- 全國
-
留學云·移動端
-
-
-
-
-
-
-
學生本科GPA還不錯，但是院校在國際排名上比較靠后是申請上的一個難題。學生的優(yōu)勢在她的獲獎經(jīng)歷和實習經(jīng)驗，實踐經(jīng)歷非常的豐富。除此之外，學生也提升了學術背景，這為成功申請奠定了堅實的基礎。最終錄取院校金斯密斯在傳媒專業(yè)QS排名第七，全英排名第二，是名副其實
在與學生溝通的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生比較敏感多慮，學生本科是工科專業(yè)，想轉(zhuǎn)專業(yè)讀研，在簽約開始初期遇到了很多問題，需要耐心給予解答以及給出相應的解決方案，我在申請學校的過程中不斷鼓勵學生，給出學習方案和計劃。
聯(lián)系初期，學生并沒有打算進行實質(zhì)性的準備，只打算初步了解，憑借自身經(jīng)驗以及對四川大學優(yōu)劣勢的分析，成功打動學生說服學生帶著媽媽來成都辦公室進行詳細咨詢。見面以后向楊同學和媽媽講述了關于英國錄取標準，學生自身條件優(yōu)劣勢分析，以及提高方案，最終將要實現(xiàn)的
孫同學在今年考研面試失利后來咨詢申請英國碩士研究生。她是大四在讀學生，就讀于四川傳媒大學，均分88分。學生申請難點在于申請時間較晚，學校背景不是特別突出，申請時無雅思（通常情況下，語言成績可后續(xù)提交）但學生對于電影研究非常感興趣，均分也比較高。因此我們
Z同學申請英國的目標非常專注，只針對本專業(yè)的申請，所以在19年3月份左右時候就簽約進入服務。幾個月的申請準備過程，先給Z同學設立申請院校層次，然后指導申請需要提供的材料以及個人在校的經(jīng)歷（課外活動啊，個人榮譽啊），所以在申請的文書中突出的專業(yè)方向非常匹配選
X同學是很早就已經(jīng)聯(lián)系上了，整整溝通了一年，因為當時還大二，學生想先試試雅思考試，再決定自己要不要出國，剛接觸的時候，一直和他聊英國經(jīng)濟學比較好的一些院校和錄取要求，學生一邊了解一邊考試，學生是個很有計劃性并且執(zhí)行能力非常強的學生，在大三上學期就考出了
P同學為云南一普通高校商務管理研三的學生，找到我們咨詢英國研究生申請。我對P同學的想法頗感興趣，畢竟花了3年的時間在國內(nèi)讀研即將拿到碩士學位，為什么不直接攻讀博士而是選擇了去英國再讀一個碩士學位。P同學闡述了她的想法，本科階段學習的是法律專業(yè)，畢業(yè)后考上
L同學本科是三批本科，天津理工大學中環(huán)信息學院，起初咨詢的時候，學生就體現(xiàn)出不自信，一心想讀英國的碩士預科。學生均分80，屬于一個可以直錄的分數(shù)，在鼓勵下，讓學生嘗試申請英國一年制的碩士直錄。
學生的本科院校是一所雙非，網(wǎng)大排名130左右，學生本身會計專業(yè)，但正因為本科專業(yè)并不是自己喜愛的，所以成績非常一般，學生一開始很沒有信心。但是在給學生分析制定學校方案時候，幫助找到名校低要求專業(yè)，學生非常的開心，并且特別想入讀利茲大學！19年利茲大學的申請
李同學畢業(yè)于國內(nèi)普通大學電氣工程專業(yè)，均分85分，想要通過出國深造來提升自己的學術背景，希望將來能夠進入世界五百強工作。李同學有非常好的背景規(guī)劃，在整個大學期間都向著英國名校的錄取條件來規(guī)劃自己，這在學生中是比較少有的，正是得益于比較好的規(guī)劃，李同學才
瑾同學是國內(nèi)雙非普通財經(jīng)類大四學生，雖然所學專業(yè)在國內(nèi)很出名，但由于學校不是綜合性大學，網(wǎng)大排名比較吃虧，因為國內(nèi)本科背景較為一般，瑾同學十分渴望進入名校學習，但想學習會計、金融、經(jīng)濟類專業(yè)，以瑾同學的本科背景和GPA想申請名校都有非常大的難度，加上不想
學生從大三上學期就開始著手留學的事情，一直在努力刷分，因為學生的本科院校背景不是211和985，所以學生一直在努力提高自己的個人經(jīng)歷，到大三下學期的時候，績點3.2，本科專業(yè)是播音與主持，研究生想要申請跟媒體相關的專業(yè)，媒體傳播，數(shù)字媒體等專業(yè)，根據(jù)學生的績點
第一次和陶同學見面時，陶同學的意向地區(qū)是香港，目標是金融專業(yè)，溝通后得知陶同學本科專業(yè)是應用心理學，并且雅思和GMAT都為準備。香港金融專業(yè)選擇少，跨專業(yè)申請難度很大，金融對背景的要求比較嚴格，申請人數(shù)多競爭大，再加上陶同學不準備考GMAT，最終建議他考慮英
王同學，四川農(nóng)業(yè)大學，本科專業(yè)為景觀設計，均分77分，因為學生本科期間有換過專業(yè)，大一大二上的時候?qū)W的廣告營銷專業(yè)， 大二下轉(zhuǎn)到了景觀設計專業(yè)， 個人非常景觀設計這個專業(yè)， 就比較明確想要申請景觀設計專業(yè)。學生之前自己有大概的了解英國的學校，對謝菲爾德大學
學生對于未來很茫然，經(jīng)常在思考未來在哪里，有著堅定的出國留學想法，卻對留學一無所知，在簡單溝通后，我根據(jù)他的情況，做了一套選專業(yè)的方案，結(jié)合學生的優(yōu)劣勢，利用實踐案例，逐漸清晰未來的發(fā)展走向，在時間規(guī)劃上也作出了調(diào)整。
學生本身是全日制專科學生，之后自己自考本科獲得本科學位，均分未到80。有九年牙醫(yī)臨床工作經(jīng)驗，因為考慮到以后的職業(yè)規(guī)劃，想要提高自己的醫(yī)術水平，為了讓自己臨床案例更多選擇了去英國讀牙齒種植專業(yè)，因為大多數(shù)學校不接受自考本科，于是我提議讓學生收集自己的成
M同學從小對歷史感興趣，大學遵從自己的意愿堅定選擇了歷史學作為自己的專業(yè)，苦于大四找工作屢屢碰壁，從而產(chǎn)生了轉(zhuǎn)專業(yè)的想法。學生過來咨詢的時候我們給了很多轉(zhuǎn)專業(yè)的建議，比如常見的文科教育，傳媒等等，學生不滿意。經(jīng)過性格測試和職業(yè)規(guī)劃方向的談話，學生確實還
黃同學是一位非常有思想并且也非常有能力的男孩子，在學校也一直擔任學生組織的工作，在學業(yè)上也一直保持著非常優(yōu)異的成績。黃同學是通過學姐口碑介紹找到的我，經(jīng)過我們第一次長達兩個小時的面談，黃同學就確定了在我這邊辦理英國碩士申請并選擇繼續(xù)堅持本科專業(yè)方向，
范同學是一個外表嫻靜卻對自己要求非常高的女孩子。記得第一次見到范同學，是和媽媽一起過來咨詢留學，當時范同學說她選擇留學而不是在中國繼續(xù)深造主要原因是作為一名英專生，更作為一名預備教師，不能僅僅把英語當成一種用來謀生的工具，而是需要真正深入到語言內(nèi)部，
跟趙同學聯(lián)系，一直都是在用微信，也從未見過面。從決定留學，到趙爸爸幫孩子找留學機構(gòu)，全程都是找家長幫孩子籌備的。孩子家長之前咨詢了很多機構(gòu)，大家對孩子的定位也是大同小異，但是沒有一個顧問告訴家長，帝國理工的申請難度，以及哪個專業(yè)更加適合孩子等專業(yè)的分
提醒：從事出國留學中介的網(wǎng)站若未經(jīng)許可，請勿擅自應用云學教育集團內(nèi)容，云學教育集團有權(quán)采取法律行動
公司地址：南昌市東湖區(qū)陽明東路66號投資大廈3702室
© 2008-2025 云學教育科技集團有限公司版權(quán)所有 贛ICP備19006506號-1
