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基輔國立文化大學(xué)建立于1968年,當(dāng)時被稱為基輔國立文化學(xué)院。
學(xué)生在國內(nèi)普通高中畢業(yè),在國內(nèi)也就只能考個二本的成績,但是學(xué)生不想在國內(nèi)讀個普通的二本,想到烏克蘭去讀本科
烏克蘭擁有眾多優(yōu)秀的音樂學(xué)院,有很多慕名前往的學(xué)生,W同學(xué)也是其中之一,由于烏克蘭音樂學(xué)院沒有單獨(dú)設(shè)立的預(yù)科進(jìn)行語言以及專業(yè)學(xué)習(xí),所以為W同學(xué)申請?jiān)摮鞘凶詈玫恼Z言預(yù)科,哈爾科夫國立大學(xué),學(xué)生成功入讀預(yù)科后,由境外老師協(xié)助進(jìn)行專業(yè)課的學(xué)習(xí)以及訓(xùn)練。
烏克蘭辦理時間較長,盡可能提前確認(rèn)以及辦理,以免影響入學(xué)時間
Red Lion是為選拔中國優(yōu)秀留學(xué)生經(jīng)過專業(yè)的教育,使之成為可以引領(lǐng)亞洲中心時代中韓專家而特別新設(shè)的漢陽大學(xué)精英項(xiàng)目。
對于申報(bào)中央大的學(xué)生來說韓語能力等級一般至少都要到4級,而且競爭壓力比較大報(bào)考的學(xué)生非常多,一定要體現(xiàn)之前的個人經(jīng)歷中有相關(guān)的特長立思辰留學(xué)360專業(yè)的文案團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)校及教授的喜好來制定自我介紹和學(xué)習(xí)計(jì)劃,會大大增加學(xué)生錄取成功率。
國內(nèi)普高2016年6月畢業(yè),申請韓國慶熙大學(xué)國語國文專業(yè)。
高中畢業(yè)后入讀二流學(xué)校的自考專業(yè)攻讀韓國語(2年級在讀),韓國語學(xué)習(xí)了2年(當(dāng)時沒有TOPIK成績,今年4月以擦邊分?jǐn)?shù)過TOPIK3)。
選擇立思辰留學(xué)360了解韓國留學(xué)優(yōu)勢、制訂適合W學(xué)生留學(xué)方案……無疑是深具慧眼的
半個月后,學(xué)生的簽證順利過簽,家長和學(xué)生聽到消息后都非常開心,并對老師的工作給與了高度的認(rèn)可和感謝。
滑鐵盧大學(xué)的申請屬于加拿大名校申請,申請流程需要經(jīng)過以下幾個過程。
來自上海的宋同學(xué),高中畢業(yè),讀高中的時候就打算出國讀書,不打算在中國讀大學(xué)
第一次見到C同學(xué),我的第一印象是哇,陽光男孩,一點(diǎn)都不吝嗇自己笑容對誰都客客氣氣面帶微笑的,熟了之后就是一個很健談的學(xué)生,他很知道自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)在哪?知道自己的硬傷就是分?jǐn)?shù)太低,想申請好的學(xué)校幾乎不可能,然而他的優(yōu)點(diǎn)就是課外活動豐富,但卻沒有什么含金
我們團(tuán)隊(duì)的老師認(rèn)真分析該同學(xué)的背景,發(fā)現(xiàn)只要申請規(guī)劃合理,學(xué)生其實(shí)還是有實(shí)力沖擊美國前三十名校的。經(jīng)過反復(fù)溝通后,我發(fā)現(xiàn)該學(xué)生思維比較嚴(yán)謹(jǐn),做事情一絲不茍,善于思考問題,并且能從思考的過程中得到樂趣。
第一次見到K是個很外向的學(xué)生,也很善于和人溝通,總是逗得我們顧問老師哈哈大笑,經(jīng)過詳細(xì)溝通之后我了解到學(xué)生由于當(dāng)年中考發(fā)揮失常,于是進(jìn)入了一個不好的私立高中,這件事當(dāng)時對他父母和他自己都產(chǎn)生了一定的影響。
三方面的結(jié)合有條不紊,孩子也配合得非常好, TOEFL,SAT的考試也進(jìn)行得非常順利,雖然準(zhǔn)備的時間不長,她很快的就考了71分的TOEFL。根據(jù)她的TOEFL分?jǐn)?shù),并預(yù)估她的提升空間,我們按照三個層次幫她確定了學(xué)校。2月份之前將申請材料全部遞交完畢,并分階段陸續(xù)的給學(xué)校匯
G同學(xué)在高中期間沒有打算出國,所以沒有任何語言準(zhǔn)備,6月份高考失利,因有親戚在美國,8月份才有留學(xué)美國的想法。
其共有4個學(xué)院,分別為:美術(shù)學(xué)院、設(shè)計(jì)學(xué)院、音樂學(xué)院、表演藝術(shù)學(xué)院。
金同學(xué)是一位非常有想法的同學(xué),由于學(xué)生之前聽從父母的意愿選擇的是工商管理專業(yè),原本應(yīng)該在2年后前往英國進(jìn)修,但后來學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡工商管理,認(rèn)為學(xué)校光一味的書本教育并不能學(xué)到什么實(shí)質(zhì)的東西,況且當(dāng)下許多工商管理專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)前景不光明。于是想到
但是沒有瑞士的酒店管理大學(xué)對她的吸引大,而且有全球性的帶薪實(shí)習(xí),這對陳同學(xué)的吸引是非常大的。