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學生在國內(nèi)雙非院校讀環(huán)境工程專業(yè),均分87.39,想申請本專業(yè)且想短時間完成碩士,確定要去悉尼地區(qū),結(jié)合學生對名校的向往,最終為學生確定了悉尼大學和新南威爾士大學的申請方向。
Y同學,馬來西亞本科畢業(yè),希望到新西蘭攻讀碩士學位課程,實現(xiàn)進一步地自我提升。
小劉同學在重慶一所三本院校就讀大三學習財務管理專業(yè),父母在銀川,找到我們想幫他申請英國留學,父母一直想讓孩子去比較排名靠前的學校,但是由于是三本院校,均分也一般,一開始去其他機構(gòu)了解都給規(guī)劃的錄取條件低的一些學校和專業(yè)。小劉同學和父母一直都沒放棄名校
由于自己的學習經(jīng)歷不如其他學生那么好,H同學一度很焦慮且不自信,擔心無法申請到英國好的學校,之前有咨詢過其他機構(gòu),其他機構(gòu)定位的學校排名非?亢,H同學不是太滿意,想多對比了解再決定。
陳同學的本科院校在英國的申請中沒有太大優(yōu)勢,由于是獨立院校,相對要求會比較高。本科專業(yè)是漢語語言文學,英國有本專業(yè)的學校少之又少。溝通后,了解到陳同學的職業(yè)規(guī)劃,推薦了教育專業(yè)。陳同學的GPA略低,好在還是在讀學生,還有機會可以提高。為了更靠近所申請的專
X同學本科是播音主持專業(yè),因為從小對英國文化比較感興趣,所以在本科階段選擇游學去英國做過短期的學習體驗,這更加加深了自己想要去英國留學的決心。
學生211大學海南大學風景園林設(shè)計專業(yè),擁有臺灣一年交換生的經(jīng)歷。由于家里從事外貿(mào)行業(yè),家人經(jīng)常帶她參與相關(guān)會議,所以一直對國際貿(mào)易有著濃厚的興趣,同時也會在網(wǎng)絡上自學國際貿(mào)易相關(guān)課程,所以毅然決然選擇跨專業(yè)申請國際貿(mào)易專業(yè)。經(jīng)過顧問老師和文案老師的共同
L同學就讀于寧夏財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院,是一所大專院校,在大三時候接觸到身邊有留學的朋友,所以自己也想畢業(yè)后去國外留學提升自己。
C同學的大學均分還行,但就讀學校非211、985,背景比較平淡,沒有自己比較突出的亮點,課外活動參與的也比較少。
T同學有明確的申請學校和專業(yè),在做了相關(guān)實習后,在文書中重點突出學生對于申請專業(yè)的理解和相關(guān)經(jīng)歷。
起初是家長聯(lián)系到我,家長和我說老家不在昆明,來昆明只是看親戚,傾向回老家找留學機構(gòu)。
學生是國內(nèi)某一本英語專業(yè),大三結(jié)束考慮留學的事兒,在網(wǎng)上找過很多家中介,也從各個方面做了很多比較,最終找到我們并且確定在這邊做留學申請。
學生是通過自己的同學介紹找到我的,剛開始微信上聯(lián)系上之后,我就打語音給學生詳細分析了申請的情況,結(jié)合學生的本科學校和專業(yè)以及均分,再結(jié)合學生的個人需求。學生想要申請的專業(yè)和本科所學專業(yè)一樣,所以在這個角度上,對于整個申請來講就比較順利,因為不屬于跨專
W同學是雙非一本土木工程專業(yè),成績剛好80分左右,本身條件比較一般,但在大學期間有一些專利,這是比較加分的。一開始是申請香港的,由于一直沒有合格的語言成績,再加上香港事件,也一直沒有offer,我建議W同學可以考慮加申英國的申請,語言成績方面不那么看重,可以匹
學生本科學的是英語,畢業(yè)后進入到醫(yī)院做人力資源的工作,在醫(yī)院工作的過程中接觸到醫(yī)生的職位,發(fā)掘到自己很感興趣,想將來從事醫(yī)療相關(guān)工作。但對于無醫(yī)學背的人學生來說這個件幾乎不可能的事,所以學生想出去讀一個公共健康相關(guān)的專業(yè)回國后可以順利進入到醫(yī)療行業(yè)。
學生七年行業(yè)工作經(jīng)驗,曾參與制作過大量國內(nèi)電視劇,雖然本科專業(yè)跟碩士申請專業(yè)無毫無關(guān)系,但學生在申請之前與顧問老師進行了詳細和深入的溝通,顧問老師從文案、推薦信、作品和申請院校的準備材料上給予了大量專業(yè)的指導,為學生迅速斬獲UEA的制片專業(yè),期待這位同學
C同學,馬來西亞本科畢業(yè),對旅游管理專業(yè)比較感興趣,而且也很向往新西蘭純英文學習環(huán)境以及優(yōu)美的自然環(huán)境。
英國的院校錄取很看重學生的學校背景、文書的書寫和工作經(jīng)歷,根據(jù)同學的情況,我們立思辰留學在文書上著重潤色和突出了學生的優(yōu)勢,增加了對專業(yè)的解讀,對未來的職業(yè)規(guī)劃,以及在實習過程中的收獲,從而提高了文書的質(zhì)量。C同學能順利拿到這些高含金量的offer還得益于
申請指導過程母親在大三時通過電話首訪,結(jié)合自己留學海外的經(jīng)歷,打動了母親,帶女兒前來進一步咨詢。后全力準備雅思,同時在同學推薦下找我們辦理留學。辦理過程中,我提前幫助學生規(guī)劃學習和工作,同時準備一些基本的申請材料,然后學生可以安心準備復習雅思,這樣時