,一方面時間相對緊張,另一方面申請準備材料以及軟硬件條件都無法滿足申請要求。學生從一開始的局促不安,不自信,到最后選定我作為她的申請咨詢顧問后,包括文書老師在內的我們各方都在全力配合彼此,做到全面了解申請情況,并制定出清晰
肖同學是大三下學期確定了要出國留學深造的想法,來找到我來咨詢了解。前期的溝通比較順利,給她介紹了美國這個專業(yè)的情況,還有需要做好哪些準備。學生對我的專業(yè)度還是很認可的,很快跟父母商量后就定下來了。接下來我就這對學生想學的攝影和數(shù)字媒體等方向,幫學生做
陽同學出國的想法是源于自己大一的時候和父母去紐約的一次旅游,這次旅行中,她去哥倫比亞大學、紐約大學等高等學府參觀了一圈,就非常向往美國的校園生活。陽同學本科階段學的是經濟學專業(yè),研究生想往金融方向轉。
趙同學是一個非;钴S的女生,很樂于參加各種活動。這個在我們申請的過程中也變成了一把“雙刃劍”。在大學兩年里,她參加過非常多的活動,這些活動包括社團活動、公益活動和非常多的講座,然而每一場活動都沒有非常實質性的內容,更重要的是申請會計專業(yè)非常看中的實習
胡同學是一個非常積極主動的學生,由于學生在河北上學,老家又在湖南,因此我們從開始準備到最后拿到錄取中間,一共只見了3次面。胡同學對于自己的專業(yè)方向、目標學校的篩選都非常明確,胡同學的父母找到我的時候他即將上大四,當時的托福只有87分的基礎,GPA3.3,還未考
Y同學大二下學期加入留學服務,學生的學習成績還算可以,但是英語水平不是特別的好,通過一年的辛苦努力,成績也只是托福86,GMAT640.這個分數(shù)對于申請金融碩士來說,想去前50還是很有難度的,特別是托福,眾所周知托福美國100,申請前五十的金融碩士是比較頭疼的,就連
L同學國內讀的是建筑設計,在本科學習期間專業(yè)基礎扎實,學習成績優(yōu)異。進入本科學習之前就夢想著有機會出國讀書,所以大四的時候通過同學推薦與我取得聯(lián)系,通過交談得知L同學的內心想法以及對設計的個人理解之后重點推薦了羅德島設計學院。
Yang同學當初找到我的時候標準化成績基本都準備的差不多,就是GRE成績沒有到突破310+,之后在我的語言規(guī)劃下,通過我們語培老師的輔導,最終GRE取得了322的好成績。但是Yang同學有一個突出的問題是有含金量的實習偏少。
第一次見吳同學的時候才剛上大三,一個安靜的女孩子,想出去讀金融專業(yè)的研究生,我了解了她目前的狀況,前兩年的成績在83分左右,參加過少量課外活動,這些對于碩士的申請來說肯定是不夠的,跟她詳細的分析了目前申請的優(yōu)劣勢,制定了兩年內的規(guī)劃,她對我很信任,沒幾
朱同學在國內已經工作快2年的時間,在工作的過程中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實跟自己的想象還是有點不太一樣,自己穿滅方面的功底也不是很扎實,所以想繼續(xù)深造。
學生是大二下學期就專門來找我咨詢留學了,當時學生自信心很低,認為自己的學校背景太差,而且想工科轉申請商科,申請不了特別好的學校,所以希望早一些進行留學規(guī)劃。我第一時間結合了學生的專業(yè)背景給學生講解了可以申請的學校專業(yè),同時給學生進行了長期的時間規(guī)劃,