- 全國
這個學(xué)生目標非常明確,主要考慮英國和澳洲的名校,準備跨專業(yè)申請,后來根據(jù)自身的條件,我給孩子建議了專業(yè)及大學(xué)排名最好的幾所大學(xué),并且建議了適合孩子的專業(yè)。
學(xué)生成績一直不是很好,高考結(jié)束,學(xué)生一直想去澳洲,身邊有很多同學(xué)在澳洲讀書,考慮到澳洲留學(xué)的費用問題,家長想讓孩子在馬來西亞過渡本科,終于在孩子大三的時候,申請了澳洲的碩士。
學(xué)生在進行咨詢的時候剛剛畢業(yè),對國內(nèi)就業(yè)環(huán)境以及自己以后的發(fā)展方向都不太滿意,一次偶然的機會了解到留學(xué)的事情。
學(xué)生是在去年11月找到魯老師的,當(dāng)時學(xué)生正在準備考研,學(xué)生非常糾結(jié)要不要做留學(xué)申請。
包同學(xué)是在上海的萊佛士學(xué)校讀的合作辦學(xué)項目,最后一年在新加坡完成,最終拿到的是英國考文垂大學(xué)的學(xué)士學(xué)位。
H同學(xué)已本科畢業(yè)十年,并從事管理工作5年以上。在職場,她常常會遇到各種管理上的問題,而且逐漸發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗本身已不足以幫她有效解決這些問題。
Z同學(xué)就讀于澳洲國立大學(xué)商業(yè)信息系統(tǒng)專業(yè),因為初到澳洲時的各種不適應(yīng),所以GPA也不高只有4.82。
學(xué)生是國內(nèi)海南大學(xué)大四在讀的學(xué)生,成績一般,雅思成績5.5,學(xué)習(xí)的專業(yè)是旅游管理。
劉同學(xué)本科學(xué)的是馬克思主義思想與政治,畢業(yè)后因為喜歡,進入了酒店行業(yè)工作。
白同學(xué)在南京上大學(xué),學(xué)的財務(wù)管理專業(yè),找到常蔓青老師的時候是大三暑假的時候,白同學(xué)很想去澳洲上大學(xué)尤其是對莫納什大學(xué)情有獨鐘。
羅同學(xué)09年從國內(nèi)985畢業(yè)之后在北京某軟件公司做市場,之后經(jīng)歷了自己創(chuàng)業(yè),以及先后在兩個公司做副總,擁有十年工作經(jīng)驗,其中八年為管理經(jīng)驗,一個是自己的公司,一個是傳統(tǒng)行業(yè)。
學(xué)生咨詢時績點不高,一直很糾結(jié)能否申請排名高的院校,另外,對傳媒專業(yè)也感興趣,但自身讀商科并沒有很多傳媒方面的學(xué)習(xí)和實習(xí)經(jīng)歷。
學(xué)生本人的同學(xué)是通過黃老師辦理,就讀的澳洲新南威爾士大學(xué)碩士,因此獲得了很好的口碑。
學(xué)校和相關(guān)專業(yè)敲定下來后,M同學(xué)和他的媽媽也積極的參與其中,接下來就是準備一系列的申請材料,在這個期間,家長和學(xué)生非常配合。
Zhong同學(xué)大學(xué)畢業(yè)后從事過兩三年網(wǎng)絡(luò)英語教師工作,教過的學(xué)生從8歲到80歲都有,出國讀研完全是為了給自己充電,去國外體驗一番,回來提升工作競爭力。
學(xué)生是國內(nèi)普通二本院校,GPA也不是很高,并且要求申請一年制碩士。
學(xué)生三本獨立院校背景,平均分八十五,有一篇論文發(fā)表成果,雅思成績6,且已經(jīng)本科畢業(yè)一年。
學(xué)生自身對澳洲很感興趣,故而在兩次交流后,學(xué)生與我們簽訂了澳洲留學(xué)服務(wù)協(xié)議。
陳同學(xué)是河南大學(xué)傳媒專業(yè)的學(xué)生,一個很開朗樂于溝通的女孩。