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KTH 的研究在五個研究平臺上進行,目的是打破學科之間的傳統(tǒng)壁壘。目標是通過實際成果促進解決重大的全球挑戰(zhàn)。
哥德堡大學1887年由社會捐助建立,最初命名為“哥德堡高等教育學院”,1891年正式建立班級制度,當時只有21名學生(其中4名女生)和7位教授,1907年,學校被確立為瑞典第三個國立大學。
斯德哥爾摩大學是瑞典規(guī)模最大的大學之一,也是瑞典高等教育科研的中心機構(gòu)。許多杰出的教師和研究者曾在這所大學工作過,其中有1903年諾貝爾化學獎得主阿雷尼烏斯,著名的俄國數(shù)學家娃耶斯基。后者于1884年升該院教授,成為全歐第一個有教授職稱的婦女。
隆德市位于瑞典南部的斯坎納省,該省自古以來就以文化著稱,原為丹麥大主教駐地,有瑞典最富饒的土地,也有瑞典最成功的公司。
林奈大學是一所擁有31,000 名學生的現(xiàn)代化大學。每年,超過1,600名來自世界各地的國際學生來到林奈大學學習。林奈大學的國際學生可以就讀本科學位與研究生學位。
林雪平大學是瑞典最大的高等學府之一,大多數(shù)在林雪平校區(qū)上課的在校學生都住在該校設在林雪平市呂德區(qū)(Ryd)的學生宿舍區(qū)內(nèi)。
延雪平大學是一所以創(chuàng)新、前沿性科學為研究領域的綜合性大學,也是瑞典政府和中國教育部承認的具有在多個學科領域頒發(fā)本科、碩士和博士學位的大學之一。
Chalmers以及Chalmers國際迎新委員會(Chalmers International Reception Committee, CIRC)為所有新生準備了內(nèi)容豐富的迎新周活動,迎新周通常為8月的最后一周。
烏普薩拉大學(Uppsala University),是瑞典的一所國際著名的頂尖大學,坐落于瑞典古都烏普薩拉市。該市不僅是瑞典重要的工業(yè)、軍事中心和鐵路樞紐,而且是瑞典的文化、教育和宗教中心 。
伴隨著“留學熱”不斷升溫的請看下,越來越多的中國學生涌入了世界各國,科研發(fā)達的瑞典每年會吸引著許多學生前往,那么想要去瑞典讀本科生需要什么條件呢?
大部分瑞典大學對申請人的瑞典語沒有硬性規(guī)定。瑞典語雖然很少被明確規(guī)定在學校的招生標準中,但由于瑞典許多大學是采用瑞典語授課,或使用瑞典語進行講座和研討,因此如果留學生對瑞典語一竅不通,將會對自己的學習造成一定的影響。
國內(nèi)大部分的準留學生和家長在初步確定了要留學瑞典之后,在開始準備申請必需的材料之前,還需要面臨一個專業(yè)和學校的選擇問題。
伴隨著“留學熱”不斷升溫的請看下,越來越多的中國學生涌入了世界各國,科研發(fā)達的瑞典每年會吸引著許多學生前往,那么想要去瑞典讀本科生需要什么條件呢?
瑞典是個美麗富饒、經(jīng)濟發(fā)達的歐洲強國,因得天獨厚的地理和經(jīng)濟優(yōu)勢吸引了眾多學子前往留學。
學校坐落于烏普薩拉市中心,占地160公頃,校內(nèi)有美麗的人工湖畔,綠樹成蔭,風景如畫。校內(nèi)有環(huán)境優(yōu)雅的現(xiàn)代化學生宿舍,從吃住全包式的到伙食自理式的,從傳統(tǒng)式的學生宿舍到農(nóng)莊式的獨立小院,應有盡有。
延雪平大學是一所以創(chuàng)新、前沿性科學為研究領域的綜合性大學,也是瑞典政府和中國教育部承認的具有在多個學科領域頒發(fā)本科、碩士和博士學位的大學之一。
與瑞典學士學位 (180 ECTS 學分) 相對應的已完成的本科學位,或從國際公認的大學獲得的同等學歷。KTH 的大部分課程項目都要求理學或工學學士學位。請參見相關課程項目描述。
哥德堡大學1887年由社會捐助建立,最初命名為“哥德堡高等教育學院”,1891年正式建立班級制度,當時只有21名學生(其中4名女生)和7位教授,1907年,學校被確立為瑞典第三個國立大學。