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針對分數(shù)較低學(xué)術(shù)較弱同時想申請名校的同學(xué),在材料的遞交和前期準備時,務(wù)必配合顧問老師的工作,盡量主動做參與各類活動。盡早開始準備
學(xué)生在國內(nèi)本科讀金融專業(yè),想要尋求更好的教育環(huán)境,申請英國英國。準備過程中,建議學(xué)生做了2段實習(xí)和參與了NTU一段夏校,這期間取得了一些工作經(jīng)驗,實習(xí)給與學(xué)生在對專業(yè)更多的了解,并更加堅定了學(xué)生對金融事業(yè)的追求。另外英國現(xiàn)在開放兩年的工作簽證,學(xué)生對未來
童同學(xué)2014年畢業(yè)于杭州電子科技大學(xué)英語專業(yè),畢業(yè)院校網(wǎng)大排名206,學(xué)校背景不是很有優(yōu)勢,但是好在他績點不錯。
學(xué)生本科是在美國讀的,本科院校背景還不錯,但是這個學(xué)校本科比較卡績點導(dǎo)致學(xué)生績點不高,學(xué)生又希望能申請排名高的學(xué)校,另外不想繼續(xù)留在美國讀研究生了。所以和學(xué)生溝通完建議可以考慮申請英國的學(xué)校。
學(xué)生半年前咨詢了我,當(dāng)時由于一直和家里人沒有談好,最后還是選擇尊重家里的決定暫時不出國。但是半年里面學(xué)生一直刷均分,沒有放棄,最后也得到了家里人的同意,盡管我們沒有聯(lián)系,但是非常感謝學(xué)生確定留學(xué)后第一時間找回了我,給我機會用最快的速度年前遞交申請但是
妹妹是從很久大二就有考慮要留學(xué),但是一直沒有確定下來,直到實習(xí)的時候遇到很多的單位直接看都不看她的簡歷,就抽出來說這個本科院校我們不接受。又或者遇到很多企業(yè)要求本科以上,所以下定決心一定要讀研究生,一氣呵成的讀完,不想gap一年,也不想再因為疫情觀望。
在給學(xué)生介紹了這所大學(xué)并且看了院校的各種資料后,學(xué)生深深地喜歡上了這個美麗的學(xué)校,積極地配合我們準備申請材料。我們在文書中重點突出了學(xué)生對于這所學(xué)校的向往,對于專業(yè)的理解和熱愛。在面試輔導(dǎo)中我們我們重點突出了學(xué)生實習(xí)期間的一些規(guī)劃,和個人想法。在收到
對于均分稍低的學(xué)生,后面的課程也無法讓其均分有一個大幅提升的,可以多從背景方面入手,突出學(xué)生的優(yōu)勢,但一定要注意,活動不在于多,而在于精。一些校級的小比賽,對于研究生院校的招生官來說并不是很有吸引力,所以一定要去尋找一些含金量更高、影響力更強的項目,
針對學(xué)生的情況,我在文書書寫中著重單詞和語法的運用,并將學(xué)生在校期間的相關(guān)經(jīng)歷和學(xué)術(shù)能力進行了詳細的說明,學(xué)生本人也做過相關(guān)的工作,這對于申請香港來講,是非常重要的經(jīng)驗,學(xué)術(shù)能力加上實踐經(jīng)驗往往會更能吸引教授的注意。
生大二暑假通過同學(xué)認識到我,學(xué)生目標很明確,第一次見面就把留學(xué)的事情確定下來了,明確目標只定位香港前三。當(dāng)時學(xué)生完成了一次實習(xí),在大三這一年的準備過程中,學(xué)生完成了一次科研項目和一次實習(xí),增強學(xué)生的軟實力,文書也非常出彩動人。
大學(xué)開始后每個同學(xué)都會開始為理想奮斗了,都會有自己不同的選擇,從而在未來的人生中,大家就會出現(xiàn)層次不齊的生活。作為一個有目標和想法的同學(xué),自制定計劃開始每天去堅持完成,不僅收獲了大學(xué)充實的生活,而且畢業(yè)之前就拿到QS世界排名第22的香港大學(xué)的錄取,從而開
學(xué)生是在美國讀的大一,因為疫情,家里人不想讓學(xué)生再回到美國學(xué)習(xí),想轉(zhuǎn)學(xué)澳洲。
學(xué)生本科就讀于上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué),均分70分,且學(xué)校成績單顯示的學(xué)生掛科門數(shù)高達19門。
ZHANG同學(xué)本科就讀于河南城建學(xué)院,學(xué)的是房地產(chǎn)開發(fā)與管理。
SHEN同學(xué)的本科就讀于美國印第安納大學(xué)伯明頓分校,她在學(xué)有余力的情況下,修了3個專業(yè),分別是金融、信息系統(tǒng)和國際商務(wù)。
學(xué)生在選目標學(xué)校的時候,要清楚自己看中的是專業(yè)排名,還是學(xué)校排名。并且要清晰自己的優(yōu)劣勢,再和自己的需求匹配。理性選擇自己的申請學(xué)校
學(xué)生積極配合和我們顧問溝通,也一起探究了很多問題,最終拿到了理想的結(jié)果
M同學(xué)在廣東省的一所雙非院校就讀生物技術(shù)專業(yè),一直有一個名校夢。
美本的同學(xué)對學(xué)校的要求普遍比較高,希望去名校,但是S同學(xué)GMAT分數(shù)一直不太理想,我和文案老師也一直在鼓勵并監(jiān)督她學(xué)GMAT,申請我們只確定申請前30的學(xué)校,其實是很有風(fēng)險的,但是在我們團隊老師的共同努力下頂住壓力最后拿到哥大和紐大的錄取
鄭學(xué)生是在國內(nèi)的一所國際學(xué)校就讀,當(dāng)初選擇國際部是考慮畢業(yè)后申請英美等主流留學(xué)國家,在一次偶然的機會,參加了瑞士酒店管理學(xué)校的招生宣講,并在暑假申請瑞士酒店管理學(xué)校的夏令營項目,經(jīng)過2周的學(xué)習(xí)和體驗,深入的了解了酒店行業(yè)的學(xué)習(xí)和將來的就業(yè),回國之后跟家