• 澳大利亞 碩士
• 2020-06-04 10:06:37

2019年11月6號(hào)，鄭州西亞斯學(xué)院國際教育展，外語學(xué)院的伍同學(xué)就是在這一天開始了自己人生開掛的重要一步，她走到王春節(jié)老師面前來咨詢海外研究生填報(bào)問題：王老師，我想咨詢英澳碩士，我的需求是轉(zhuǎn)專業(yè)，沖名校，我目前成績績點(diǎn)3.2左右…

• 英國 碩士
• 2020-06-04 10:03:17

龐同學(xué)在上大一的時(shí)候我們就已經(jīng)開始接觸刮花留學(xué)事宜了，因?yàn)楦呖际Ю麤]有去到理想本科院校，所以一直想出國深造，他的爸爸是清華大學(xué)碩士，從小到大的夢(mèng)想就是超越爸爸，要去到更好地院校讀書。

• 英國 碩士
• 2020-06-04 09:59:54

學(xué)生是山東的二本院校，學(xué)的是金融，但是想轉(zhuǎn)沒有數(shù)學(xué)的偏藝術(shù)類專業(yè)，我根據(jù)孩子院校及軟背景給家長做了專業(yè)不同、院校選擇不同的方案，學(xué)生也比較喜歡推薦的專業(yè)，在文書方面非常重視配合修改，順利拿到錄取。

• 英國 碩士
• 2020-06-04 09:56:11

學(xué)生自身學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，考慮百強(qiáng)的名校，結(jié)合了學(xué)校的課程設(shè)置和學(xué)生自身的興趣愛好，和她最終確定了申請(qǐng)的具體學(xué)校，在溝通過程中學(xué)生的爸媽不是很支持孩子，反復(fù)和父母溝通，讓父母對(duì)我們公司有清晰的了解，對(duì)我們的專業(yè)度信任，對(duì)我們的服務(wù)滿意，爸媽對(duì)我們的印象很

• 英國 碩士
• 2020-06-04 09:47:58

學(xué)生是一所211學(xué)校畢業(yè)，想要在教育領(lǐng)域取得好的成績，也想學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，開拓更大的眼界，想要到英國或香港繼續(xù)深造研究生。這個(gè)過程還是很艱難的，父母有些思想比較根深蒂固，只想去排名很好的學(xué)校，經(jīng)過耐心的講解，結(jié)合孩子自身的優(yōu)勢(shì)和需求，最終選了英國的謝菲爾

• 美國 碩士
• 2020-06-03 15:47:33

制定了詳細(xì)的項(xiàng)目和選校方案后，我們確定了10所申請(qǐng)?jiān)盒�，也做足了和學(xué)校argue的準(zhǔn)備，因?yàn)榘闹奕�年制本科的申�?qǐng)學(xué)校是case by case的審理。在申請(qǐng)過程比如南加州大學(xué)就明確發(fā)來郵件說由于學(xué)生是澳洲三年制的本科，所以不會(huì)給與錄取。

• 美國 碩士
• 2020-06-03 15:26:27

黃同學(xué)對(duì)于出國的事情非常堅(jiān)定，且非常明確想去加州的學(xué)校，延期一年刷分。在申請(qǐng)的過程中，學(xué)生也比較配合，9月完成了所有的選校以及文書，10月完成了所有學(xué)校的遞交

• 美國 碩士
• 2020-06-03 15:03:53

留學(xué)規(guī)劃的過程學(xué)生一定要和留學(xué)規(guī)劃師保持積極的溝通和聯(lián)系。像當(dāng)時(shí)給暑期交流的導(dǎo)師索要推薦信時(shí)是學(xué)生讓我們撰寫的郵件，當(dāng)時(shí)老師遲遲沒有回復(fù)，他的同學(xué)都放棄了，但學(xué)生也沒有放棄，我們也鼓勵(lì)學(xué)生還有等待的時(shí)間

• 美國 碩士
• 2020-06-03 14:45:37

W同學(xué)在武漢大學(xué)讀計(jì)算機(jī)專業(yè)，大二暑假來找的我們，想申請(qǐng)美國前30的大學(xué)，我們對(duì)比了學(xué)生的成績決定把萊斯大學(xué)定為目標(biāo)沖刺院校，之后給學(xué)生定制留學(xué)規(guī)劃，讓他課余時(shí)間多參加一些計(jì)算機(jī)的競賽活動(dòng)等，假日期間找相關(guān)的實(shí)習(xí)，來提升他的軟實(shí)力，我們的文案老師也十分負(fù)

• 美國 碩士
• 2020-06-03 14:26:40

T同學(xué)在鄭州上學(xué)，學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)均分能拿到88分，找到黃老師是在一次考研留學(xué)的講座上，那時(shí)T同學(xué)大二下學(xué)期，想著今后是考研還是留學(xué)，聽了這次講座，讓T同學(xué)魚和熊掌可以兼得

• 美國 碩士
• 2020-06-03 14:09:27

在12月份，收到約翰霍金斯的offer時(shí)，老師們心里的一個(gè)大石頭終于可以放下來了。何同學(xué)也特別的激動(dòng)，不僅終于實(shí)現(xiàn)出國深造的夢(mèng)想，而且還是約翰霍普金斯大學(xué)電影研究項(xiàng)目下以電影的商業(yè)化和劇本寫作為方向的錄取，實(shí)踐性比較強(qiáng)，且和他的職業(yè)發(fā)展比較一致

• 美國 碩士
• 2020-06-03 13:55:41

在標(biāo)化成績和實(shí)習(xí)解決之后，就是選校和文書的環(huán)節(jié)了。從定校到文書寫作，H同學(xué)積極參與，我們都通過面談、微信、電話反復(fù)溝通調(diào)整。頻繁的溝通并沒有導(dǎo)致她對(duì)細(xì)節(jié)的糾結(jié)反而是越來越清晰。因?yàn)橥瑫r(shí)申請(qǐng)兩個(gè)專業(yè)，文案老師從兩個(gè)專業(yè)的差異化入手，挖掘?qū)W生身上與之相對(duì)應(yīng)

• 美國 碩士
• 2020-06-03 11:37:33

擇校之后，在具體文書創(chuàng)作過程中，D同學(xué)對(duì)會(huì)計(jì)不甚喜歡和了解又加重了文書寫作難度。在跟學(xué)生多次溝通之后，學(xué)生明確說了自己目前的工作特別忙，對(duì)于文書創(chuàng)作沒有任何想法希望我們這邊提供想法。鑒于此，我們顧問老師上網(wǎng)搜索了國內(nèi)外關(guān)于會(huì)計(jì)/審計(jì)的資料整理出一套適合

• 英國 碩士
• 2020-06-03 11:21:16

學(xué)生是英語專業(yè)，一直都是純文科的學(xué)生，也不太喜歡教學(xué)， 經(jīng)過多次溝通和篩選最終確定申請(qǐng)翻譯專業(yè)，學(xué)生在大學(xué)期間就經(jīng)常會(huì)兼職做一些翻譯工作積累了一些經(jīng)驗(yàn)，希望在研究生階段能夠深入學(xué)習(xí)，從事相關(guān)工作。紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)翻譯專業(yè)在英國也是數(shù)一數(shù)二，學(xué)生遞交申請(qǐng)后，

• 英國 碩士
• 2020-06-03 11:15:08

黃同學(xué)剛來的時(shí)候特別沒有自信，他覺得自己的本科院校和均分都不是特別出彩，又想申名校，又怕申不上。我們和黃同學(xué)進(jìn)行了幾次溝通，一方面深入挖掘黃同學(xué)的背景資料，一方面也希望黃同學(xué)能提供一個(gè)不錯(cuò)的雅思成績，最終黃同學(xué)也順利被約克大學(xué)錄取。

• 英國 碩士
• 2020-06-03 11:08:08

L同學(xué)已經(jīng)拿到了英國某大學(xué)碩士學(xué)位，再工作了一段時(shí)間后產(chǎn)生了讀博的想法，但由于之前在英國就讀時(shí)成績一般，僅僅拿到了pass的學(xué)位等級(jí)，不符合很多學(xué)校博士招生的要求。

• 英國 碩士
• 2020-06-03 10:49:58

X同學(xué)來我們襄陽立思辰辦理了留學(xué)，學(xué)生原本是想自己申請(qǐng)的，但是實(shí)在也摸不著留學(xué)申請(qǐng)的頭緒，畢竟是自己的一件大事，學(xué)生還是想把自己的未來與前途交給專業(yè)的人士來辦理，比較了多家機(jī)構(gòu)之后，選擇了我們襄陽立思辰。

• 英國 碩士
• 2020-06-03 10:32:46

chen同學(xué)是 10月份來到公司咨詢我們的，和她一番接觸下來了解到她對(duì)名校有一定執(zhí)著，很看重排名，而且特別想去英國，但是對(duì)自己的成績不夠自信害怕申請(qǐng)不到名校，對(duì)于能否申請(qǐng)成功非常忐忑不安。

• 英國 碩士
• 2020-06-03 10:18:15

張同學(xué)想要出國留學(xué)，他絕的自己的本科院校名氣和排名都不高，所以希望研究生能讀一個(gè)世界名校，最好QS排名前兩百，但是均分也不算很高，經(jīng)過文案老師的深度挖掘，最終在幾方共同努力下幫助學(xué)生順利獲得阿伯丁大學(xué)的碩士錄取。

• 英國 碩士
• 2020-06-03 10:07:53

Y同學(xué)就讀于云南財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)大三，由于身邊同學(xué)都已經(jīng)做好大四后的計(jì)劃，自己也很著急，所以父母開始在老家?guī)椭�找機(jī)構(gòu)了解，通過朋友介紹找到了邢老師，邢老師給Y同學(xué)做了詳細(xì)的留學(xué)方案和時(shí)間規(guī)劃后，成功獲得紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)的offer。