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張同學是國內一所高中畢業(yè)的學生,由于高考發(fā)揮不理想,成績沒有達到本科分數線,所以考慮出國讀書。張同學十分希望去荷蘭的研究型大學繼續(xù)學業(yè),但是荷蘭的研究型大學要求中國學生在大一的時候才能申請。
陳同學是去年國內高中畢業(yè),現在正在一所普通本科院校讀書,由于考慮到現在的學校質量一般,所學習的專業(yè)也不是學生感興趣的專業(yè),所以考慮出國讀書。荷蘭的阿姆斯特丹大學是陳同學十分希望去荷蘭的研究型大學,但是阿姆斯特丹大學的本科課程要求中國學生在211大學讀書才
元同學是國內一所普通學校的本科在讀學生,學習的是金融專業(yè)。由于現在社會競爭十分激烈,作為一位二本的學生競爭力十分的薄弱。元同學看到了這個現狀,因此自進入大學后就讀書十分的努力和刻苦,成績名列前茅,并且多次獲得學校的獎學金,英文水平也十分好。
荷蘭申請都是先到先得,注重學生的綜合能力。在和學生多次溝通后,最終敲定了學生對口的商科專業(yè),同時也選擇了在荷蘭排名靠前的學校。雖然簽約時間不算早,但是文案老師加班加點的為學生趕制文書,突出了學生的學術背景和語言能力
阿姆斯特丹大學(University of Amsterdam)簡稱UvA(University van Amsterdam),是一所坐落在荷蘭首都阿姆斯特丹的世界級著名大學,成立于1632年,是荷蘭最大的綜合性大學,也是荷蘭最古老的大學之一,在歐洲享有極高的聲譽。
學生本科為草業(yè)科學,該項目是個美國合辦項目,但是基本課程的話還是在國內是,在美國只是上幾門課程做了個實習。
學生本科背景良好,985院校,專業(yè)匹配度高,GPA較高,也有很多科研項目,這些條件對申請都非常有利。
鹿特丹伊拉斯姆斯大學位于荷蘭王國第二大城市、歐洲第一大港口城市鹿特丹,為世界百強名校,享譽世界的頂尖高等學府,著名公立大學,擁有歐洲乃至世界最負盛名的經濟學院和管理學院。
霍同學雖然是985的院校背景,但在校成績并不突出,自信心上也因此受到一定影響。而其本科專業(yè)所涉及的課程又比較廣,近似專業(yè)看起來很多,但符合學生意愿且匹配度高的專業(yè)卻較少。
瓦格寧根大學(英文名:Wageningen University)是一所研究生命科學的著名高等學府,始建于1876年。
郭同學是國內一所大學畢業(yè)的學生,已經工作了4年的時間,但是由于感覺本科學歷比較低,不能適應職業(yè)的發(fā)展,所以考慮前往外國繼續(xù)深造。
格羅寧根大學(英文:University of Groningen;荷蘭文:Rijksuniversiteit Groningen;英文縮寫:UG),創(chuàng)建于1614年,世界百強名校,是歐洲最古老的大學之一,自17世紀建校以來,學校吸引了大量的外國留學生和教授。
張同學找到李老師的時候是比較糾結和猶豫的狀態(tài),對自己的未來定位很迷茫,考慮過很多方案,比如想學心理學或者媒體相關專業(yè),又擔心畢業(yè)之后找不到工作,因為自己已經進入大學就讀,走錯過一次,國內大學并不是自己理想的學校和專業(yè)。
張同學找到李老師的時候是比較糾結和猶豫的狀態(tài),對自己的未來定位很迷茫,考慮過很多方案,比如想學心理學或者媒體相關專業(yè),又擔心畢業(yè)之后找不到工作,因為自己已經進入大學就讀,走錯過一次,國內大學并不是自己理想的學校和專業(yè)。
特溫特大學(UT)是荷蘭教育部直屬重點研究型大學。它是荷蘭三大頂尖理工大學聯(lián)盟3TU(另兩所為代爾夫特理工大學和埃因霍芬大學)和歐洲創(chuàng)新型大學聯(lián)盟成員之一,同時也是荷蘭唯一一所校園式大學(占地約三百英畝,擁有二千教工及學生宿舍,一百座樓房)。
格羅寧根大學(英文:University of Groningen;荷蘭文:Rijksuniversiteit Groningen;英文縮寫:UG),創(chuàng)建于1614年,世界百強名校,是歐洲最古老的大學之一,自17世紀建校以來,學校吸引了大量的外國留學生和教授。
學生本科背景良好,985院校,專業(yè)匹配度高,GPA較高,也有很多科研項目,這些條件對申請都非常有利。
代爾夫特理工大學是荷蘭一所著名的以工科為主的大學,提供了很多相關專業(yè)課程,在中國的知名度也高,是一個十分適合陳同學這個專業(yè)的留學的學校。
方提斯大學是荷蘭一所著名的以理工為主的大學,提供了很多相關專業(yè)課程,在中國的知名度也高,是一個十分適合覃同學這個專業(yè)的留學的學校。