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小G同學(xué)是我們當(dāng)?shù)匾凰鶉H學(xué)校的學(xué)生,學(xué)的是A-level課程目前已經(jīng)到了A2階段的學(xué)習(xí)中,在修的科目有數(shù)學(xué)、進階數(shù)學(xué)與化學(xué)這3門,成績分別是AAB,在跟小G同學(xué)溝通的過程中,發(fā)現(xiàn)她很喜歡化學(xué)這門課,也希望能這這門課的基礎(chǔ)上去延展本科階段繼續(xù)學(xué)習(xí)的專業(yè)方向。
Q同學(xué)平時成績很不錯,前期一直考慮的方向是英國,但是隨著疫情等方面的影響,導(dǎo)致英國的申請要求也越來越高,于是家長找到黃老師咨詢了其他的國家方向。
小H同學(xué)是某國際學(xué)校A-level課程在讀的學(xué)生,目前只有三門有效成績,其中一門還是中文,然后是一門基礎(chǔ)數(shù)學(xué)與一門進階數(shù)學(xué),而她主要想升學(xué)的目標(biāo)方向是英國,中文在英國雖然也有很多院校認可,但是必須在制定申請方案之前提前確認清楚哪些院校認可,不然很可能遞交之后
Z同學(xué)畢業(yè)于國內(nèi)一所大專院校,學(xué)制三年,市場營銷專業(yè),均分70。
小H同學(xué)是我們宜昌當(dāng)?shù)匾凰鶉H學(xué)校的學(xué)生,目前A-level在修的科目有數(shù)學(xué)、進階數(shù)學(xué)、物理,其中數(shù)學(xué)已經(jīng)結(jié)了A*的成績,主要目標(biāo)是想申請英國的機械工程的專業(yè),定校的時候最心儀的是英國的愛丁堡大學(xué)的機械工程專業(yè)。
小R同學(xué)21年8月就已經(jīng)在某國際學(xué)校完成了A-level課程學(xué)習(xí),由于當(dāng)年填報志愿及后續(xù)升學(xué)前缺乏專業(yè)老師的指導(dǎo),導(dǎo)致21年入學(xué)掉檔了,不得不gap一年重新申請英國的本科,重新申請的時候小R同學(xué)為了避免再次出現(xiàn)同樣的錯誤,選擇了交給我們來幫他做專業(yè)規(guī)劃。
D同學(xué)是經(jīng)身邊朋友推薦找到了黃老師咨詢出國留學(xué)事宜,孩子是本地一所普高在讀的學(xué)生,日常休息時間比較少,就算是休息基本也都在補習(xí),所以前期整個過程都是家長在幫孩子做了解。家長過來咨詢留學(xué)一方面是孩子想出國;另一方面是擔(dān)心國內(nèi)高考無法考到理想的學(xué)校,表現(xiàn)的
Q同學(xué)是國內(nèi)一所普通院校在讀的學(xué)生,她讀的專業(yè)是管理類,由于對自己本科的專業(yè)不滿意,所以考慮出國留學(xué)深造!由于學(xué)生咨詢的時間相對較早,在剛?cè)氪笕臅r候就來咨詢了黃老師關(guān)于留學(xué)申請的相關(guān)事宜!
X同學(xué)很喜歡英國,所以在中考升入高中的時候就毫不猶豫的選擇了國內(nèi)的一所國際學(xué)習(xí)讀A-level課程。學(xué)生找到黃老師的時候還是高二在讀,學(xué)生本人在學(xué)校成績相對不錯,日?荚囈脖容^穩(wěn)定,特別是數(shù)學(xué)科目,成績都是比較不錯的。由于對留學(xué)了解不夠深入,需要有專業(yè)的老師
D同學(xué)通過自己身邊的朋友推薦找到了黃老師,想要了解英國留學(xué)的事宜~起初剛認識的時候D同學(xué)告訴黃老師他馬上就本科大二了,因為對自己所學(xué)的本科專業(yè)不感興趣,在大學(xué)期間掛了很多科,感覺自己快要讀不下去了,打算辦理休學(xué),所以想要做一下留學(xué)申請的規(guī)劃~其實D同學(xué)從大
F同學(xué)是國內(nèi)一所普通本科院校在讀的學(xué)生,來咨詢留學(xué)的時候已經(jīng)比較晚了。她是在大四下3月初有了留學(xué)的想法,因為查詢了國內(nèi)的考研成績,感覺考上自己國內(nèi)目標(biāo)院校的幾率不是很大,所以跟家里人溝通,不想再浪費一年時間在國內(nèi)研究生考試上面,家長也表示支持,于是找到
D同學(xué)畢業(yè)于國內(nèi)一所211院校,會計專業(yè)~考研成績出來之后離國內(nèi)的目標(biāo)院校只差幾分,由于這次考研是二戰(zhàn),不想再花費一年的時間準(zhǔn)備國內(nèi)研究生考試,所以決定申請國外院校的研究生。經(jīng)過身邊朋友的推薦找到了黃老師咨詢出國留學(xué)事宜。
馬來西亞高等教育的國際化以及“黃金跳板”吸引著世界各國的留學(xué)生前來深造,尤其是亞洲各國的留學(xué)生。馬來西亞政府旨在打造“亞洲卓越的教育中心”從計劃實施到現(xiàn)在馬來西亞高度國際化和高水平的教學(xué)模式已經(jīng)吸引了很多國際學(xué)生,包括來自中國各地的留學(xué)生。接下來,根
因為學(xué)生無以發(fā)表的論文,我們要求學(xué)生提供相應(yīng)工作證明,并請文案老師豐富學(xué)生的簡歷和個人陳述,強調(diào)學(xué)生的研究能力。研究計劃方面,聘請了公共健康學(xué)博士多次進行修改。
這位學(xué)生在庫里的信息有很多,從一年前就開始咨詢出國留學(xué)了。家長說孩子成績不太好,考大學(xué)的話在國內(nèi)也讀不到什么好學(xué)校,就想出國留學(xué),去費用便宜點國家,學(xué)校好一點的。
劉同學(xué)已經(jīng)在行業(yè)工作3年了,從初出茅廬的小白,到迎來了職業(yè)生涯的新契機--升職。而升職的必要條件之一就是需要碩士學(xué)歷。二流學(xué)校的背景加上職場學(xué)歷的競爭意識,給劉同學(xué)的職業(yè)生涯帶來了許多困難和挑戰(zhàn)。根據(jù)學(xué)生的經(jīng)濟狀況和個人規(guī)劃,立思辰老師為劉同學(xué)順利申請到
學(xué)生是大學(xué)畢業(yè)后工作了一年,感覺想要提升一下學(xué)歷,在北京工作不順心需要碩士學(xué)位,于是找到我們希望預(yù)算在十萬以內(nèi)找個國家,了解到信息后,我們推薦了馬來西亞,學(xué)費很便宜一年學(xué)費加生活費三萬左右,學(xué)生的條件是雙非大學(xué),剛過了四級,正在學(xué)習(xí)雅思中。
曲同學(xué)的母親一直從事財務(wù)工作,畢業(yè)于銀行專業(yè),對財會和金融以及經(jīng)濟領(lǐng)域的了解頗深。曲同學(xué)的舅舅,同樣畢業(yè)于金融專業(yè),畢業(yè)后雖然并沒有從事相關(guān)的專業(yè)工作,但是卻對投資和金融非常感興趣。
S同學(xué)經(jīng)歷高考之后,在國內(nèi)一所獨立院校讀本科一年級,在本科就讀期間覺得學(xué)的東西和自己未來的預(yù)期有很大的偏差,所以考慮出國留學(xué)深造。在和家里人溝通之后,通過身邊的朋友推薦找到黃老師做留學(xué)申請的規(guī)劃
D同學(xué)是國內(nèi)一所普高在讀的學(xué)生,學(xué)生是就讀的重點高中,所以整體的成績各方面還是相對不錯的。學(xué)生家長找黃老師一方面是身邊朋友給推薦;另一方面也是想要給孩子的高考做一個備選方案。