德國高中課少活動多，可年年期末像高考……

　　年末將至，不知不覺，不少在2021年到德讀高中的留學(xué)生們也都在德國學(xué)習(xí)生活一段時(shí)間了，各方面都逐漸步入正軌。不知道他們是否也收獲了很多全新體驗(yàn)?zāi)兀?/P>

　　小編近期特地走訪了正在德國阿洛伊修斯學(xué)院寄宿中學(xué)（Aloisiuskolleg）就讀的楊同學(xué)。楊同學(xué)于今年年初入學(xué)，如今已有將近一年的時(shí)間。他已經(jīng)適應(yīng)了德國高中生活了嗎？又是什么讓他直呼，這和在國內(nèi)上學(xué)也太不一樣了？

　　自主學(xué)習(xí)是重中之重

　　據(jù)楊同學(xué)介紹，德國高中的課程安排不屬于緊湊型。學(xué)校希望培養(yǎng)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，自我管理的能力。因此，課余時(shí)間完全由學(xué)生自己規(guī)劃支配。

　　一開始楊同學(xué)還不太適應(yīng)這么多可以自由支配的課余時(shí)間，但慢慢他也找到了屬于自己勞逸結(jié)合的方式。雖然課程并不多，楊同學(xué)也沒有因此懈怠。在上課之余，楊同學(xué)會自己制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按計(jì)劃完成預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)。

　　楊同學(xué)說，在這種自主學(xué)習(xí)模式中他收獲頗豐。自主學(xué)習(xí)可以讓他感到他真正成為了自己的主人，化被動為主動，主動掌握整個(gè)學(xué)習(xí)過程。

　　培養(yǎng)對自己負(fù)責(zé)的責(zé)任感，自發(fā)、自覺地投身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動性會大大增強(qiáng)。這也更利于他找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是父母或老師都強(qiáng)迫不來的。

　　學(xué)習(xí)娛樂兩兼顧

　　在德國，學(xué)校并不鼓勵學(xué)生一味的學(xué)習(xí)，而是為學(xué)生提供了可選擇的豐富的課外活動，讓學(xué)生們挖掘自己的興趣所在。在學(xué)習(xí)之余，楊同學(xué)會與同學(xué)們相約一起參加校園活動。踢球，玩游戲，打乒乓球，健身一樣都沒落下。

　　參加課外活動不僅能夠強(qiáng)身健體還能拉近同學(xué)間的距離。面對來自世界各國的同學(xué)們，楊同學(xué)一開始并不知道該如何與他們打交道。但是幾次活動之后，楊同學(xué)與很多外國同學(xué)都成為了很好的朋友。與他們不斷交流的過程中楊同學(xué)的德語也有了很大進(jìn)步，可謂是一舉多得。

　　有的朋友可能會提出疑問：一天只有24小時(shí)，參加課外活動不就瓜分學(xué)習(xí)的時(shí)間嗎？但楊同學(xué)說，以他自己的親身體驗(yàn)來說，在完成自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃后，他很有成就感。因此，在之后的放松時(shí)間，他并不會因?yàn)樾傅×藢W(xué)習(xí)而感到愧疚，能完全地放松自己。這樣一來，在接下來的學(xué)習(xí)時(shí)間里，反而更能拼盡全力。如此循環(huán)往復(fù)，其實(shí)是一種良性循環(huán)。

　　當(dāng)然，完美規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)不是一天兩天就能做到的。不管是楊同學(xué)還是所有小留德華們都需要在未來的學(xué)習(xí)中慢慢形成自己的規(guī)律，找到自己的節(jié)奏。這樣學(xué)業(yè)才會越來越順利。

　　但是高中無論如何過，都是要參加德國的高考（Abitur）。對于德國的高考，總結(jié)起來有兩點(diǎn)：

　　第一，德國教育非常注重學(xué)生的口頭表達(dá)。學(xué)生在課堂的發(fā)言表現(xiàn)和口頭報(bào)告都記入學(xué)生的平時(shí)成績，并且在最后的畢業(yè)考試也至少有一科完全采取口頭考試的形式。然而，注重平時(shí)和口語的考核評分體系也不是無懈可擊，普遍問題是：學(xué)生能說會道，就是不會寫。因?yàn)檎n堂表現(xiàn)以口頭為主，而說又比寫簡單很多，所以很多學(xué)生避重就輕，光說不寫。筆試成了德國學(xué)生、老師最頭痛的問題。

　　第二，考試題目的難度總是超出學(xué)生們的預(yù)期。每年的Abitur結(jié)束后，學(xué)生總是抱怨考試超綱�。ㄋ�謂的超綱，就是超出老師課堂所講的內(nèi)容……小編呵呵一下！還好咱們在德國讀高中！）

　　下面簡單介紹一下，小楊就讀的這所位于德國經(jīng)濟(jì)重鎮(zhèn)北威州的這所寄宿高中。

　　阿洛伊修斯學(xué)院寄宿中學(xué)

　　地理位置：

　　阿洛伊修斯學(xué)院寄宿中學(xué) Aloisiuskolleg（簡稱AKO）位于北萊茵-威斯特法倫州——波恩市南郊，是具有2000年歷史名城，曾經(jīng)的西德首都，古建多被辟為博物館和文化機(jī)構(gòu)，是歐洲綠化最好的城市之一，1/3以上森林面積，距市中心近。

　　主要課程：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、地理、歷史、生物、計(jì)算機(jī)、藝術(shù)、音樂、宗教、社會學(xué)、體育

　　語言類課程：德語、英語、法語、希臘語、意大利語、拉丁語

　　學(xué)校特色：

　　1、歷史悠久，1900年建校

　　2、學(xué)校規(guī)模大，擁有750人在校生

　　3、注重音樂，體育發(fā)展

　　4、教會學(xué)校

　　教學(xué)特色：

　　重視國際文化與人文交流：

　　1）伊拉斯謨計(jì)劃Erasmus Programme（歐盟間交換生項(xiàng)目）：分別跟法國馬賽的普羅旺斯高中、英國伊頓公學(xué)（被公認(rèn)為英國最好的中學(xué)，“紳士的搖籃”，為眾多英國王室、政經(jīng)界精英的母校）、新加坡的國立大學(xué)附屬數(shù)理中學(xué)建有交換生項(xiàng)目。（Erasmus 伊拉斯謨世界計(jì)劃：以荷蘭14世紀(jì)的人文主義家、作家伊拉斯謨命名，其曾在英、法、荷、意、比等國求學(xué)和教學(xué)。該項(xiàng)目應(yīng)用于歐洲現(xiàn)在所有教育、訓(xùn)練和青年體育領(lǐng)域的交換。）

　　2）歐洲青年交流項(xiàng)目：EYE-Projekt，每年與同屬耶穌會的歐洲3所姐妹校進(jìn)行為期一周的項(xiàng)目交流，3所學(xué)校分別位于比利時(shí)的根特、意大利的都靈、匈牙利的米什科爾茨，交流期間使用語言為英語。

　　3）夏令營：與美國華盛頓特區(qū)喬治城預(yù)備中學(xué)（美國最古老的男校、唯一的耶穌會寄宿學(xué)校）一起合作舉辦夏令營活動。

　　4）鼓勵和促進(jìn)學(xué)生們參與科研機(jī)構(gòu)項(xiàng)目：通過參加波恩大學(xué)的“FFF-Projekt”/“促進(jìn)，挑戰(zhàn)，研究”項(xiàng)目，了解大學(xué)學(xué)習(xí)節(jié)奏、學(xué)習(xí)方法和研究方向等細(xì)節(jié)內(nèi)容。對于該校學(xué)生來說，都是為了升入高等大學(xué)而聚集到這里。