• 美國 成功案例
• 2017-03-01 09:38:40

G同學(xué)在高中期間沒有打算出國，所以沒有任何語言準(zhǔn)備，6月份高考失利，因有親戚在美國，8月份才有留學(xué)美國的想法。

• 美國 成功案例
• 2017-03-01 09:38:39

三方面的結(jié)合有條不紊，孩子也配合得非常好， TOEFL，SAT的考試也進(jìn)行得非常順利，雖然準(zhǔn)備的時間不長，她很快的就考了71分的TOEFL。根據(jù)她的TOEFL分?jǐn)?shù)，并預(yù)估她的提升空間，我們按照三個層次幫她確定了學(xué)校。2月份之前將申請材料全部遞交完畢，并分階段陸續(xù)的給學(xué)校匯

• 美國 成功案例
• 2017-03-01 09:38:38

第一次見到K是個很外向的學(xué)生，也很善于和人溝通，總是逗得我們顧問老師哈哈大笑，經(jīng)過詳細(xì)溝通之后我了解到學(xué)生由于當(dāng)年中考發(fā)揮失常，于是進(jìn)入了一個不好的私立高中，這件事當(dāng)時對他父母和他自己都產(chǎn)生了一定的影響。

• 美國 成功案例
• 2017-03-01 09:38:38

我們團(tuán)隊(duì)的老師認(rèn)真分析該同學(xué)的背景，發(fā)現(xiàn)只要申請規(guī)劃合理，學(xué)生其實(shí)還是有實(shí)力沖擊美國前三十名校的。經(jīng)過反復(fù)溝通后，我發(fā)現(xiàn)該學(xué)生思維比較嚴(yán)謹(jǐn)，做事情一絲不茍，善于思考問題，并且能從思考的過程中得到樂趣。

• 美國 成功案例
• 2017-03-01 09:38:37

第一次見到C同學(xué)，我的第一印象是哇，陽光男孩，一點(diǎn)都不吝嗇自己笑容對誰都客客氣氣面帶微笑的，熟了之后就是一個很健談的學(xué)生，他很知道自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)在哪？知道自己的硬傷就是分?jǐn)?shù)太低，想申請好的學(xué)校幾乎不可能，然而他的優(yōu)點(diǎn)就是課外活動豐富，但卻沒有什么含金

• 瑞典 本科
• 2017-02-28 16:32:45

延雪平大學(xué)是一所以創(chuàng)新、前沿性科學(xué)為研究領(lǐng)域的綜合性大學(xué)，也是瑞典政府和中國教育部承認(rèn)的具有在多個學(xué)科領(lǐng)域頒發(fā)本科、碩士和博士學(xué)位的大學(xué)之一。

• 加拿大 本科
• 2017-02-28 11:02:18

學(xué)生申請時已經(jīng)是高三在讀，成績不錯，想讀理工科，結(jié)合加拿大的就業(yè)形勢，給學(xué)生做了比較詳細(xì)的留學(xué)規(guī)劃及時間安排，最后給學(xué)生定的也是機(jī)械工程專業(yè)比較很好的學(xué)校。

• 新加坡 本科
• 2017-02-26 11:38:27

郭同學(xué)，高中在讀，郭同學(xué)曾在英國文化協(xié)會讀過英文課程，考出了雅思5分的成績，考慮到自己以后打算在金融和會計(jì)方面發(fā)展，并且打算去澳洲，而會計(jì)和金融正是Kaplan的強(qiáng)項(xiàng)，并且有跟澳洲大學(xué)合辦，最后郭同學(xué)選擇到Kaplan完成大學(xué)。

• 新加坡 本科
• 2017-02-26 11:38:00

李同學(xué)，遼寧人，李同學(xué)從小在北京長大，父母希望她從事會計(jì)和金融專業(yè)，之前對新加坡的學(xué)校做了很多功課，考慮到PSB合作的澳洲大學(xué)排名和專業(yè)性都非常好，畢業(yè)生很有競爭力，所以首選PSB做為李同學(xué)步入大學(xué)的首選。

• 新加坡 本科
• 2017-02-26 11:37:35

林同學(xué)，廣東佛山人，高中在讀，身上很多朋友都出國留學(xué)了，所以也萌發(fā)了出國留學(xué)的方法，家里人也比較支持，在眾多國家挑選之后，選擇了新加坡，聯(lián)系到了立思辰留學(xué)360的謝易庭老師，在謝老師的推薦下，選擇了新加坡管理發(fā)展學(xué)院的商業(yè)管理課程。

• 新加坡 本科
• 2017-02-24 17:23:52

　　吳同學(xué)，福建人，國內(nèi)高二在讀，曾經(jīng)在新加坡讀過O LEVEL ,當(dāng)時由于自己的原因回國在上海讀了國際學(xué)校，讀到高二上學(xué)期，但是吳同學(xué)對于國際學(xué)校的課程不是很適應(yīng)，還是想回到新加坡去把大學(xué)讀完，在祖老師的介紹下，結(jié)合吳同學(xué)想學(xué)的專業(yè)，最后確定了新加坡PSB學(xué)院

• 新加坡 預(yù)科
• 2017-02-24 17:19:46

王同學(xué)國內(nèi)讀完初一，出國前就讀于武漢的一所民辦中學(xué)，成績中等水平。根據(jù)學(xué)生的目前水平，考上武漢的區(qū)重點(diǎn)高中有難度。家長在一次偶然機(jī)會中，了解到新加坡教育理念是注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)精神，德智體全面發(fā)展。家長非常喜歡新加坡的教育模式，于

• 新加坡 中小學(xué)
• 2017-02-24 17:13:36

邵同學(xué)，天津人，小學(xué)2年級在讀，邵同學(xué)在天津一直讀的是國際學(xué)校，所以英文程度是比同齡學(xué)生 好的，在祖老師的建議下選擇新加坡思德福學(xué)院讀短期的英文課程，經(jīng)過考察，邵同學(xué)和家長都很喜歡思德福的教學(xué)環(huán)境，邵同學(xué)家長的想法是以后讓她在新加坡讀公立學(xué)校，在適應(yīng)了

• 新加坡 中小學(xué)
• 2017-02-24 17:10:34

邵同學(xué)，天津人，小學(xué)6年級在讀，邵同學(xué)在2016年春節(jié)跟家長到新加坡旅游，在祖老師的建議下選擇新加坡思德福學(xué)院讀短期的英文課程，經(jīng)過考察，邵同學(xué)和家長都很喜歡思德福的教學(xué)環(huán)境，邵同學(xué)家長的想法是以后讓她在新加坡讀公立學(xué)校，在適應(yīng)了一段時間預(yù)備班以后，邵同學(xué)

• 加拿大 中小學(xué)
• 2017-02-22 09:24:59

剛開始是杜同學(xué)的爸爸聯(lián)系的夏老師，也問過很多中介，杜先生讀加拿大的院校也是略有了解，在知識度都一樣的前提下，家長更注重的是顧問老師的真誠與服務(wù)態(tài)度，考慮到孩子年齡小，要獨(dú)自一人去留學(xué)，家里非常擔(dān)心，孩子在國外的吃住問題。

• 新西蘭 成功案例
• 2017-02-21 10:00:41

立思辰留學(xué)360新西蘭留學(xué)專家徐嘉雯老師點(diǎn)評：馮先生，生源地安徽蚌埠，今年38歲，是國企的中層管理干部，本科機(jī)電專業(yè)，后又攻讀了MBA學(xué)位。因?yàn)榭紤]到在現(xiàn)有單位發(fā)展前景不大，所以考慮出國。前幾年一家人去新西蘭游玩時就覺得新西蘭是個非常不錯的留學(xué)目的地，奧克蘭

• 新西蘭 成功案例
• 2017-02-21 09:54:19

立思辰留學(xué)360新西蘭留學(xué)專家黎明老師點(diǎn)評：G同學(xué)，生源地云南，于2014年7月赴新西蘭就讀語言課程，之后入讀坎特伯雷大學(xué)的預(yù)科及快捷大一課程。今年2月將入讀坎特伯雷大學(xué)最為優(yōu)秀的工程專業(yè)，我們再次為其辦理了免費(fèi)續(xù)簽，祝G同學(xué)在新西蘭學(xué)業(yè)有成！！

• 新西蘭 成功案例
• 2017-02-21 09:48:24

立思辰留學(xué)360新西蘭留學(xué)專家黎明老師點(diǎn)評：M同學(xué)，生源地上海，2016年1月赴新西蘭ACG Strathallan 中學(xué)入讀10年級。2016年年底回國，1月份我們免費(fèi)為其辦理了續(xù)簽手續(xù)。續(xù)簽時，問學(xué)校要了申請長期簽證的offer，因此順利申請到了長期簽證！

• 新西蘭 成功案例
• 2017-02-21 09:43:36

立思辰留學(xué)360新西蘭留學(xué)專家徐聞杰老師點(diǎn)評：李同學(xué)，生源地山西運(yùn)城，成功獲得了維特利亞理工學(xué)院語言+酒店管理GD的offer。簽證時，學(xué)生家庭提供了30萬作為擔(dān)保金（中信銀行專用賬戶）。學(xué)生媽媽是某公司業(yè)務(wù)經(jīng)理，年薪20萬。順利獲簽，恭喜！��！

• 新西蘭 成功案例
• 2017-02-21 09:40:58

立思辰留學(xué)360新西蘭留學(xué)專家徐聞杰老師點(diǎn)評：陳同學(xué)，生源地天津，國內(nèi)音樂表演專業(yè)本科畢業(yè)，畢業(yè)后從事聲樂教育工作。學(xué)生希望去新西蘭繼續(xù)讀音樂表演專業(yè)，因此徐老師為她申請了惠靈頓維多利亞大學(xué)的音樂研究生文憑課程，學(xué)制1年；完成PGD后繼續(xù)讀一年可以完成碩士m