去新加坡上學,家長在給孩子選擇國際學校前,確定好課程體系是擇校的第1步。國際學校是要選擇Alevel課程還是IB課程,哪個課程體系更適合孩子?這些都關(guān)系到孩子以后的升學和教育方向。
Alevel課程是英國的高中體系課程,適用于幾乎所有以英語授課的大學,國際認可度高。
IB 課程的設(shè)計不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎(chǔ),而自成體系,廣泛吸收了當代許多發(fā)達國家主流課程體系的優(yōu)點,同樣也是國外非常多大學錄取時的重要參考標準。
理論上來講兩種課程體系在申請大學的過程是平等的,但實際上,英國還是會更加青睞于Alevel課程,而IB在美國、澳大利亞、新加坡的接受度更廣。
A-Level課程——英制大學的敲門磚
A-Level (General Certificate of Education Advanced Level),英國高中課程,是英國普通中等教育證書考試高級水平課程,也是英國學生的大學入學考試課程。A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。大部分英國學生都是用兩年的時間修完這種課程,但能力很強的學生有時也可在更短的時間內(nèi)修完。
課程優(yōu)勢:
被全球150個國家,1100個大學承認。
課程選擇面較廣,有70多門課供學生選擇,學生可任意選修其中的3至4門。強調(diào)專業(yè)知識和應(yīng)用,為未來的職業(yè)選擇打基礎(chǔ)。
英國的大多數(shù)中學開設(shè)的A-level課程科目相當廣泛,有文科、商科、經(jīng)濟、語言、數(shù)學、理科、計算、法律、媒體、音樂等。
評估標準:
A-Level 有 ABCDEU 六個等級。A為最優(yōu)80到100, B是70到80, C是60到70, D是50到60, E是40到50, U是40以下。
對于想要進入全球頂級名校的學生來說,至少需要全A。根據(jù)不同的學校和專業(yè),認可標準都是不一樣的。
IB課程——世界名校的通行證
IB 課程全稱是國際預(yù)科證書課程(International Baccalaureate Diploma Programme)。IB 課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系,廣泛吸收了當代許多發(fā)達國家主流課程體系的優(yōu)點,涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。針對 16-19 歲的高中生,學制為兩年,其對語言和學習能力要求相當高!
IB課程分為三大核心和六大科學組。
三大核心:知識理論課TOK;擴展論文EE;創(chuàng)造行動與社區(qū)服務(wù)活動CAS(150個小時)。
六大科學組:第一組:語言A(母語);第二組:語言B(第二語言);第三組:社會學科(歷史、地理、經(jīng)濟學、哲學、心理學等);第四組:自然科學(物理、化學、生物、環(huán)境系統(tǒng)等);第五組:數(shù)學(數(shù)學高等級、高等數(shù)學標準等級、數(shù)學研究、數(shù)學法等);第六組:藝術(shù)與選修(美術(shù)設(shè)計、音樂、戲劇藝術(shù)等)。
課程優(yōu)勢
被大學錄取的成功率更高。研究數(shù)據(jù)表明,學習 IB 課程的學生要比其他教育系統(tǒng)的學生更容易被世界頂級名校錄取。
IB 課程的三大核心要求能夠很好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性、行動力、獨立思考的能力以及辯證性思維,使得學生進入大學后的表現(xiàn)一般也優(yōu)于其他學生。
其標準符合國際教育和教學的最佳實踐要求。如CAS 活動里,對學生的課外實踐有著一定要求。
評估標準
IB有自己的評分系統(tǒng),前面6個學科組,每個學科滿分7分,總分42分,TOK+EE+CAS各1分,總分3分,只有3分都拿到,才能獲得IB diploma (IB 文憑)。45為最高分滿分, 40分以上算高分。IB要取得高分更難,所以也能體現(xiàn)出學生的綜合水平和素養(yǎng)。
大學申請認可度
很多專業(yè)機構(gòu)對IB學生做過分析,一致認為IB學生的表現(xiàn)相對優(yōu)于通過其他課程進入大學的表現(xiàn)。目前全球越來越多的大學接受IB學生,同時很多大學對IB學生實行學分獎勵制度。
作為目前最為國際化的一種課程體系,A-Level成績被全球認可。A-Level課程證書被160+國家與地區(qū),11000+所大學認可。幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準,被稱為進入世界名校的黃金通行證(Golden Passport)。如果想讀英聯(lián)邦的學校,A-Level更是最直接、最簡便、可操作性和性價比最高的,沒有之一。
適合學生類型
IB 需要學生學習六門課程,課程設(shè)置非常標準化和統(tǒng)一化,學生一旦選擇了IB 課程,將只能按照定制好的規(guī)則來走,它的安排要求你不可以偏科、學習能力必須全面。除了這些,學生還需完成課外創(chuàng)新活動、撰寫調(diào)研論文等等,這些不論對于語言還是學習、活動能力,要求都是很高的。也就是說,IB不僅要求學生具備較好的英文基礎(chǔ)和西方思維模式,還需要學生有著較強的時間安排能力,和克服放松娛樂的心態(tài)。
A-Level課程在眾多國際課程中無疑是最容易上手、包容性最強的。A-Level提供幾十門課程供學生選擇,沒有選擇的范圍限制,學生可以充分發(fā)揮自身所長、有效避開不擅長的科目。雖然所有的國際課程都要以英語作為授課語言,但A-Level課程不涉及大量的課外活動,以及論文寫作,學生可以有更多時間和精力去學習各科目,并取得優(yōu)異的成績。