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黃同學咨詢留學的時候是十一月份了,普通院校畢業(yè),大學期間均分也不出色,黃同學自身沒有信心。溝通過程中,熊老師向黃同學介紹了香港的院校評估方式并鼓勵他好好準備申請材料一定能拿到offer。黃同學本科畢業(yè)后有兩段工作經(jīng)歷,香港院校會prefer有工作經(jīng)驗的學生,大學
香港申請最大的特點就是先到先得制,越早申請月有保障,但是前提是有合格的語言成績,如果沒有合格的語言成績建議學生專心學雅思,我們來負責留學的事情。
學生大一大二績點一般,大三大四績點明顯提高,學生很早就開始咨詢,但并沒有確定和我們簽訂合同,因此也沒有系統(tǒng)系地進行規(guī)劃。一直到大四已經(jīng)開學了,才正式簽證合同,開始準備申請的事。大,所以GMAT并沒有準備太長時間就提交了申請,并一次性考出770的高分,這個成績
O同學大專畢業(yè),學的是通信技術(shù)專業(yè),畢業(yè)后并沒有從事相關(guān)工作,一直在金融公司上班。學生發(fā)現(xiàn)在工作中由于自己的商科知識不足,難免會遇到很多的問題自己無法獨立解決,而且在國內(nèi)大專是一個很令人尷尬的學歷,加薪無門、升職機會渺茫。
早在Ni同學大二時候,Ni媽媽就通過公司官網(wǎng)聯(lián)系到了我,知道楊文秀老師專門負責英國留學,而且成功率極高,所以非常信任,第一次通話一個多小時,Ni媽媽詳細給我介紹了孩子的詳細學習情況,也介紹了之前去北京的好多機構(gòu)了解留學的事情,只是找了一年多,都沒有特別滿意
憂國憂民的美少女,在2017年微信聯(lián)系到留學360的顧問老師,通過一次電話后就建立了信任,從此展開了走上名校的旅程!
這是一個非常典型的出國準備之路,這個案例會讓我們學到很多。學生是在英制的大學里面學習,全英文教學,是英國大學在國內(nèi)的分校。學校有多重模式,可以四年全部在國內(nèi)讀,也可以選擇2+2,或者3+1。
W同學是北京外國語大學新聞專業(yè)本科生,目標非常明確,申請名校,所以早早就決定簽約機構(gòu),因為堅信自己的努力加上專業(yè)團隊的幫助,才能實現(xiàn)自己申請結(jié)果的最優(yōu)化。在面談了北京很多機構(gòu)后,W同學最終選擇了我?guī)椭暾垺?年的時間,按照長線目標,一步步實現(xiàn)階段性任務,
卑爾根大學位于挪威第二大城市卑爾根,是挪威人引以自豪的高等學府之一,它創(chuàng)建于1946年,為歐洲著名大學聯(lián)盟科英布拉集團(Coimbra Group)成員之一,是在1825年建立的卑爾根博物館的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。
卑爾根大學位于挪威第二大城市卑爾根,是挪威人引以自豪的高等學府之一,它創(chuàng)建于1946年,為歐洲著名大學聯(lián)盟科英布拉集團(Coimbra Group)成員之一,是在1825年建立的卑爾根博物館的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。
挪威科技大學,挪威全國最頂尖的工程學與工業(yè)技術(shù)的研究中心,頂尖的歐洲理工科大學,在歐洲享有極高的聲譽
挪威科技大學,挪威全國最頂尖的工程學與工業(yè)技術(shù)的研究中心,頂尖的歐洲工業(yè)類大學,在歐洲享有極高的聲譽,為挪威及世界各地區(qū)培養(yǎng)了大批量的高素質(zhì)工程師。
挪威管理學院建成于1943年,是挪威的一所私立大學學院,挪威管理學院是挪威最大,全歐洲第二的商業(yè)學校。
瑞典隆德大學(Lund University)是一所現(xiàn)代化,具有高度活力和歷史悠久的大學,世界百強大學之一。
查爾姆斯理工大學(Chalmers University of Technology)是歐洲頂尖的一所理工大學。自1829年成立以來,學校的主旨就是將研究熱情和工程、建筑、數(shù)學和自然科學教育的悠久傳統(tǒng)相結(jié)合,從探索的樂趣和學習新知的渴求中激發(fā)靈感。
烏普薩拉大學(Uppsala University),是瑞典的一所國際著名的頂尖大學,坐落于瑞典古都烏普薩拉市。
瑞典隆德大學(Lund University)是一所現(xiàn)代化,具有高度活力和歷史悠久的大學,世界百強大學之一。它建于1666年,有七個院系以及各研究中心和專業(yè)學術(shù)機構(gòu),涉及面有自然科學,法律,社會科學,經(jīng)濟管理,醫(yī)學,工程技術(shù),人文科學,神學和藝術(shù)(包括音樂,美術(shù)和戲劇)
學生本科是學的廣播電視編導專業(yè),自己的兼職經(jīng)歷比較豐富,經(jīng)常去一些工作室做攝影師。非常希望通過英國傳媒領(lǐng)域的學習可以讓自己更具備國際化視野。本科雙非,申請的時候?qū)W生沒有雅思,方向也不是很明確。根據(jù)學生的情況給他做具體化分析,一點一點指導材料指導發(fā)掘亮
D同學是云南財經(jīng)大學會計專業(yè)的學生(該校網(wǎng)排315名),已經(jīng)從事會計相關(guān)工作4年,想去英國就自己本科所讀專業(yè)繼續(xù)深造。