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本科學(xué)的是公共事業(yè)管理專業(yè),對于國家選擇不太確定,專業(yè)方向是比較確定的。
此學(xué)生來溝通時能感受到她積極上進(jìn)的心態(tài),對于已經(jīng)有多年工作經(jīng)歷的學(xué)生來說再次考慮出國留學(xué)也是一件非常需要勇氣的事。
學(xué)生在大三的時候與老師建立聯(lián)系,通過將近一年的溝通對出國以及國外的信息了解的比較全面。
Z同學(xué)是典型的優(yōu)秀且自律學(xué)生,有能力,有想法。
剛認(rèn)識Ellin時她正在日本讀大三,初識就覺得這個姑娘特別上進(jìn),特別的有想法,讓人不禁很喜歡。
學(xué)生的學(xué)校屬于雙非院校,但學(xué)生的均分還很不錯。
學(xué)生本科專業(yè)金融工程,專業(yè)課成績很好,考研不理想后找到了立思辰顧問老師規(guī)劃留學(xué)方案。
萬學(xué)生的本科專業(yè)是高分子材料專業(yè)的,根據(jù)學(xué)生的本科專業(yè),和考慮以后找機(jī)會留在澳洲就業(yè)的意愿,建議可以申請相關(guān)專業(yè)。
CAO同學(xué)是某985院校的大三在讀學(xué)生,成績相對比較弱。
盧同學(xué)本科階段學(xué)習(xí)的專業(yè)是化學(xué)工程專業(yè),由于在校成績優(yōu)異,學(xué)生可以被保送本校研究生。
澳洲不少大學(xué)都接受本科無背景的學(xué)生申請設(shè)計碩士,比如新南威爾士大學(xué)、RMIT以及莫納什大學(xué)。
學(xué)生本科學(xué)的是環(huán)境設(shè)計專業(yè),考慮到未來就業(yè)情況,希望研究生能擴(kuò)展一些別的方向,尤其喜歡傳媒相關(guān)專業(yè)。
L同學(xué)在本科階段的專業(yè)是工商管理,畢業(yè)后在當(dāng)?shù)匾患視嫀熓聞?wù)所工作,隨著工作經(jīng)驗的不斷積累,她萌生了繼續(xù)進(jìn)修、提升學(xué)歷的想法。
Q同學(xué)是澳大利亞和英國聯(lián)合申請,最想去的學(xué)校是新南威爾士大學(xué)。
H學(xué)生是對自己的均分很頭疼,覺得不高不低的,想要沖刺名校很難。
B同學(xué)大二結(jié)束就開始準(zhǔn)備留學(xué)申請了,一開始準(zhǔn)備全力申請英國院校。
H同學(xué)就讀于國內(nèi)211院校旅游管理專業(yè),因為旅游管理專業(yè)并非是學(xué)生的首選專業(yè),希望能夠在碩士階段選擇自己喜歡的專業(yè)來讀。
S同學(xué)在意大利就讀一所私立的服裝設(shè)計學(xué)校,此學(xué)歷回到國內(nèi)是無法做學(xué)歷認(rèn)證的,所以她希望能夠再去讀一個正規(guī)的公立大學(xué),并且將來回國可以做學(xué)歷認(rèn)證。