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最初孩子想去的并不是韓國這個國家,想去的是日本,但是再準備材料的時候有些材料真的是沒有辦法開具,所以沒有辦法轉(zhuǎn)了國家,開始著實辦理韓國留學(xué),孩子也沒有接觸過韓語,在準備材料的期間孩子還是有些猶猶豫豫,因為畢竟不是自己想去的國家,在這當(dāng)中不斷的給學(xué)生做
孩子是在網(wǎng)上留的信息,然后通過電話溝通約來首訪,來訪的時候是和媽媽一起來的。來的時候兩個人的臉色都不是很好,坐下來慢慢開始聊的時候才知道,母女兩個人因為留學(xué)的事情爭執(zhí)了很久。就這樣就于雙方的問題一個個耐心的給與解釋和疏導(dǎo),最終媽媽這邊反對的態(tài)度慢慢放
學(xué)生咨詢比較早,太想去韓國了,父母相當(dāng)支持,但是孩子語言學(xué)習(xí)比較一般,所以我就一直在跟進,后期也是申請了預(yù)錄取讓學(xué)生放心學(xué)習(xí)語言。
學(xué)生普通高中,只有雅思5分。三次美國拒簽史。但是希望能夠申請到更好的院校,經(jīng)過幾次溝通后確定了申請方案。
Z同學(xué)是我2020年4月入讀日本東方國際語言學(xué)校的學(xué)生,學(xué)生離境前我?guī)薪荒甑臅r間。一年內(nèi)學(xué)生認真配合申請時間安排、材料準備和語言學(xué)習(xí)。在離境前就達到了日語N3水平,根據(jù)學(xué)生的成績和特長樹立了本科階段的升學(xué)目標和學(xué)習(xí)要求,在走之前我給學(xué)生講述了日本畫風(fēng)上
W同學(xué)家中親戚的孩子在國內(nèi)完成高中或本科階段的學(xué)習(xí)之后,紛紛選擇留學(xué)海外。在W的家族中留學(xué)已經(jīng)成了不成文的傳統(tǒng)。在這樣的環(huán)境熏陶下,W同學(xué)很早就有了鐘情的名校,也在中學(xué)階段便立下了本科留學(xué)海外的打算。
學(xué)生本科就讀于國內(nèi)一所普通本科院校,就讀專業(yè)為工商管理專業(yè),在高考后因錄取不是很理想,早早選擇了荷蘭留學(xué)方案。大一開學(xué)就找到立思辰留學(xué)確定留學(xué)國家和方案,并且簽約,每個月跟顧問老師交流溝通,按照申請規(guī)劃核對申請進度,在不耽誤大一學(xué)習(xí)的情況下順利考出了
Z同學(xué)就讀于國內(nèi)的一所普通高中,早在高二的時候就開始著手了解出國留學(xué),并且家里也非常支持她出國留學(xué)。在商科、心理學(xué)、金融等專業(yè)中最終跟家長商量選定酒店管理專業(yè),并且在高二的暑假參加了瑞士酒店管理夏令營,深入學(xué)習(xí)了解了酒店管理專業(yè)的課程、就業(yè)方向等。
學(xué)生Z是在一所國際學(xué)校就讀,當(dāng)初選擇國際學(xué)校就是考慮本科在瑞士繼續(xù)讀書,Z同學(xué)愛好足球,并且一直是考慮從事體育運動行業(yè),在高二在讀的時候就開始考慮未來的大學(xué)專業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展,最開始考慮的大學(xué)專業(yè)有工商管理、體育運動管理、國際關(guān)系,最終根據(jù)各個專業(yè)的
小P同學(xué)在學(xué);瘜W(xué)課程成績很好,也一直考慮跟化學(xué)相關(guān)的專業(yè)方向,但是對哪些專業(yè)是真正適合自己的不是很了解
這位同學(xué)來公司找我咨詢澳洲留學(xué)是高2上學(xué)期,通過短暫溝通,了解到學(xué)生想申請西澳大學(xué)商科中很熱門的金融專業(yè)。
這位同學(xué)來公司找我咨詢澳洲留學(xué)是高3上學(xué)期,通過短暫溝通,了解到學(xué)生想申請莫納什大學(xué)商科中很熱門的人力資源管理專業(yè)。
學(xué)生沒有參加高考,直接讀了一個大專,但是專業(yè)自己不喜歡,也覺得未來沒有前途,在我的規(guī)劃下最終轉(zhuǎn)入伍倫貢大學(xué)就讀了創(chuàng)意藝術(shù)專業(yè)。
高考成績不理想的情況下才想到要留學(xué),雅思從來沒有接觸過,好在基礎(chǔ)不錯裸考了5分,最終規(guī)劃了語言班加預(yù)科的形式成功留學(xué)。
學(xué)生一開始來找我是剛高考完,對設(shè)計很感興趣但是毫無設(shè)計基礎(chǔ)。
學(xué)生國內(nèi)是在西安鐵一中國際班在讀學(xué)生,學(xué)生后期希望就讀數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè),學(xué)生毅力很不錯,因為白天上課,不能攜帶手機,所以我們只能安排文案老師和學(xué)生晚上溝通和進行學(xué)校遞交申請,學(xué)生也非常的配合,及時反饋所需要的文書素材。
初期我們優(yōu)秀的高端文案根據(jù)孩子的情況挖掘他身上的閃光點,寫出讓人印象深刻的文書。在文案經(jīng)理審核后,H同學(xué)與家長確認同意遞交,由我們網(wǎng)申老師遞交申請?zhí)顚懰形募笥纸?jīng)歷了根據(jù)學(xué)校新要求補交所有材料。中期時UNC將我們放進waiting list里,我們的文案老師積極與
L同學(xué)初中結(jié)束時在立思辰留學(xué)辦理美國本科申請,整個規(guī)劃都是以大學(xué)申請為主,學(xué)生在高中的學(xué)習(xí)及活動規(guī)劃都在為大學(xué)申請做準備。在老師的規(guī)劃中學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)及活動,在學(xué)校表現(xiàn)出色,各項活動中都取得了優(yōu)異的成果。同時在寒暑假中積極參加UCL的夏校,藤校的科研項
學(xué)生為口碑客戶,大一入校時就與顧問老師進行了簽約,顧問老師針對學(xué)生的實際情況進行了專業(yè)的時間規(guī)劃,學(xué)生與家長也十分配合,在保證GPA的同時進行了托福以及SAT的學(xué)習(xí),在學(xué)有余力的情況下增加了兩門AP考試,并依據(jù)顧問老師的規(guī)劃,于高一暑假參加了立思辰度假的UCLA
立思辰留學(xué)云老師介紹,Z同學(xué)高中成績很優(yōu)秀,所有科目基本都是在85以上,想不參加高考直接出國讀本科,意向是澳洲和新西蘭。期中高二的時候裸考雅思5.5分,想盡快2020年春季就走,雅思也不是再想刷成績了,申請時候無法提供高三成績,立思辰留學(xué)杜鵑老師推薦他申請新西