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學生廣西普高在讀,畢業(yè)可以拿到美國的高中畢業(yè)證書。學生考了SAT和托福,成績優(yōu)秀,其中SAT1260分,托福103分。
學生是國內(nèi)職業(yè)高中泰語專業(yè)的學生。但國內(nèi)學習的泰語專業(yè)基礎(chǔ)比較薄弱,泰語專業(yè)無預科課程,如果申請到泰國學習泰語專業(yè),擔心語言能力不足,導致無法聽懂課程等。
張同學,大專在新加坡的BCA建筑管理學院就讀,目前正在實習階段,由于已經(jīng)在新加坡讀滿3年的英文授課,所以經(jīng)學校評估下來不需要讀語言課程。
學生國內(nèi)職業(yè)高中,泰語專業(yè)學生。因考慮到將來就業(yè)情況,希望學習護理學專業(yè)。但學生在高中階段物理、化學、生物都接觸的非常少,增加了申請的難度。但我們?yōu)閷W生準備了課程描述,積極配合學校要求提供相關(guān)申請材料。最后在學生無雅思、沒有參加學校測試及考試的情況下
舒同學家長在小孩會考成績?nèi)靠纪昃吐?lián)系上汪老師,上門溝通后,汪老師了解到學生整體成績一般,英語基礎(chǔ)也相對薄弱,舒家長希望小孩能進入一個國際化環(huán)境高,有針對性預科的學校提升英語,并且小孩對軟件開發(fā)特別感興趣,也考慮未來就業(yè),綜合學生情況,汪老師推薦學生
林學生和家長是在當年高考前找到我們給孩子辦理澳洲留學的申請,了解到孩子的情況,在高三的時候?级际沁^了600分,家長說如果情況理想,可以上到理想的985名校。
張同學2010年就高中畢業(yè),中間有一段時間的gap,2011年又去新加坡讀了一段時間的語言和高級文憑課程,一年后由于自身原因終止了新加坡的學習回國,2013年開始在武漢從事餐飲及西點的相關(guān)工作。
徐同學在找到我們的時候已經(jīng)是在美國讀了4年的社區(qū)大學,眾所周知的,美國社區(qū)大學僅需要讀兩年就可以轉(zhuǎn)學至美國綜合性大學來繼續(xù)攻讀本科學位,但是徐同學在美國就讀期間因為身體原因,中途學習表現(xiàn)有不佳的情況,因此有在美國社區(qū)轉(zhuǎn)學的背景。
樸同學找到我的時候是2017年的3月下旬,當時學生媽媽比較著急的問到2018春秋季能申請的美國大學轉(zhuǎn)學情況,因為距離學生想要申請的開學季截止時間非常非常緊張,所以接到咨詢后我們第一時間根據(jù)學生的基本背景和具體需求點幫他到匹配了一些相對比較合適的、還有位置開放的
高端金牌文案Penny老師和學生頭腦風暴,發(fā)掘出學生的潛在亮點,自身的申請優(yōu)勢,再結(jié)合目標院校的錄取要求和特點,幫助學生完成專屬的極具競爭力的闡述。
蘇同學是一個非常有主見的學生,目標清晰,行動力強,十月份確定要去加拿大讀本科,同時開始學習雅思課程以及制定留學計劃。
學生原本是杭州某重點高中的學生,喜歡計算機專業(yè),希望生活在多倫多附近的城市,因為既不想住小鄉(xiāng)村,也不想在城市中央,所以選擇了漢密爾頓這個離多倫多一個小時車程的城市。
學生一心想去加拿大,但是在加拿大三大名校的選擇時選擇了麥吉爾,因為價格合適,生活成本也偏低,他的成績也剛剛符合,所以就順勢選擇了。
學生課外活動豐富,軟性條件有校園記者站、義賣發(fā)起人、光大銀行實習、校園藝術(shù)節(jié)、吉他社、街舞社、運動會等,性格外向溝通融洽,通過線上辦理了大學本科申請的留學服務。
學生只認可名校,而且只考慮美國前三十和加拿大前三所,讀的AP班,GPA和SAT成績都很出色,申請難點在于個人特色在文書的體現(xiàn)。
Chen同學當初來找我的時候,各種標化成績還不是特別理想,在經(jīng)過深入了解以后知道學生的興趣專業(yè)是Computer Science。經(jīng)過我們團隊的規(guī)劃和商量以后,首先是對Chen同學進行語言的規(guī)劃和輔導,其中包括TOEFL /SAT/AP等考試的輔導。結(jié)合學生想讀的專業(yè)是Computer Science,
學生高三在讀,暫無托福和sat成績,因為學?梢灶A錄取,所以立馬就申請了,好在學生有參加過商賽,在校成績也很不錯,在提交申請的30后就獲得了有條件錄取通知書。
陳同學,已經(jīng)在英國讀書了,由于想離家近一些,在亞洲國家里選了很多,最后眼光落在了新加坡。考慮到新加坡無論是從治安,到教學質(zhì)量都是亞洲首屈一指的留學國家,而且18年新加坡的大部分私立學校都被認證了,更是利好的消息。
L同學就讀于深圳中加學校,學生已經(jīng)遞交了加拿大大學的申請,但由于雅思成績及GPA并不理想,加拿大能難錄到理想的學校。
學生一直以來對韓國特別向往,歪打正著本科階段去了英語翻譯專業(yè),雖然學校還不錯,但是專業(yè)學習并不是最理想的狀態(tài)。