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趙同學在國內(nèi)的一所高中讀的是A Level課程,學習成績中等。家長認為等學生A Level課程結(jié)束,用最終A Level成績申請大學,以他目前的表現(xiàn),申請不到好的大學。
學生GPA不算高但是還行基本達到本科錄取的最低線,學生在校期間參加社團活動特別多,而且課余愛好學習街舞、象棋、書法繪畫等。參加過國際性義工、曾在海外游學。
合肥一中國際班重點班。學生從小受到華爾街故事的影響,立志一定要學商科,在團隊的指導規(guī)劃下,學生早在高一就考到了105的托福分數(shù),AP課程選擇了很多關于商科類的科目并且拿到了滿分,同時高二的時候參加了國際性的商業(yè)比賽,拿到了第二名的優(yōu)異成績并有推薦信,由于家
學生是18年8月辦理的本科半自助服務,已經(jīng)臨近申請,準備的比較早的學生已經(jīng)開始遞交申請了。當時學生托福只有80多,SAT第一次也只有1200不到的分數(shù),委托后我們詳細制定了學習和刷分的計劃,學生性格非常陽光,積極配合,完全按照我們制定的計劃來做,最終托福刷到了97
合肥一中國際班重點班學生,咨詢留學整整一年,沒有遇到懂她的老師,無意中朋友介紹來到我這,大致溝通了下發(fā)現(xiàn)學生從小學習音樂,有很喜歡心理學,考慮到就業(yè)方向,最終決定選擇了音樂教育專業(yè)。
由于學生希望找跟自己國內(nèi)專業(yè)相關聯(lián)的專業(yè),考慮到在國內(nèi)繼續(xù)發(fā)展的話,薪資可能不是特別理想,想出國深造并且工作一段時間,選擇了較好就業(yè)的學院入讀,加上學生的雅思只有5.0并未達到直接入讀正課的要求,所以也選擇了去學院里完成語言課程之后直接入讀正課,給學生充
作為一名留學前輩,非常能夠理解Y同學在選擇去加拿大讀書的想法,讓自己以后的學習生活更加豐富,并且也給學生有另外一條路的選擇,也能幫助孩子做更好更科學合理的規(guī)劃,我們在整個辦理過程中會隨時提醒學生在不同的時間應該做好不同的材料準備,也衷心希望所有留學加拿
學生蘭州高一的學生,因為特別不喜歡自己的班主任,又很想去加拿大讀高中,家長找到我們,給申請了加拿大的高中,但是簽證材料特別弱,家里沒有房產(chǎn),媽媽又是家庭主婦,沒有工作,只靠爸爸一個人的工資用于家里所有的開銷,而且孩子出國的錢是奶奶資助的。
學生一開始是要辦理新加坡跟香港的,后來媽媽在朋友那里得知加拿大的環(huán)境已經(jīng)教學質(zhì)量也非常好,而且還有非常好的移民政策,所以在我這里咨詢了加拿大。我從孩子的基本信息出發(fā),結(jié)合整個家庭的訴求。
學生是大二的時候來咨詢的,是美國跟加拿大一起申請的,因為學生的本專業(yè)是工商管理但是學生比較想要申請商業(yè)分析。對于這個新興的交叉學科,很多加拿大的頂級商學院都是要先修課程的,但是孩子規(guī)劃的比較早,所以可以在選課的時候把學校要求的先修課程都修好。
C同學高考成績不錯,但是即使超出一本線20分,在國內(nèi)也只能上一個普通本科。而且考慮到國內(nèi)課程的實用性和局限性,C同學的父母決定送C同學留學。加拿大一直都以高質(zhì)量的教育質(zhì)量聞名,確定了去加拿大。
學生和家長對于出國留學這個事情很有規(guī)劃,早在高一下學期的時候就參加了雅思考試,并一舉獲得7分單項不低于6 的好成績,可謂是學霸一枚,本來學生就讀院校就是云南省最好的高中,在校學習難度不小,能取得如此高的均分也絕大程度上能證明學生的優(yōu)秀,眾多的參賽經(jīng)驗和獲
Y同學的結(jié)緣可以說是非常的有緣分,而且整個簽約辦理過程都沒有見過面,曾經(jīng)的老客戶推薦,讓我們跨越了地域距離,建立了充分的信任,由于我們的辦理過程非常公開透明,學生的家長及學生本人包括顧問老師文案老師都建立了微信交流群,整個的申請過程非常透明和順暢,減少
作為一名留學規(guī)劃老師,從中看到并且體驗到,家長為孩子教育付出的心血,孩子因家庭環(huán)境所影響的特質(zhì),深深感受到不易,能為他們助理夢想,是一件非常榮幸的事情。
Y同學正式進入服務前,就與Y同學面談過一次,Y同學給我的第一印象就是這個學生非常嚴謹,而且邏輯清楚。正式進入服務后,立即與學生進行了一次深入的面談溝通。通過第二次的溝通,我對小Y的了解更深了一步。
Stan同學就讀于一所國內(nèi)普通高中,但是他卻擁有著一顆向往著加拿大高校的熾熱的心。進入本公司服務時,我發(fā)現(xiàn)他前期的高中成績并不拔尖,只是中上游的成績,學習態(tài)度也并不是非常積極和端正。除此之外,客戶的課外活動較為豐富,但是涉及學術部分活動較少。
周同學是一個從高中進入國外名校的典型案例,武漢重點高中但是成績中上,如果參加高考武大華科的線又差一點,而且高考的獨木橋太難走,壓力大,于是家里決定將孩子送出去讀高中,并通過我來辦理。
周同學的父母都是鐵四院的工程師,順理成章的也希望兒子能繼承自己的衣缽,但是孩子高考成績不理想沒能進入到武漢好的211大學,于是在家長的安排下報了甘肅的211院校工程類專業(yè),以后畢業(yè)了能從事跟父母一樣的工作。
D同學今年面臨大學畢業(yè),在國內(nèi)嚴酷的就業(yè)競爭壓力下,D同學選擇出國留學。在與我們的老師溝通后,把留學的整個申請辦理流程了解得很明白,我們老師的專業(yè)度和負責的態(tài)度讓D同學很果斷的選擇了我們。