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學生是之前我送走學生的同班同學,之前送走的學生已經(jīng)在香港浸會大學讀完書畢業(yè)了,反饋很不錯,對香港的學習生活以及畢業(yè)之后的就業(yè)都很滿意。
學生本身是語言類大學日語專業(yè)。來咨詢的時候已經(jīng)畢業(yè)一年了,這段時間一直在考日語N1。但是一直都是差兩三才及格。最后咱跟學生和家長溝通后,選定了學校和專業(yè)。在申請過程中,學生配合度也不是很高,文案老師也是堅持不懈的開導學生,挖掘她的閃光點,最終申請到心儀
A同學是在11年級開學加入我們服務的,當時她也剛剛轉(zhuǎn)到加拿大新斯科舍省讀高中。因為剛剛到加拿大學習,所以學業(yè)上學起來還是比較吃力,而且當時雅思只有5.5的成績。而A同學的目標就是多大主校區(qū)就是她的dreamschool。
學生是國內(nèi)普通一本大學畢業(yè)生,日語成績只有2級,沒有英語成績,gpa不到3.0,想申請日本的經(jīng)營學方向。經(jīng)過申請老師的認真分析并且跟學生充分溝通后,確定了幾個申請學校和教授,最終學生也成功的拿到了橫濱市立大學的offer。
W同學的家長去年就找到我們給孩子辦理加拿大留學,通過與孩子和家長溝通,再結(jié)合孩子的成績單,最終我們選定多倫多大學為目標院校,經(jīng)過與文案老師的密切溝通,以及面試的培訓,最后成功獲得多倫多大學的錄取。
學生是國內(nèi)普通一本大學畢業(yè)生,日語成績1級,英語成績80,gpa剛好3.0,本科專業(yè)包裝工程。學生想跨專業(yè)走文科,經(jīng)過申請老師的認真分析并且跟學生充分溝通后,確定了幾個申請學校和教授,最終學生也成功的拿到了筑波大學的offer。
H同學是大四上學期臨近期末的時候找到我們開始辦理留學,其實以H同學的學術(shù)背景及成績,應該選擇更好的學校申請,但時間太緊,像UBC、滑鐵盧這樣的數(shù)學專業(yè)牛校已經(jīng)關閉申請了。
因為學生簽約時間較早,大三剛開學就確定了留學,此時距離申請還有一年時間,所以在這期間,老師給學生提供了規(guī)劃階段的服務,讓學生在申請之前做了很多準備工作,對將來申請院校,方向,教授等都有更多的了解和收獲。
W同學跟很多想移民加拿大的學生一樣,都是奔著加拿大優(yōu)厚的移民政策去的,他們一開始是找到移民公司辦理的申請,移民公司給他們推薦的是PEQ魁省的移民計劃,打算去了以后讀個技術(shù)類專業(yè)然后畢業(yè)直接移民,但是學生在去了以后發(fā)現(xiàn)了很多問題,很多跟以前想的并不一樣所以
何同學國內(nèi)高中畢業(yè)生,因為自身成績不是非常優(yōu)秀從而想出國讀書,家長考慮了很多國家最終選擇了信價比較高的加拿大來申請,經(jīng)過溝通家長比較想讓孩子去海洋四省讀書,那里移民政策好,生活費也相對便宜。
Q同學是在高二的時候聯(lián)系的我們的,跟我們聊了大概的在校情況。學習成績中上,也是擔心高考考不上太好的大學,最終就想了解一下韓國留學的情況。這里給學生仔細的講了下留學的流程,然后還有學校,出于對孩子家庭情況的了解,最終推薦的是釜山地區(qū)。因為整體費用也會稍低
學生來的時候?qū)τ趪也皇呛苊鞔_,大學學的專業(yè)是動畫,這邊咨詢的時候根據(jù)孩子的情況以及家里的情況,最終推薦了韓國。因為男孩子其實對于韓國并不是很感冒,但是也不排斥,因為我之前有同學學習的就是動漫設計。所以跟學生說了一些那邊的學習各方面的,學生覺得還可以
在給學生確定學校的時候我們會幫助學生盡量申請到最好的,不會為了成功率降低學生的期望值,只去申請穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)膶W校,分配最好的老師。最差的背景卻能拿到最優(yōu)的錄取,學生開心得同時我們也收獲了口碑,所以我們愿意幫學生有質(zhì)量的去嘗試申請.
一般留學離不開幾個“早”,早了解、早規(guī)劃、早準備、早申請、早拿offer,希望有志向沖擊名校的孩子們,早點開始自己的留學規(guī)劃。
陳同學高考畢業(yè)后,因高考不理想,未繼續(xù)讀書深造而選擇參加工作,工作的經(jīng)歷讓陳同學深感知識學歷的重要,決定提升學歷?紤]自己高中成績的不理解,重讀高三考取大學沒太大把握,萌發(fā)留學的意向并著手了解國外適合院校。衡量成績基礎以及留學費用,決定泰國深造,陳同
留學規(guī)劃重點不是在于留學,而是在于規(guī)劃。順利的留學和成功的留學,看似只差了兩個字,但是對于后面人生的影響那就是天差地別的。常有人說,你看我身邊某某某也出國讀書了回來還不就是那個樣子,一樣找不到好的工作。是的不否認,并不是只要你出去讀個書鍍個金就能飛黃
L同學本科的出身院校非常好,想要申請名校,但是本科的專業(yè)不是很滿意,想換一個更好就業(yè)的專業(yè),選擇了首爾大學和延世大學經(jīng)濟學專業(yè)。學生本身在國內(nèi)已經(jīng)考上了公務員,出去讀不了名校,就不打算出去了。所以前期的規(guī)劃很重要,文書方面也重點闡述了轉(zhuǎn)專業(yè)的原因,面試
在遞交申請1個多月后S同學就拿到了約克大學的錄!并且還申請到了豐厚的獎學金!
申請過程中學生書寫的自我介紹和學習計劃非常重要,經(jīng)過文案老師的翻譯修改潤色,以及和學生多次溝通后最終定稿。面試前給學生做了詳細的面試指導與模擬,整理了面試過程中可能會問及的問題,以及問題答案。GSIS申請面試占非常重要的比重,尤其是口語和聽力,學生面試前
目標、沖刺院校三個檔次申請學校。L同學自身成績也不錯,托福100分,SAT考到了1430分,自身的活動經(jīng)歷也比較多,公司組織的商賽中也取得了不錯的成績,再有我們頂級文案老師的助力,2020年3月,除了其它學校的錄取,也拿到了加州大學戴維斯分校的offer,恭喜L同學