- 全國(guó)
學(xué)生國(guó)內(nèi)是雙非院校的學(xué)生,確定要去澳洲留學(xué)時(shí)間很倉(cāng)促,已經(jīng)是大四上了,之前也申請(qǐng)過(guò)英國(guó)和加拿大,但學(xué)生了解到以她的成績(jī)可以申請(qǐng)到世界名校讀書,原專業(yè)不喜歡學(xué)習(xí),想轉(zhuǎn)專業(yè),根據(jù)學(xué)生的需求,就業(yè)前景和學(xué)生的背景,幫學(xué)生規(guī)劃了新南威爾士大學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè),兩年完
這位同學(xué)是遼師密蘇里2+2項(xiàng)目的學(xué)生,經(jīng)過(guò)之前辦理的同學(xué)介紹過(guò)來(lái)的,當(dāng)時(shí)學(xué)生在美國(guó),所以一直是微信溝通
學(xué)生本科合肥師范學(xué)院,一所網(wǎng)大排名比較靠后的雙非院校,在院校背景上相當(dāng)不占優(yōu)勢(shì),好在學(xué)生的GPA達(dá)到了3.5,這對(duì)學(xué)生的選校來(lái)說(shuō),在排名上有非常大的幫助,學(xué)生學(xué)的是財(cái)務(wù)管理專業(yè),但是在研究生學(xué)習(xí)階段,他完全不想再繼續(xù)學(xué)習(xí)金融財(cái)務(wù)專業(yè)了,在跟學(xué)生3次溝通之后,
學(xué)生國(guó)內(nèi)本科是武漢科技大學(xué),社會(huì)工作專業(yè),均分85。是在去年的暑假,找到我咨詢的。學(xué)生媽媽希望學(xué)生能夠去世界名校,讀完研究生,在讀博士,以后回國(guó)后進(jìn)高校。我綜合評(píng)估了學(xué)生的課程設(shè)置,以及均分情況,學(xué)生的均分85,因?yàn)閷W(xué)生要申請(qǐng)的專業(yè)是冷門專業(yè),所以我給學(xué)
學(xué)生對(duì)于自己的目標(biāo)比較明確,明確表示自己想去卡梅讀建筑學(xué),但是由于自己標(biāo)化成績(jī)不是特別的突出,所以對(duì)自己的申請(qǐng)不是非常有信心,為此我們制定了專門適合他的背景實(shí)踐方案,而學(xué)生本人也是嚴(yán)格執(zhí)行,最終被卡內(nèi)基梅隴大學(xué)錄取。
首先介紹一下學(xué)生的基本情況。韓先生是通過(guò)我們公司微信公眾號(hào)的文章找到的我,打算為他愛(ài)人陳女士辦理澳洲的碩士留學(xué),從而實(shí)現(xiàn)把自己和孩子一起帶去澳洲陪讀的目的。
劉同學(xué)不是我們當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生,學(xué)生家在西安,是在網(wǎng)上了解到我們,咨詢之后認(rèn)為馬老師講的很專業(yè)很接地氣,所以就通過(guò)合同郵寄遠(yuǎn)程簽約的方式和我們簽訂了留學(xué)合同。
學(xué)生國(guó)內(nèi)本科是金融專業(yè),本科期間專業(yè)課的成績(jī)還不錯(cuò),尤其是數(shù)學(xué)相關(guān)的課程。所以我們給學(xué)生選的專業(yè)是偏計(jì)量的金融專業(yè)。
學(xué)生的院校背景,均分和雅思成績(jī)都不算優(yōu)秀,但優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生的專業(yè)匹配度很高,本科專業(yè)就是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。
學(xué)生申請(qǐng)的是最熱門的新聞放送專業(yè)。很多韓語(yǔ)6級(jí)的學(xué)生都申請(qǐng)不到,申請(qǐng)難度是很大的。因此文書中不僅要表達(dá)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力更要表達(dá)出學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。
學(xué)生高中畢業(yè)后,赴韓國(guó)讀語(yǔ)言,申請(qǐng)到知名院校高麗大學(xué)的食品經(jīng)營(yíng)專業(yè)后由于專業(yè)設(shè)置的不適應(yīng),在大一下學(xué)期就想要重新申請(qǐng)本科。
學(xué)生來(lái)做咨詢的時(shí)候非常的焦灼,由于自己大學(xué)所學(xué)專業(yè)是父母所選,并不是自己真正喜歡的專業(yè),所以她說(shuō)四年的國(guó)內(nèi)大學(xué)生活學(xué)生她過(guò)的比較痛苦。她一直是一個(gè)安靜有耐心的女孩子,平時(shí)樂(lè)于幫助同學(xué),大家都說(shuō)她適合做老師,她自己也希望有一天可以從事老師這個(gè)神圣的職業(yè)
奧斯陸大學(xué)(Universitetet i Oslo),建于1811年,是挪威規(guī)模最大、國(guó)際聲譽(yù)最高、歷史最悠久的綜合性大學(xué)。
挪威科技大學(xué),挪威全國(guó)最頂尖的工程學(xué)與工業(yè)技術(shù)的研究中心,頂尖的歐洲理工科大學(xué),在歐洲享有極高的聲譽(yù),為挪威及世界各地區(qū)培養(yǎng)了大批量的高素質(zhì)工程師
挪威科技大學(xué),挪威全國(guó)最頂尖的工程學(xué)與工業(yè)技術(shù)的研究中心,頂尖的歐洲理工科大學(xué),在歐洲享有極高的聲譽(yù)
卑爾根大學(xué)位于挪威第二大城市卑爾根,是挪威人引以自豪的高等學(xué)府之一,它創(chuàng)建于1946年,為歐洲著名大學(xué)聯(lián)盟科英布拉集團(tuán)(Coimbra Group)成員之一,是在1825年建立的卑爾根博物館的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。
奧斯陸大學(xué)(Universitetet i Oslo),建于1811年,是挪威規(guī)模最大、國(guó)際聲譽(yù)最高、歷史最悠久的綜合性大學(xué)。
瑞典皇家理工學(xué)院是位于瑞典首都斯德哥爾摩的歐洲頂尖學(xué)府,世界百?gòu)?qiáng)名校之一。
瑞典隆德大學(xué)(Lund University)是一所現(xiàn)代化,具有高度活力和歷史悠久的大學(xué),世界百?gòu)?qiáng)大學(xué)之一。
林雪平大學(xué)是瑞典最大的高等學(xué)府之一,大多數(shù)在林雪平校區(qū)上課的在校學(xué)生都住在該校設(shè)在林雪平市呂德區(qū)(Ryd)的學(xué)生宿舍區(qū)內(nèi)。