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埼玉大學(xué)在研究方面十分注重自身在理工學(xué)科研究方面的學(xué)科優(yōu)勢(shì)。首先,學(xué)校對(duì)理工研究科進(jìn)行了改組,實(shí)現(xiàn)教育組織與研究組織分離。
教育系是培養(yǎng)從幼兒園到高中老師的教育課程。學(xué)校的現(xiàn)狀很需要可以協(xié)調(diào)各種各樣問(wèn)題,同時(shí)能夠采取有效的應(yīng)對(duì)措施的具有理論性與實(shí)踐性相結(jié)合的指導(dǎo)老師。
教育系以培養(yǎng)教師為主要目的。學(xué)生畢業(yè)時(shí)必須取得教師資格證。在日本,曾經(jīng)有過(guò)這么一段“高中教師為東京教育大學(xué)出身占大多數(shù)、而小、中學(xué)校教師則為東京學(xué)藝大學(xué)出身者占大多數(shù)”的時(shí)期,但在東京教育大學(xué)被筑波大學(xué)改組而成為綜合大學(xué)以后,東京學(xué)藝大學(xué)實(shí)際上成了日
公費(fèi)外國(guó)留學(xué)生可獲得來(lái)自日本政府的獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)藝大學(xué)的公費(fèi)外國(guó)留學(xué)生的“延長(zhǎng)申請(qǐng)”和對(duì)公費(fèi)外國(guó)留學(xué)生的“國(guó)內(nèi)采用申請(qǐng)”的詳情請(qǐng)咨詢(xún)留學(xué)生科。(國(guó)內(nèi)采用的募集時(shí)間是12月)
培養(yǎng)對(duì)社會(huì)充滿(mǎn)責(zé)任感且具有國(guó)際化眼光的高技術(shù)性人才;推動(dòng)有利于世界和平與人類(lèi)發(fā)展的各類(lèi)科學(xué)研究;努力建設(shè)成為地區(qū)性文化科學(xué)基地,并培育出了許許多多學(xué)子。
靜岡高等學(xué)校・靜岡第一師范學(xué)校・靜岡第二師范學(xué)校・靜岡青年師范學(xué)校・濱松工業(yè)專(zhuān)門(mén)學(xué)校合并為新制靜岡大學(xué),設(shè)立文理學(xué)部・教育學(xué)部・工學(xué)部
除了傳統(tǒng)圖書(shū)館的功能,支持教育,通過(guò)提供電子學(xué)術(shù)信息和研究。主樓于2010年4月在靜岡縣濱松市分行在2011年7月更新。
宇都宮大學(xué)是一所日本國(guó)立大學(xué),建立于1922年,并于1949年開(kāi)設(shè)大學(xué)教育,大學(xué)的簡(jiǎn)稱(chēng)為“宇大”。
以過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)為時(shí)間軸,現(xiàn)在活用過(guò)去所學(xué)的,未來(lái)是現(xiàn)在的目標(biāo)。在將來(lái),宇都宮大學(xué)將構(gòu)筑自立、自主、自由的學(xué)問(wèn)和教育的環(huán)境。