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李同學(xué)初中就是國(guó)際高中的,初三找到我的時(shí)候均分不到80,家長(zhǎng)跟孩子溝通過之后覺得是不是直接去國(guó)外讀高中語言環(huán)境、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境都會(huì)更好一些,于是李同學(xué)10年級(jí)就開始了在加拿大的求學(xué)之路。
學(xué)生高二結(jié)束出國(guó)讀私立學(xué)校,在加拿大完成了最后一年的學(xué)習(xí),順利按時(shí)畢業(yè),雖然最后結(jié)果還是不錯(cuò)的,但是中間經(jīng)歷了太多的考驗(yàn)。
眾所周知,加拿大的簽證是所有留學(xué)國(guó)家里最難的一個(gè),不僅對(duì)申請(qǐng)人學(xué)習(xí)背景有要求,還對(duì)申請(qǐng)人資金要求極高,比如要求資金歷史來源,另外還對(duì)出入境史很看重,尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家的出入境史。
學(xué)生在國(guó)內(nèi)的文化課成績(jī)并不是特別出色,又加上每年高考人數(shù)也不可能減少,競(jìng)爭(zhēng)壓力巨大,所以做了雙向選擇,高考留學(xué)雙保險(xiǎn),如果國(guó)內(nèi)可以超長(zhǎng)發(fā)揮考到自己理想的院校,就留在國(guó)內(nèi),如果刷下來了,那就出國(guó)留學(xué),提早做好規(guī)劃,這樣才會(huì)有更多的選擇,才能你來選擇學(xué)校
學(xué)生在國(guó)內(nèi)只是在社區(qū)醫(yī)院當(dāng)個(gè)小護(hù)士,來咨詢的時(shí)候主要是想移民和學(xué)習(xí)更實(shí)踐性更強(qiáng)的相關(guān)專業(yè),由于學(xué)生雅思并沒有7.0的水平,所以先申請(qǐng)一個(gè)相關(guān)專業(yè)就讀,再轉(zhuǎn)入自己喜歡的護(hù)理專業(yè)更好
與Y同學(xué)的結(jié)緣可以說是非常的有緣分,而且整個(gè)簽約辦理過程都沒有見過面,曾經(jīng)的老客戶推薦,讓我們跨越了地域距離,建立了充分的信任
學(xué)生在考慮加拿大留學(xué)時(shí),只選擇了滑鐵盧數(shù)學(xué)院的COOP精算專業(yè),沒有選擇任何備選學(xué)校。
王同學(xué)就是大家口中“別人家的孩子”,湖北排名第一的高中——華師一國(guó)際班的學(xué)生,托福108,賽達(dá)1高分,三門賽達(dá)2滿分,從高一開始就是勵(lì)志要去美國(guó)名校的學(xué)生。
基于陳同學(xué)的實(shí)際AS并不是特別理想的情況,文案老師建議學(xué)生提供PS、CV來增加成功率(原本本科申請(qǐng)只用在申請(qǐng)過程中寫小論文即可,不用專門的PS、CV)
學(xué)生高中畢業(yè)以后就沒有繼續(xù)升讀更高的學(xué)歷,一直在家空檔一年學(xué)習(xí)雅思,之后在汽車維修的公司做實(shí)習(xí),所以對(duì)于申請(qǐng)加拿大學(xué)院的汽車修理專業(yè)比較有優(yōu)勢(shì)。
學(xué)生是一個(gè)從小就接受西方教育的孩子,很小的時(shí)候就開始上全外教授課的英語課,英語底子非常好,且中國(guó)的基礎(chǔ)教育也給予了她很強(qiáng)的理科思維,父母都是高級(jí)知識(shí)分子,對(duì)于學(xué)校的選擇以及確定都是經(jīng)過了深思熟慮,最后選擇了非常適合的學(xué)校。
孩子自己本身入讀的是新加坡華中國(guó)際學(xué)校,讀的是IB課程,本來國(guó)際班有自己的升學(xué)指導(dǎo)老師,孩子也是準(zhǔn)備自己去申請(qǐng)學(xué)校的,在學(xué)校申請(qǐng)了一半的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很多東西不會(huì),文書也不知道怎么寫,后期找到我這邊,跟我溝通了幾次之后選擇找我們公司辦理;
學(xué)生為國(guó)際班學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬飳儆谥猩系葘W(xué)生,課外活動(dòng)比較多。雖然學(xué)生理科成績(jī)優(yōu)異,但是語言成績(jī)不好,雅思6.0分,但達(dá)不到學(xué)校直錄的標(biāo)準(zhǔn),只能申請(qǐng)學(xué)校的雙錄取。
趙同學(xué)在高中階段是宜昌本地一所重點(diǎn)高中的學(xué)生,高考成績(jī)是在2017年一本線以上超出60左右的成績(jī),國(guó)內(nèi)入讀了一所211院校,但是對(duì)目前大學(xué)的生活覺得無法融入,周圍的學(xué)習(xí)環(huán)境比較松懈,趙同學(xué)希望能去一個(gè)相對(duì)緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)
史同學(xué)在我們當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)高中就讀,在校期間成績(jī)還不錯(cuò),高考應(yīng)該能順利考一個(gè)國(guó)內(nèi)二本院校,但是學(xué)生和家長(zhǎng)很希望學(xué)生以后能留在國(guó)外。
黃同學(xué)本科階段想選擇生命科學(xué)這個(gè)專業(yè),因?yàn)閷?duì)生命科學(xué)有著強(qiáng)烈的好奇心和執(zhí)著的熱愛,希望將來能在生命科學(xué)方面為世界做出自己的貢獻(xiàn)。
滑鐵盧大學(xué)是一所以研究為主的中等大小的公立大學(xué),創(chuàng)建于1957年。該校位于安大略省的西南面的滑鐵盧市,以學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)并重的合作教育(co-operative education)而聞名,是一所加拿大的頂尖公立大學(xué)。
來到公司見面詳談之后,家長(zhǎng)先落實(shí)了幾個(gè)比較在意的問題,一是大學(xué)錄取學(xué)生自己應(yīng)該做些什么,能不能自己報(bào)名申請(qǐng)?二是關(guān)于加拿大前三的名校錄取,除了常規(guī)的申請(qǐng)材料外還需要補(bǔ)充什么?
朱同學(xué)在很小的時(shí)候,就對(duì)音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣,并在家人的支持下,初中開始進(jìn)行聲樂相關(guān)的培訓(xùn)輔導(dǎo),積極參加各種表演活動(dòng)。
學(xué)生是國(guó)際班的,讀的是alevel課程,加拿大對(duì)于alevel的要求比較高,排名靠前的大學(xué)基本上最低分?jǐn)?shù)要求B,多倫多大學(xué)這些頂級(jí)名校,建議三個(gè)A,而學(xué)生有一門課程為C,所以在申請(qǐng)中,并不占優(yōu)勢(shì),所以只能在申請(qǐng)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上下手,在網(wǎng)申系統(tǒng)開放后就遞交了申請(qǐng)。