- 全國
小李同學的均分略低,但是在規(guī)劃方案的時候非常想申請排名靠前的學校,但是QS前100的英國學校里很多商科專業(yè)都只接受211/985學校的學生,之后通過詳細查閱各學校專業(yè)的具體均分要求,我們?yōu)槠渖暾埩死澊髮W的可持續(xù)商業(yè)碩士,由于該專業(yè)不在商學院開設,所以對于上海海
學生是去年找到我們的,當時大三,有兩個月的實習經(jīng)歷,均分是79.5,均分不占優(yōu)勢,然后我們根據(jù)他的目標院校的要求,給他規(guī)劃學習方案,把學分占比重的學科刷分,最后均分是82點幾接近83,然后我們給他沖刺了英國的UCL,遞交了兩周就下錄取了。
學生本科學習的是商務英語,跟我們溝通的時候是剛剛讀大二,然后自己有出國的想法,但是知道自己的本科院校背景不好,并且平均分也不到80分,所以比較焦慮。找到我們后,我們給學生做了整個本科的規(guī)劃,包括背景提升,做實習,安排英語考試等等一系列的工作,最終家長明
Z是北師珠雙非院校的大三學生,確定了英國和香港申請。在確定了學校之后,就開始幫助學生規(guī)劃準備一系列的申請材料,現(xiàn)在院校對于學生的實習項目經(jīng)歷以及文書要求逐步提高,我們在文書上著重潤色和突出了學生的優(yōu)勢,增加了學生對要申請專業(yè)的理解和對自己的定位,對未來
學生是雙非院校,大四的時候就很糾結是否出國,由于資金等等原因,后來趕上疫情,又有些舉棋不定。但是畢業(yè)后發(fā)現(xiàn),沒有好的就業(yè)機會,因而和家長商量,還是決定出國留學,雖然會GAP一年,但是還是決定出國留學,提升自己的競爭力。再經(jīng)過半年的跟進了解,很快聯(lián)系我們立
剛開始接觸W同學時,感覺他對自己很沒有信心,因為他是從美國兩年社區(qū)大學升到普渡大學的,雖然績點比較高,但他仍覺得會影響到自己的申請。經(jīng)過多次深度溝通之后,從學習能力、本科院校背景、專業(yè)背景、實習經(jīng)歷等各個方面幫W同學建議信心,最終決定把全球前20的倫敦大
顧問老師第一步便是緊抓Z同學的標化成績。托福首測不到80的分數(shù),讓人堪憂。根據(jù)Z同學的學習情況以及掌握的進度,進行托福備考的規(guī)劃,并且每日對Z同學進行監(jiān)督打卡。為其兩個月,進行了托福的首考,95分的成績,讓顧問老師長舒一口氣。
學生海本英國Exeter大學管理學專業(yè),大二下學期找到袁老師開始咨詢規(guī)劃,目標沖刺UCL,布里斯托大學是保底選擇。
學生本科背景不好,屬于雙非二本,但優(yōu)勢是均分高、本科背景是營銷專業(yè),研究生想繼續(xù)攻讀營銷相關專業(yè)。學生本身只想去QS世界排名前100的學校,但商科類專業(yè)又是英國申請要求最高的專業(yè),無論從本科院校背景,專業(yè)背景、績點等方面都有比較高的要求。所以在充分了解學生
學生是一所985大學的學生,標化成績是比較優(yōu)秀的,但是學生一直自信心不足,總覺得自己不太可能申請到好學校,在咨詢各個機構時,對顧問的規(guī)劃都一直持有懷疑態(tài)度,經(jīng)過我們的耐心講解,分析了英國學校對于學生的具體要求,也詳細分析了學生的自身優(yōu)劣勢,學生對自己的情
確定辦理之后,我們在最快的時間確認好目標院校的具體申請要求和作品集詳細最新要求,并對學生作品準備規(guī)劃進行及時的調整,在與學生的溝通中了解到學生在國內大學因為疫情暫要幫學生提供具體成績單比較困難,所以我們建議學生盡早聯(lián)系上了大學一位老師之協(xié)助開具成績單
學生本科國內雙非院校,學的漢語言文學專業(yè),最開始沒有想著出國,就想將來當一個老師,后來同寢室的準備出國,跟家里人溝通之后也開始準備,當時跟學生是線上溝通的,最后確定了申請區(qū)域研究里面的東亞研究,學生很配合老師準備文書,也順利拿到了謝菲的offer。
這個學生也是通過熟人介紹來的,當時家長在外地,也不是很放心,家長當時比較糾結,擔心孩子學校背景不好,申請不到國外的好學校,根據(jù)孩子的和家長的要求,我給孩子設計了英國的學校方案,孩子最想去愛丁堡大學,但是因為條件的原因,也給家長提出了澳洲的方案,但是家
學生本科是西南財經(jīng)大學,想去世界排名前100的院校,所以規(guī)劃的也比較早,大二就開始了解留學,雅思也在大三開學的時候就考了6.5,學生跟文書老師配合也很好,最后也順利申請到了謝菲爾德大學。
學生本科背景211,專業(yè)學習成績不錯,均分有80分+,對申請有利;申請期間老師和學生頭腦風暴,發(fā)掘出學生的潛在亮點,自身的申請優(yōu)勢,再結合目標院校的錄取要求和特點,幫助學生完成專屬的極具競爭力的闡述。
孩子就讀中國雙非院校英語專業(yè),由于從小喜愛英語,所以選擇了英語專業(yè),并且在學校參加了很多專業(yè)的省級和國家級競賽,翻譯證書考試,雅思在大三的時候就已經(jīng)考出了7.5的成績,申請國外碩士選擇了TESOL專業(yè),最終獲得了華威大學的offer.
學生在美國密歇根州立大學讀的本科,畢業(yè)之后在軟件開發(fā)公司工作了半年,在找我們申請前,他已經(jīng)找過其他中介了做申請了,但是結果非常不理想,然后學生后面通過多方的對比,最后從成都來到了重慶這邊,簽約了我們重慶立思辰留學的潘婷老師,我們同時給學生申請了2022年
學生國內讀的普通雙非,本科成績83,讀的是文科類專業(yè),一直做的是市場相關工作,有3年多的工作經(jīng)驗,但是學生看了埃克塞特的方向之后很喜歡,課程也比較匹配,最后就申請了?巳兀岔樌玫搅薿ffer。
張同學是我之前送出過讀本轉的學生,在他去美國之后的每一個學期,我和張同學還有媽媽都在溝通張同學的學習進度,這幾年張同學確實也非常整齊,除了第一年去了之后直接網(wǎng)課的GPA只有3.14之外,在適應之后的GPA基本上都是滿績或者接近滿績。
學生原本是想自己申請的,但是實在也摸不著留學申請的頭緒,比較了多家機構之后,選擇了我們立思辰留學。結合著學生的專業(yè)背景和現(xiàn)有成績,我們很快給出了留學方案,也得了X同學的認可,于是文書思路溝通、文書制作、網(wǎng)申填寫很快落實下去。很快X同學的offer就下來了,首