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吳同學是老客戶介紹過來的,他今年參加完高考,做出留學的決定已經(jīng)到7月底了,時間很是緊迫,家長也在擔心孩子能不能順利今年秋季入讀本科,經(jīng)過盡快溝通和定校后,就開始做了申請,首先學生和家長對你極其信任才會有很高的配合度,然后再和學校爭取溝通拿下錄取才會很順
學生除了語言成績 其他無論是軟件還是硬件都沒有什么亮點。和學生交談的時候了解其需求是畢業(yè)后在美國工作一段時間,所以在學校選擇上往大城市定位。另外,商科申請的時機非常重要,對顧問的經(jīng)驗是一個挑戰(zhàn)。如果申請的晚了,沒有名額,申請的早了,和高分的學生相比很容
很多家長和學生都期待逆襲案例,但是客觀來說,學?隙ǜM浻布既姘l(fā)展的學生。如果學生確實有名校情節(jié),就需要顧問對學生的背景做出準確的判斷。當然,前提是顧問有豐富的經(jīng)驗,尤其是一線文書經(jīng)驗更能增加這個判斷力。
學生有名校情節(jié),但是G沒有優(yōu)勢,本身專業(yè)是數(shù)學專業(yè),相比競爭激烈,對硬件要求高的數(shù)據(jù)科學專業(yè),同樣是與數(shù)據(jù)相關(guān)的生物統(tǒng)計相對申請難度小 所以和學生溝通避開了這個專業(yè),不過因為學生有國內(nèi)的學習經(jīng)歷,認證經(jīng)過了一些周折,錄取的結(jié)果出的也比較晚, 所以申請生物
孩子本科學習的財務專業(yè),對將來讀研學習相關(guān)專業(yè)可以說是打下了非常堅實的基礎!在文書的制作上突出學生的優(yōu)勢及特點。申請準備過程中,安排學生去中信證券做了兩個月的實習,孩子本身的硬性條件也比較不錯,最終軟硬件結(jié)合起來申請到了美國該專業(yè)非常好的賓州州立大學
就連如何和教授開口要推薦信,如何開口繼續(xù)和教授做項目,都很難做到。后來,我明確知道她在這些事情上有一定心理障礙的時候,便逐句教她怎么說,把文字的詞句弄好,然后她通過微信和郵件發(fā)給教授,很快教授就回復了,也都答應了請求。就這樣解決了項目和推薦信的問題。
Z同學目前在宜昌的一所國際學校就讀愛德思A-level的課程,成績不算好,目前修讀的科目中數(shù)學A、進階數(shù)學C、中文A*、物理U,成績單上體現(xiàn)的成績不算好。
大二的時候,我就開始和學生接觸了,那時候?qū)W生就萌發(fā)了留學的想法。當時我們初步制定了一個計劃,要先解決托?荚嚒也很配合,只是很可惜,Q的大量精力都花在了學校的課程上,她當時的學習能力,還不足以應對額外的托福學習和考試
H同學在去年12月份的時候找到我們,當時孩子對留學的申請比較迷茫,完全不知道方向在哪里。
學生是國內(nèi)某國際學校的在讀學生,找到我的時候明確說,英語程度很弱,希望能讀一個好畢業(yè)的學校。
學生是大二開學咨詢,因為是交叉學科,自己擔心國外大學碩士階段是否開設該專業(yè)方向,本科大學一本背景不占優(yōu)勢,均分也才剛剛82分。
L同學來咨詢的時候已經(jīng)在大一就讀近半個學期了,但她對自己的現(xiàn)狀并不滿意,認為自己的實力超出高考成績所體現(xiàn)的狀態(tài)。
學生國內(nèi)是雙非學校的學生,出國目的是想提高自己的背景,想去自然環(huán)境優(yōu)美的地區(qū)學習,有移民的打算,想去偏向?qū)嵺`的學校。
譚女士初衷是為了去陪孩子上學,但是只是陪讀的話又覺得很無聊,所以結(jié)合自己的背景也想在那邊陪讀的同時自己也學個課程,她在國內(nèi)是學的醫(yī)學相關(guān)專業(yè)的本科,工作的過程中又拿到了碩士學位,去加拿大繼續(xù)升學,肯定首要還是考慮醫(yī)學相關(guān)的專業(yè),最終在經(jīng)過查校跟篩選后
值得一提的是,C同學的雅思成績單科成都達到了6.0分以上,未參加GMAT的考試。以上基本的教育及學術(shù)背景。C同學的在校表現(xiàn)更是為申請加分不少:校內(nèi)多次參加志愿者活動,并且在大二期間在某記賬公司做了一個月的實習。
學生來的時候已經(jīng)有雅思6.0分,但是時間比較倉促,所以,根據(jù)學生的現(xiàn)有條件,我推薦了雙錄取項目給學生,而學生對達爾豪斯大學的計算機科學專業(yè)情有獨鐘,所以,我需要詳細了解學生的個人學習情況,以評估他的申請可能性。
作為一個曾經(jīng)的留學生,很能理解這種求學的心理,想要實現(xiàn)自己的夢想。對于H同學,我們是一起齊心協(xié)力,把學生的優(yōu)點和特長發(fā)揮的淋漓盡致,才使得學生能夠被這么好的學校所錄取。所以申請是相互配合的過程,都要努力!
學生是國內(nèi)哈爾濱理工大學在讀研究生,但是無雅思成績,無任何背景,除了均分87分比較有優(yōu)勢。在和學生溝通之后給學生安排了背景提升和實習,并且要求學生盡快考出雅思成績。立思辰留學煙臺子公司的董子良老師(手機/微信:15762708705)根據(jù)學生的本科專業(yè)進行了分析,