- 全國
-
留學云·移動端
-
-
-
-
-
-
-
學生從高二下學期開始接觸我們了解本科申請的事情，本身學生就在國際學校，出國是必然的事情，加上馬上就要升12年級，申請本科的事情以及迫不及待了。
HAN同學媽媽通過朋友介紹找到了我，原本是計劃要去香港讀本科，后來經(jīng)過分析孩子的學術背景情況和不同地區(qū)大學對大陸學生的要求，遂調整了方案。
X同學高二上學期的時候就找我們咨詢留學了，X同學本身就對文學方面很感興趣，也想申請文學專業(yè)，當時他的雅思就考了7，均分83左右，很有沖刺獎學金的潛力。
張同學本科就讀于國內某大專，并且雅思考出6分的成績，讀的是國際商務專業(yè)，跟申請科廷大學的專業(yè)是一致的，在申請之前我們先寫了課程描述，做課程減免，最后減免了8個月的課程，可以直入16個月的本科。
學生從小英文基礎特別好，偏科比較嚴重，就只有英文數(shù)學兩門很優(yōu)秀，于是在國內參加高考很有可能考不上很理想的大學。于是學生父母咨詢到我，希望可以針對學生這樣的情況進行學校和專業(yè)的推薦。
馬同學，在上海讀高中，已經(jīng)畢業(yè)，現(xiàn)在在讀雅思培訓班，想去澳洲留學。
大二來咨詢時，述說了他的苦惱和理想。積極鼓勵學生，這樣跨專業(yè)雖然有難度，但如果好好在這兩年準備還是有希望的。在大學期間，除了韓語的努力學習外，還積極參加學校的各項傳媒活動及比賽，給自己簡歷增色不少。
這個學生是她朋友推薦找到我們的，溝通交流后認可了我們的專業(yè)度，對我們也很信任，學生本身成績不錯，人也很懂事，我們根據(jù)他的喜好和未來的規(guī)劃制定了選校方案以及軟實力的提升，最后順利的獲得了滑鐵盧大學的錄取。
L同學是成都市某重點中學高中畢業(yè)生，高考分數(shù)582分，直錄悉尼大學科學本科專業(yè)，L同學對自身的要求非常高，學習的規(guī)劃性也非常強。
G學生國內國際班學生，夢校是悉尼大學，但是因為沒有直入本科的標化成績，所以選擇的是預科加本科的。
Z同學是某國際學校在讀的學生，學習的是A-level的課程，參加的是愛德思A-level的考試。
學生是三本院校，思想政治專業(yè)，均分81.2分，給學生規(guī)劃的方案是奧克蘭大學人力資源管理專業(yè)。
對于很多已經(jīng)通過高考進入到了國內211或者985院校同學來說，可能這還不是整個學業(yè)規(guī)劃的終點。
D同學是一名天津楓葉國際中學12年級的在讀學生，起初父母選擇讓孩子就讀國際學校的原因是希望在中學階段就接受國外的教育，同時希望孩子將來能直接到國外就讀本科及研究生。
就這樣給他苦心勸說了幾次，學生決定繼續(xù)考，如果成績不理想再考慮延期，就這樣在今年1月份考出了分數(shù)，并且成功拿到了他心儀院校的錄取。過程中學生會覺得壓力大，我也一直在鼓勵他鞭策他，現(xiàn)在看來，一切都是值得的！希望張同學今后更加自信，在理想的院校學業(yè)有成！
給于同學做規(guī)劃和申請指導工作其實是一個非常愉快的過程。他天性活潑幽默，一直以來都擔任班長、學生會主席等職務，經(jīng)歷豐富，思維活躍且邏輯性很強。在美國中學更是如魚得水的狀態(tài)，無論是老師還是住家、同學，都非常喜歡他
學生是很早就認識的，包括高中畢業(yè)后的本科申請也是我們來做的，但是學生的語言基礎很差，托福只有60分出頭，也沒有SAT分數(shù)，高中成績一般，因此本科新生申請到的學校排名不高。我們當時就給學生提出本科轉學的建議，曲線申請名校，學生認真聆聽我們的建議，并且在大學期
學生是某高中國際班的高三學生，溝通后決定將方案全部鎖定在加拿大排名靠前的名校。所讀課程設置不需要參加高考，須提供SAT成績才有把握，加之學生還有幾門AP課程的考試成績也需要提供，剩余時間短任務重。
小Y同學來咨詢的時候在某重點高中在讀，跟國際學校的學生不一樣，他沒有全英文的教學語言環(huán)境，所以英語相對國際學校的學生而言平時練習的機會蠻少的。
提醒：從事出國留學中介的網(wǎng)站若未經(jīng)許可，請勿擅自應用云學教育集團內容，云學教育集團有權采取法律行動
公司地址：南昌市東湖區(qū)陽明東路66號投資大廈3702室
© 2008-2025 云學教育科技集團有限公司版權所有 贛ICP備19006506號-1
