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因?yàn)閷W(xué)生找到我們時(shí)已經(jīng)大三結(jié)束,基本沒(méi)有分?jǐn)?shù)提高空間,軟實(shí)力準(zhǔn)備時(shí)間也不充足。但是在跟學(xué)生的溝通中,我發(fā)現(xiàn),學(xué)生專業(yè)課成績(jī)優(yōu)異,拿到過(guò)幾次獎(jiǎng)學(xué)金。于是在文書方面著重提亮了學(xué)術(shù)能力部分。UCL申請(qǐng)的是研究型研究生,需要提交研究計(jì)劃。我們幫助學(xué)生詳細(xì)了解了院
順利的留學(xué)和成功的留學(xué),看似只差了兩個(gè)字,但是對(duì)于后面人生的影響那就是天差地別的。常有人說(shuō),你看我身邊某某某也出國(guó)讀書了回來(lái)還不就是那個(gè)樣子,一樣找不到好的工作。是的不否認(rèn),并不是只要你出去讀個(gè)書鍍個(gè)金就能飛黃騰達(dá)走向人生巔峰。
顧問(wèn)老師選擇在頭腦風(fēng)暴的時(shí)候,為Y同學(xué)分析了申請(qǐng)的優(yōu)劣勢(shì)。除了突出Y 同學(xué)在申請(qǐng)的硬性背景條件之外,對(duì)如何提高自己的軟實(shí)力給出了詳細(xì)的解答。此外,在Y同學(xué)介紹到自己在參加科研和實(shí)習(xí)的過(guò)程中,如何跟教授提出自己獨(dú)特的觀點(diǎn),如何建立自己的思路來(lái)與教授取得溝通
學(xué)生大外國(guó)貿(mào)專業(yè),二本大學(xué),來(lái)咨詢的時(shí)候大三,均分81,無(wú)雅思成績(jī),對(duì)張同學(xué)目標(biāo)非常明確,特別喜歡諾丁漢大學(xué),但是諾丁漢大學(xué)是英國(guó)羅素集團(tuán)大學(xué),世界排名77,非常難申請(qǐng),張同學(xué)的院校背景還是二本
學(xué)生是985大學(xué),在校的學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀,有雅思6.5分,且有環(huán)境保護(hù)公司半年的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于申請(qǐng)研究生來(lái)講,屬于偏上的申請(qǐng)條件,但是英國(guó)的研究生課程,對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)能力和學(xué)術(shù)能力較為看重,對(duì)于院校背景并不突出的于同學(xué)來(lái)講,申請(qǐng)也存在一定挑戰(zhàn)
w同學(xué),四川大學(xué)華西學(xué)院,公共衛(wèi)生專業(yè),均分82分,學(xué)生的優(yōu)勢(shì)的院校背景很好,是985院校,是她的同學(xué)推薦過(guò)來(lái)找到我把她辦理的留學(xué)申請(qǐng),她的目標(biāo)很明確,就是想要申請(qǐng)世界名校,G5院校。經(jīng)過(guò)跟學(xué)生溝通,制定了一系列的提升均分的規(guī)劃,和相關(guān)的實(shí)習(xí)項(xiàng)目規(guī)劃,最后在
Q同學(xué)來(lái)找我們辦理申請(qǐng)的時(shí)候是大三暑假,已經(jīng)臨近申請(qǐng),均分不到85分,專業(yè)是歷史專業(yè)但是想要申請(qǐng)教育類專業(yè),不確定專業(yè)應(yīng)該怎么選擇。經(jīng)過(guò)和學(xué)生溝通了解到學(xué)生的基本情況,首先幫他制定了選校和選專業(yè)的方案,在此同時(shí)也同步的準(zhǔn)備著申請(qǐng)相關(guān)的材料。因?yàn)橹坝凶鲞^(guò)
C同學(xué),四川農(nóng)業(yè)大學(xué),環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè),均分80分,學(xué)生的院校背景四川農(nóng)業(yè)大學(xué)是一個(gè)211院校,但是均分不是特別理想且在大二轉(zhuǎn)專業(yè)到環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的,之前學(xué)的跟這個(gè)專業(yè)完全不相關(guān),想要申請(qǐng)世界排名前50的英國(guó)學(xué)校的頂尖景觀設(shè)計(jì)專業(yè),這部分學(xué)校對(duì)于學(xué)生專業(yè)度要求都比
李同學(xué)是12月初才找到我?guī)椭暾?qǐng)學(xué)校,之前是想自己DIY,但是因?yàn)閷W(xué)校事物繁忙,并且不清楚具體信息,流程與材料。所以在拖至12月初放棄自己申請(qǐng)。學(xué)生院校背景優(yōu)越,均分普通,好在雅思已經(jīng)考出。香港可申請(qǐng)相關(guān)專業(yè)只有三所學(xué)校有,所以三所全部申請(qǐng)。目前學(xué)生在我的輔
任同學(xué)對(duì)學(xué)校和專業(yè)都有自己明確目標(biāo),學(xué)生個(gè)人背景較好,均分普通,語(yǔ)言能力較差,對(duì)作品集要求模糊。金史密斯大學(xué)純藝專業(yè)招生較少,競(jìng)爭(zhēng)激烈,面試較為看中語(yǔ)言能力。針對(duì)學(xué)生的情況,我們做了較長(zhǎng)時(shí)間的模擬面試,合理規(guī)劃學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言以及準(zhǔn)備作品集的時(shí)間。最終還
找對(duì)中介老師有多么重要!給大家分享一個(gè)近期案例,甲同學(xué)上周四聯(lián)系我,當(dāng)時(shí)情況是學(xué)生雙非,均分83,雅思5.5,寫作4.5,學(xué)生之前DIY,申請(qǐng)到有條件錄取但都因雅思問(wèn)題無(wú)法配上語(yǔ)言課,聯(lián)系到我已經(jīng)是6月12號(hào),周四。好在我之前剛整理過(guò)此類雅思分?jǐn)?shù)學(xué)生還能選擇學(xué)校方
學(xué)生本科專業(yè)是學(xué)前教育,希望可以深造一個(gè)教育學(xué)碩士,為將來(lái)當(dāng)老師做好準(zhǔn)備。學(xué)生的劣勢(shì)在于本科院校排名不高,是一所國(guó)內(nèi)普通的二本學(xué)校,但優(yōu)勢(shì)是學(xué)生的平均分非常高,辦理的時(shí)候已經(jīng)達(dá)到86分以上的平均分,以及雅思6.5分的語(yǔ)言成績(jī)?紤]到學(xué)生想去一個(gè)世界排名靠前
L同學(xué)是一個(gè)很有想法的女孩子。之前在美國(guó)范德堡大學(xué)交換過(guò)一年,由此對(duì)于美國(guó)的教育和學(xué)校申請(qǐng)都非常清楚。 學(xué)生一直有出國(guó)讀研的想法,由此一直不斷的在尋找實(shí)習(xí),由此到申請(qǐng)之前已經(jīng)分別在德勤,中信建投,羅蘭貝格實(shí)習(xí)過(guò)。
學(xué)生的語(yǔ)言在申請(qǐng)截止之前沒(méi)有考到目標(biāo)分79,還差3分,但是藝術(shù)類申請(qǐng)比較有意思的就在于,如果作品集過(guò)關(guān),學(xué)校愿意讓你后補(bǔ)成績(jī);蛘哌x擇入讀學(xué)校語(yǔ)言+學(xué)術(shù)課程,只是研究生第一年會(huì)比別的同學(xué)上的課要多,會(huì)更辛苦一些。學(xué)生在2019年2月的時(shí)候飛到了波士頓參加BU的面
大一的下學(xué)期,L咨詢了我,當(dāng)時(shí)他的GPA有3.6,他對(duì)本校課程成績(jī)繼續(xù)提高還是很有把握的。由于家里有親戚出國(guó),他也產(chǎn)生了出國(guó)留學(xué)的想法。但是關(guān)于留學(xué),他也非常不自信。第一個(gè)問(wèn)題:覺(jué)得自己是雙非背景,申請(qǐng)國(guó)外是不是申請(qǐng)不到名校?
王同學(xué)是在國(guó)內(nèi)一家銀行工作,工作了2年,有打算出國(guó)繼續(xù)深造。學(xué)生本科是在蘭州大學(xué),會(huì)計(jì)專業(yè),會(huì)計(jì)相關(guān)課程成績(jī)很好,出國(guó)想讀會(huì)計(jì)相關(guān)專業(yè),我在幫學(xué)生篩選學(xué)校的時(shí)候,選擇了美國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)排名很好的大學(xué)。學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn),以及大學(xué)期間參加的專業(yè)相關(guān)的活動(dòng)都很出色
一直糾結(jié)國(guó)內(nèi)考研失利的W同學(xué)特別期望能繼續(xù)讀一個(gè)研究生教育專業(yè),而本科期間就讀得制藥工程在長(zhǎng)達(dá)四年的學(xué)習(xí)中,隨著對(duì)學(xué)科知識(shí)和未來(lái)職業(yè)發(fā)展找尋目標(biāo)時(shí)發(fā)現(xiàn)并不是自己理想的專業(yè)。學(xué)生希望去英國(guó)接觸教育學(xué)科最前沿的知識(shí),去教育嚴(yán)謹(jǐn)體制健全的英國(guó)院校了解對(duì)教育的
Z同學(xué)就讀于澳洲的皇家墨爾本理工大學(xué),咨詢申請(qǐng)時(shí)是大三的第一學(xué)期結(jié)束。澳洲在讀期間自己申請(qǐng)了澳洲墨爾本大學(xué)、莫納什大學(xué)。因?yàn)橐恢毕肴ビ?guó)體驗(yàn)一下教育優(yōu)勢(shì)的Z同學(xué),即便拿到了澳洲大學(xué)研究生的錄取,還是想嘗試申請(qǐng)英國(guó)方向的申請(qǐng)。
W同學(xué)在國(guó)內(nèi)就讀的是一所雙非院校的英語(yǔ)專業(yè),在學(xué)習(xí)三年英語(yǔ)的過(guò)程中參與了各種領(lǐng)域的實(shí)習(xí),對(duì)不同的工作內(nèi)容有了更多的認(rèn)知和了解。在咨詢中了解到學(xué)生喜歡電影和旅行,電影里構(gòu)建的世界極其豐富,學(xué)生通過(guò)某個(gè)視角來(lái)了解真善美,傳遞無(wú)限的能量和影響力。同時(shí)喜歡看綜