新加坡教育部幼兒園旨在為每個幼兒提供良好的起點,可以為新加坡人提供高素質(zhì),能負擔(dān)得起的學(xué)前教育 ,為學(xué)前教育領(lǐng)域質(zhì)量的提升盡一份力。
幼兒園致力于培養(yǎng)幼兒的社交、識讀和計算技能,讓他們充滿自信,從而獲得全面的培育與發(fā)展。
教育部幼兒園的課程:
是由編制 “培育幼兒:學(xué)前課程框架” 的教育部課程專家精心設(shè)計的。該框架專門用于指導(dǎo)新加坡學(xué)前課程的設(shè)置與發(fā)展。
通過兩個旗艦課程,即HI-Light課程和繁星語文課程, 必定讓幼兒踏上興奮的學(xué)習(xí)之旅。
通過HI-Light課程,幼兒將從以下六個學(xué)習(xí)領(lǐng)域獲得全面性的培育:
審美與創(chuàng)意表達
探索世界
語文與識讀
運動技能發(fā)展
算術(shù)
社交和心理發(fā)展
繁星語文課程通過利用各種豐富的資源,如具有本地特色的大圖書、兒歌和游戲,讓幼兒能在歡樂有趣的環(huán)境中學(xué)習(xí)語言。此外,該課程也包括讓幼兒與家人一起以母語進行互動、玩樂與學(xué)習(xí)的活動,這樣一來,家長也有機會參與孩子的學(xué)習(xí)。
幼兒通過繁星語文課程從而提高聽說能力,以及早期識字的技能。這有助與奠定幼兒日后學(xué)習(xí)語言的穩(wěn)固基礎(chǔ)。
在教育部幼兒園,幼兒的學(xué)習(xí)圍繞以下四個主題:
我是誰?
我周圍有誰又有哪些地方?
我和誰共享這個世界?
我周圍的事物是怎么運作的?
通過多種為實現(xiàn)教學(xué)目標而精心設(shè)計的有趣活動,制造機會讓幼兒與老師和朋友們進行生動的討論,共同建構(gòu)想法與概念。
通過教育部幼兒園的學(xué)習(xí)體驗,孩子將有機會了解與他周遭息息相關(guān)的人、事、物,例如節(jié)日、傳統(tǒng)習(xí)俗和本地美食。這將讓幼兒的學(xué)習(xí)體驗更加真實與生動。
為了延伸幼兒的學(xué)習(xí)體驗,教育部幼兒園會在每個學(xué)期末進行奧秘探索周的活動。通過奧秘探索周的活動,我們會根據(jù)幼兒的興趣,讓他們和老師及同學(xué)一起對新事物進行探索,并從中找出答案。幼兒將能通過探索、自我指導(dǎo)和解決問題的方式體驗自我學(xué)習(xí)的樂趣,從而建立他們的自信并培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)品質(zhì)。這些體驗旨在:
鼓勵幼兒相互合作,一起對他們感興趣的課題展開探索
提升幼兒從不同來源收集信息并傳達信息的技能
提高幼兒應(yīng)用英語和母語進行溝通的技能
幼兒的成長不單靠幼兒園的教學(xué)。幼兒園力圖與家庭和社區(qū)建立密切的合作關(guān)系,以便讓幼兒的學(xué)習(xí)體驗更為豐富。我們也鼓勵家長們參與教育部幼兒園所舉辦的多種工作坊及親子活動。
通過有效的溝通交流、積極的互動以及有意義的合作,幼兒園期望能與家長們攜手,確保幼兒的全面發(fā)展并讓他們的學(xué)習(xí)與成長享有良好的起點。
教育部幼兒園和小學(xué)的緊密合作將充實幼兒的學(xué)習(xí)體驗,幫助他們從幼兒園順利地過渡到小學(xué)一年級。通過與小學(xué)聯(lián)合舉辦的活動,您的孩子將能與小學(xué)學(xué)生互動,向?qū)W長學(xué)姐們學(xué)習(xí)。
幼兒園課程內(nèi)容還包括了一個為期五周的體驗式學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),讓幼兒了解小學(xué)生的生活并為幼小銜接做好準備。
幼兒園通過與小學(xué)教師的多方合作,確保各方能在幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展方面取得共識。這樣一來,幼兒在升上小學(xué)一年級時,教師能按照他們在幼兒園所奠定的基礎(chǔ)進一步擴展其知識。
托兒服務(wù):
教育部幼兒園提供的是四小時 (半天制) 的課程。需要全日制服務(wù)的家長可選擇由教育部指定的托兒服務(wù)業(yè)者所提供并符合教育部標準的托兒服務(wù)(KCare)。
托兒服務(wù)讓幼兒在有利于成長的良好環(huán)境中,通過玩樂進行探索與發(fā)掘。托兒服務(wù) 提供多樣活動,供幼兒玩樂、探索及發(fā)掘。他們將:
參與室內(nèi)及戶外活動
通過與朋友的玩樂,擴大對社區(qū)的接觸
探索并發(fā)掘周圍的事物
托兒服務(wù)的開放時間是上午7點至傍晚7點,周一至周五,包括學(xué)校假期。除了公共假期以外,托兒服務(wù)中心每年另外休息五天半至六天。我們會盡力協(xié)調(diào),統(tǒng)一教育部幼兒園與托兒服務(wù)中心的關(guān)閉日期,以便減少給家長們帶來的不便。