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這位17歲的小高中生對馬來西亞教育有著驚人的了解,他向我表達了對理學(xué)院的向往,吳同學(xué)健談且活潑、性格開朗,他充滿激情的向我訴說著他的大馬留學(xué)夢,言簡意賅的闡明了自己留學(xué)馬來西亞的想法和申請院校的思路。
D給人的第一印象是個稍稍有點柔弱的女孩,說活聲音很輕,家境不錯,猜想在家里應(yīng)該是被當(dāng)做小公主養(yǎng)大的嬌嬌女,沒想到對理工科卻有著很執(zhí)著的興趣。父母都曾在美國讀書,便一心希望把女兒在恰當(dāng)?shù)臅r候也放飛出去,感受一下外面的世界。
張同學(xué),女,深圳某重點中學(xué)考生,在校成績一直中等偏上,在高考中并未發(fā)揮出自己的水平。據(jù)學(xué)生自己總結(jié),高考前的一段時間會比較緊張,影響了自己正常飲食和睡眠,直接導(dǎo)致自己的身體狀況欠佳,很大程度上影響了自己高考的發(fā)揮。高考結(jié)束后,張同學(xué)與家長傾訴了自己的
河南省高三生,高考成績達到二本分數(shù)線,但是家長和學(xué)生心理期望值很高,只想就讀知名大學(xué),因此放棄國內(nèi)大學(xué),選擇英迪大學(xué)留學(xué)。學(xué)生的英語水平非常不錯,自理能力也比較強。
河南省高三生,高考成績達到二本分數(shù)線,但是家長和學(xué)生心理期望值很高,只想就讀知名大學(xué),因此放棄國內(nèi)大學(xué),選擇英迪大學(xué)留學(xué)。學(xué)生的英語水平非常不錯,自理能力也比較強。
齊同學(xué),來自遼寧,8月份入讀英迪大學(xué)梳邦校區(qū)的語言課,打算讀完語言明年進澳洲臥龍崗聯(lián)辦的會計專業(yè)。
李同學(xué)安徽某大學(xué)畢業(yè),因為工作需求要讀研究生,經(jīng)過劉老師耐心指導(dǎo),學(xué)生最終決定申請馬來西亞世紀大學(xué)MBA專業(yè),現(xiàn)在已經(jīng)拿到通知書了,恭喜她! 在辦理期間經(jīng)過劉文華老師的耐心講解,學(xué)生對自己在馬來西亞的學(xué)生生活非常有信心,希望在今后的學(xué)習(xí)中能刻苦努力,順利完
H同學(xué)性格非常內(nèi)向,幾乎對每個問題的回答都不會超過三個字。平時不喜歡參加戶外活動,只對能靜下心來做的事情比較感興趣,比如維護網(wǎng)站,制作航模,生物實驗。與學(xué)生多次交流并在學(xué)生的簡歷和作文初稿中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生傾向?qū)W習(xí)生物,而這也得到了家長的支持。最后幫H同學(xué)錄
吳同學(xué),來自河南,剛剛升入國內(nèi)的高三學(xué)習(xí),吳同學(xué)已經(jīng)決定不在國內(nèi)參加高考,準備出國讀書的了,所以學(xué)生在高三一開學(xué)的時候就開始做起了出國的準備,在準備期間學(xué)生找了很多中介,了解到國內(nèi)中介要收8千到1萬不等的中介費,同時網(wǎng)上也找了很多在大馬當(dāng)?shù)亓魧W(xué)的中國留學(xué)生,了解
來自上海的宋同學(xué),高中畢業(yè),讀高中的時候就打算出國讀書,不打算在中國讀大學(xué)
張同學(xué)云江蘇省連云港某高中畢業(yè)學(xué)生,美術(shù)生,喜歡建筑設(shè)計,經(jīng)過劉老師耐心指導(dǎo),張同學(xué)最終選擇林國榮創(chuàng)意科技大學(xué)園林景觀設(shè)計專業(yè),這位學(xué)生沒有雅思,準備到學(xué)校先讀語言,現(xiàn)在已經(jīng)拿到通知書了,恭喜他!經(jīng)過劉文華老師的耐心講解,學(xué)生對自己在馬來西亞的學(xué)生生
畢業(yè)于湖南某大學(xué)的袁同學(xué)大學(xué)期間讀的是旅游管理專業(yè),自身對于旅游和酒店這塊非常有興趣,所以打算繼續(xù)深造自己,選擇了馬來西亞在酒店管理方面首屈一指的泰來大學(xué),泰來大學(xué)的酒店管理和法國圖盧茲大學(xué)聯(lián)辦,畢業(yè)之后拿雙學(xué)位,學(xué)生畢業(yè)也有在知名的香格里拉大酒店實習(xí)的機
鑒于高教部最新的要求,以后有學(xué)生想申請精英的教育碩士的話,建議有能力者在申請之前就考出雅思6.5再遞交材料申請,這樣可以一次性直接辦理碩士簽證。但是對于英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,不建議在國內(nèi)考雅思,沒有這個語言環(huán)境也學(xué)不好,可以先去馬來西亞讀一段時間的語言。
畢業(yè)于江蘇某高中的錢同學(xué),10月26日踏進了馬來西亞英迪大學(xué)的校門,一開始錢同學(xué)的父親通過網(wǎng)上找到了我們留學(xué)360,找到了顧老師,通過和學(xué)生父親一番詳談之后,清楚的了解到學(xué)生以后的發(fā)展方向,想選擇馬來西亞作為跳板,以后去澳洲發(fā)展,選擇一個可以幫助移民的專業(yè),顧老師幫
李同學(xué),來自貴州,學(xué)生本科學(xué)習(xí)的是體育教育,但是畢業(yè)之后經(jīng)歷過市場需求和經(jīng)驗沉淀
剛剛踏入林國榮大學(xué)校園一個多月的馮同學(xué),在國內(nèi)才剛剛讀完高三
畢業(yè)于湖南某大學(xué)的袁同學(xué)大學(xué)期間讀的是旅游管理專業(yè),自身對于旅游和酒店這塊非常有興趣
林國榮大學(xué)新一期的英語課開課了,唐同學(xué)搭乘18日的飛機提前三天和父母一起抵達了馬來西亞林國榮大學(xué)
馬同學(xué)的高中是在馬來西亞讀的,2016年畢業(yè)于馬來西亞檳城一所華文獨中。