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王同學(xué)國內(nèi)初一在讀，成績很不錯，家里人希望學(xué)生能接受更好的教育，朋友的孩子也是通過倪老師辦理的新加坡AEIS課程，考上了公立中學(xué)，所以，他們也想走這條路。
陳同學(xué)出生在上海，所以一直是在上海讀書的，由于父親是馬來西亞人，所以一直希望陳同學(xué)可以受到新加坡的高等教育。了解到只有通過預(yù)備班考試才可以申請新加坡的政府學(xué)校，所以陳同學(xué)家長決定宜早不宜遲，盡快的送她去新加坡讀預(yù)備班。
黃同學(xué)，高二結(jié)束后到新加坡先讀了O LEVEL，但是經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，效果不是很理想，而且黃同學(xué)自己也覺得新加坡的私立大學(xué)很好，又可以被中國教育部認(rèn)證。
Stalford Academy的AEIS課程是思德福學(xué)院專門為希望進(jìn)入新加坡政府學(xué)校的國際學(xué)生而精心設(shè)計的，課程設(shè)置注重提高國際學(xué)生的英語和數(shù)學(xué)水平，致力于縮小國際學(xué)生和本地學(xué)生的差距。
雖然每個人出國留學(xué)的目標(biāo)都有差異，但是作為一個挑戰(zhàn)自己的決定，鮑同學(xué)做到了。
新加坡思德福學(xué)院（Stalford Academy）成立于2009年，其學(xué)院隸屬于思德福教育集團(tuán)，與思德福教育中心屬于同一個經(jīng)營管理團(tuán)隊。
Stalford Academy的AEIS課程是思德福學(xué)院專門為希望進(jìn)入新加坡政府學(xué)校的國際學(xué)生而精心設(shè)計的，課程設(shè)置注重提高國際學(xué)生的英語和數(shù)學(xué)水平，致力于縮小國際學(xué)生和本地學(xué)生的差距。
新加坡劍橋A LEVEL，適應(yīng)于全部英聯(lián)邦國家申請大學(xué)，包括中國的香港，并非學(xué)生考不進(jìn)新加坡公立大學(xué)就“萬劫不復(fù)”了，學(xué)生最后憑借優(yōu)異的A LEVEL成績面臨的是更多深造機(jī)會，所以有時候選擇比努力更重要。
張同學(xué)，中二在讀，張同學(xué)是遼寧人，張同學(xué)在校成績一直很好，尤其是英文，張同曾經(jīng)跟著媽媽去新加坡旅游，就非常喜歡新加坡的環(huán)境也很信賴新加坡的教學(xué)，尤其是公立學(xué)校，經(jīng)過跟家人的商量和孩子的信心，全家人支持張同學(xué)到新加坡讀政府中學(xué)預(yù)備班，希望張同學(xué)可以一舉
趙同學(xué)，初二在讀，要去新加坡讀中學(xué)，新加坡的公立中學(xué)是需要通過AEIS考試后才能入讀，所以趙同學(xué)需要先報讀中學(xué)預(yù)備班。學(xué)生哥哥已經(jīng)在新加坡讀書，所以聯(lián)系我要看下幾所預(yù)備班學(xué)校的環(huán)境。
鄧同學(xué),浙江湖州人，初中畢業(yè)，成績比較優(yōu)秀，面對國內(nèi)的應(yīng)試教育，家長想讓孩子去新加坡接受更好的教育，所以決定先去讀O水準(zhǔn)預(yù)備班，通過O水準(zhǔn)考試進(jìn)入新加坡的理工學(xué)院，于是在立思辰留學(xué)360謝老師的幫助下很快的就拿到了新加坡博偉國際教育學(xué)院的O水準(zhǔn)預(yù)備班的offer
章同學(xué)是北京人，平時上學(xué)在班級中等偏上，英文不錯。起初是孩子的媽媽通過網(wǎng)絡(luò)搜索，找到了倪老師的qq并咨詢，最開始的時候家長對于網(wǎng)絡(luò)上的中介還持半信半疑的態(tài)度，經(jīng)過長時間與家長溝通、介紹，倪老師對新加坡留學(xué)的專業(yè)度打消了家長的疑慮，再加上立思辰留學(xué)360的品
操同學(xué)，江蘇無錫人，本科畢業(yè)，雅思6.5，操同學(xué)畢業(yè)于上海的一所大學(xué)，畢業(yè)之后曾經(jīng)輾轉(zhuǎn)工作過一段時間，但仍然覺得知識上有所欠缺，就自己申請到了去英國讀碩士，雅思也考到了6.5的成績，但是由于口語成績比較低，對自己的英文始終不滿意，打算去一個英語國家鍛煉自己
唐同學(xué)，浙江杭州人，唐同學(xué)通過在新加坡讀書考進(jìn)了新加坡理工學(xué)院，但是唐同學(xué)的目標(biāo)是考進(jìn)新加坡的公立大學(xué)，在讀了半年課程以后決定放棄理工學(xué)院的學(xué)歷，通過A LEVEL課程繼續(xù)考新加坡的公立大學(xué)，在立思辰留學(xué)360的指導(dǎo)和介紹下，唐同學(xué)選擇了新加坡管理發(fā)展學(xué)院作為
陽同學(xué)，廣東珠海人，高三在讀，學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)秀，一直夢想可以申請新加坡國立大學(xué)，跟家里人商量之后，覺得用高考成績申請風(fēng)險太大，所以想去新加坡考A水準(zhǔn)，進(jìn)入國大，可是還是怕考不過，所以打算先去新加坡讀一段時間A水準(zhǔn)預(yù)備班，做好充足的準(zhǔn)備。
柳同學(xué)，河北石家莊人，初中畢業(yè)，柳同學(xué)在河北石家莊市讀的是一所專門的外國語中學(xué)，英文程度還是很好的，考慮到自己以后要去加拿大讀書，英文一定要再加強(qiáng)一些，綜合考慮了新加坡的很多所學(xué)校以后，覺得TMC學(xué)院的英文課程最實(shí)用，所以決定在TMC學(xué)院完成自己的英文學(xué)習(xí)
汪同學(xué)，南京人，汪同學(xué)國內(nèi)初中畢業(yè)后，家人一直希望她可以去新加坡讀公立大學(xué)，汪同學(xué)曾經(jīng)在新加坡已經(jīng)讀過一年的 O LEVEL課程，但是成績不是很理想，沒有考取理想的學(xué)校，回國后經(jīng)過全家人的協(xié)商希望，汪同學(xué)可以再沖刺一年，以順利考取理想的學(xué)校。
張同學(xué)，中二在讀，張同學(xué)是遼寧人，張同學(xué)在校成績一直很好，尤其是英文，張同曾經(jīng)跟著媽媽去新加坡旅游，就非常喜歡新加坡的環(huán)境也很信賴新加坡的教學(xué)，尤其是公立學(xué)校，經(jīng)過跟家人的商量和孩子的信心，全家人支持張同學(xué)到新加坡讀政府中學(xué)預(yù)備班，希望張同學(xué)可以一舉
章同學(xué)是北京人，平時上學(xué)在班級中等偏上，英文不錯。起初是孩子的媽媽通過網(wǎng)絡(luò)搜索，找到了周老師的qq并咨詢，最開始的時候家長對于網(wǎng)絡(luò)上的中介還持半信半疑的態(tài)度
鄧同學(xué),浙江湖州人，初中畢業(yè)，成績比較優(yōu)秀，面對國內(nèi)的應(yīng)試教育，家長想讓孩子去新加坡接受更好的教育，所以決定先去讀O水準(zhǔn)預(yù)備班，通過O水準(zhǔn)考試進(jìn)入新加坡的理工學(xué)院，于是在立思辰留學(xué)360謝老師的幫助下很快的就拿到了新加坡博偉國際教育學(xué)院的O水準(zhǔn)預(yù)備班的offer
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