學(xué)生簡(jiǎn)介
學(xué)生姓名:W同學(xué)
畢業(yè)院校:普通高中
錄取學(xué)校:韓國(guó)延世大學(xué)
錄取專業(yè):經(jīng)濟(jì)學(xué)(英語(yǔ)授課)
語(yǔ)言成績(jī):110(家考托福)
入學(xué)時(shí)間:2022年9月
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申請(qǐng)過(guò)程:
學(xué)生是高中在讀期間,通過(guò)朋友介紹,找到我們武漢立思辰留學(xué)的。當(dāng)時(shí)的留學(xué)計(jì)劃是去日本讀大學(xué),學(xué)生對(duì)于未來(lái)想讀的專業(yè),比較確定:想學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的商科知識(shí)。后來(lái)受到疫情的影響,一直遲遲不能入境日本(日本的入國(guó)政策原因)。原本語(yǔ)言學(xué)校入學(xué)的在留資格認(rèn)定證明書都下發(fā)了,但在學(xué)生2021年高中畢業(yè)后,原定的赴日計(jì)劃一直無(wú)法執(zhí)行。于是學(xué)生在21年下半年開始咨詢了解其他國(guó)家的方案可能性。
在對(duì)比了解了其他國(guó)家的申請(qǐng)時(shí)間,學(xué)制,入學(xué)要求,留學(xué)預(yù)算等信息后,我們溝通到了韓國(guó)這邊英語(yǔ)授課的本科課程的申請(qǐng)計(jì)劃。在決定了這個(gè)思路與方案后,我們?yōu)閷W(xué)生介紹了韓國(guó)院校的招生要求,及申請(qǐng)流程。在充分交流與分析了學(xué)生當(dāng)下的優(yōu)勢(shì)后,我們開始做韓國(guó)本科申請(qǐng)的定校方案。
在與學(xué)生及家長(zhǎng)電話溝通多次后,為W同學(xué)確定了預(yù)定申請(qǐng)的院校與專業(yè)。當(dāng)時(shí)也是武漢的疫情不穩(wěn)定時(shí)期,因此家長(zhǎng)和學(xué)生沒(méi)有直接來(lái)武漢面談申請(qǐng)事宜,全程都是網(wǎng)上溝通交流確認(rèn)的。在學(xué)生對(duì)我們的信任下,我們?nèi)ΡM快的開始指導(dǎo)材料的準(zhǔn)備。因當(dāng)時(shí)距離申請(qǐng)的截止日期比較近,所以我們也是第一時(shí)間制作出材料清單后,和學(xué)生確定了哪些文件可以由我們來(lái)協(xié)助辦理,加快和保證申請(qǐng)進(jìn)度。
遞交完申請(qǐng)后,提前指導(dǎo)了關(guān)于面試的準(zhǔn)備事項(xiàng)。在有限的時(shí)間內(nèi),學(xué)生也非常努力的準(zhǔn)備著自己的口語(yǔ),提升表達(dá)水平。在我們?yōu)閷W(xué)生做完面試輔導(dǎo)后,W同學(xué)在正式參加面試時(shí),還是碰到了幾個(gè)意料之外的問(wèn)題。不過(guò)韓國(guó)院校對(duì)于學(xué)生的面試考核環(huán)節(jié),并不是追求一個(gè)完美或所謂正確的答案,而是希望學(xué)生能利用面試的機(jī)會(huì),充分與學(xué)校招生老師進(jìn)行正常流暢的交流。在這一點(diǎn)上,學(xué)生做得挺不錯(cuò)的。
其實(shí)除了這所大學(xué)之外,該生已經(jīng)獲得了另外2所大學(xué)的錄取。但學(xué)生最終決定會(huì)選擇去延世大學(xué)就讀!恭喜W同學(xué)!