新加坡國(guó)際學(xué)校和政府學(xué)校的區(qū)別都在哪兒？

　　咨詢新加坡中小學(xué)教育信息的家長(zhǎng)，多數(shù)都會(huì)問同一個(gè)問題“我想讓孩子在新加坡上學(xué)，孩子是讀政府學(xué)校好，還是選擇國(guó)際學(xué)校好呢？”

　　新加坡國(guó)際學(xué)校和政府學(xué)校區(qū)別

　　定位不同

　　政府學(xué)校

　　培育的是新加坡公民、永久居民、少數(shù)國(guó)際學(xué)生。所有公民必須接受的主流教育。

　　國(guó)際學(xué)校

　　以英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳洲為主的國(guó)家在全球都有跨國(guó)公司等大量外派人員，所以在當(dāng)?shù)囟荚O(shè)有國(guó)際學(xué)校。不論從文化還是教育體系都與其本國(guó)相同，目的是讓那些外派家庭的孩子基礎(chǔ)教育不受影響，他們?nèi)魏螘r(shí)間回到本國(guó)都可以銜接當(dāng)?shù)氐慕逃�。另外一面，新加坡政府要求，小學(xué)階段，如果沒有特殊原因，新加坡的公民是不可以去國(guó)際學(xué)校上學(xué)的，事實(shí)上也幾乎沒有新加坡公民把自己的孩子送去國(guó)際學(xué)校。

　　當(dāng)大家了解了學(xué)校設(shè)立的功能之后，我們可以從自身情況出發(fā)，作為外國(guó)人申請(qǐng)政府學(xué)校和國(guó)際學(xué)校時(shí)需要了解的基本要素，例如：入學(xué)條件、課程設(shè)置、升學(xué)路徑、教育品質(zhì)、經(jīng)濟(jì)要求等等。

　　入學(xué)申請(qǐng)不同

　　政府學(xué)校

　　政府學(xué)校小學(xué)一年級(jí)，國(guó)際學(xué)生可以免考申請(qǐng)直接入讀，但是學(xué)校名額有限，一般不超過10%，競(jìng)爭(zhēng)比較激烈。除小學(xué)一年級(jí)適齡學(xué)生外，國(guó)際學(xué)生都必須參加新加坡教育部舉辦的AEIS考試（AdmissionsExercisefor InternationalStudents）通過考試的學(xué)生可以進(jìn)入新加坡政府中小學(xué)。

　　每年9月份是AEIS第1次考試，通過考試的學(xué)生可以與新加坡本地學(xué)生一起在來年的1月開學(xué)。另外一次AEIS考試通常會(huì)安排在每年的2月份（9月沒有通過考試的學(xué)生，可以在2月份進(jìn)行補(bǔ)考）考試通過的學(xué)生可以進(jìn)入當(dāng)年6月份的開學(xué)。有心的家長(zhǎng)可以做記錄了。

　　國(guó)際學(xué)校

　　大部分國(guó)際學(xué)校提供IB（InternationalBaccalaureate）國(guó)際文憑課程，都有自己的招生考試，涉及英文、數(shù)學(xué)等。有些要求英文達(dá)到母語(yǔ)水平，錄取要求高。有些國(guó)際學(xué)校設(shè)有英文輔助班幫助非英語(yǔ)母語(yǔ)學(xué)生進(jìn)行過渡，通過定期考試的學(xué)生可以進(jìn)入國(guó)際學(xué)校。到了高年級(jí)，由于IB全球統(tǒng)考的壓力，大部分國(guó)際學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)會(huì)大幅提高。如果沒有較好的英文基礎(chǔ)和針對(duì)IB的培訓(xùn)，中學(xué)以上的學(xué)生很難考入。

　　教育體系和課程不同

　　政府學(xué)校

　　新加坡政府中小學(xué)采取的英聯(lián)邦教育體系。小學(xué)階段會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)、母語(yǔ)、數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育、德育、音樂，從小學(xué)三年級(jí)開始會(huì)加入科學(xué)。小學(xué)六年級(jí)結(jié)束，參加離�？荚嘝SLE（Primary School Leaving Examination）。根據(jù)考試成績(jī)學(xué)生們會(huì)進(jìn)入不同的求學(xué)道路。

　　初中階段學(xué)習(xí)的科目有：英語(yǔ)、母語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、設(shè)計(jì)與技術(shù)、地理、歷史、英國(guó)文學(xué)、視覺藝術(shù)、音樂、體育、家政課、綜合人文、高級(jí)數(shù)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、物理、化學(xué)、生物。結(jié)業(yè)后會(huì)參加新加坡劍橋“普通”水準(zhǔn)考試（劍橋“O”水準(zhǔn)考試）。初級(jí)學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生則會(huì)參加新加坡劍橋“高級(jí)”水準(zhǔn)考試（劍橋“A”水準(zhǔn)考試）。

　　政府學(xué)校的特點(diǎn)：

　　以人為本，重視人力資源；

　　思考型學(xué)校，學(xué)習(xí)性國(guó)家；

　　因材施教，實(shí)施分流教育；

　　重視道德教育，樹立正確價(jià)值觀；

　　注重教育監(jiān)管，評(píng)估細(xì)致到位注。

　　每一個(gè)孩子都是天才，如果只用爬樹來考核能力的話那金魚就是那個(gè)最失敗的。

　　上課安排：半天文化課、半天課外活動(dòng)。

　　國(guó)際學(xué)校

　　新加坡的國(guó)際學(xué)校主流課程是IB（國(guó)際文憑課程）、AP（美國(guó)基礎(chǔ)教育系統(tǒng)）和IGCSE（英聯(lián)邦基礎(chǔ)教育系統(tǒng)）等。

　　IB課程強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和能力，并賦予學(xué)生跨學(xué)科思考的能力。學(xué)習(xí)的內(nèi)容沒有政府學(xué)校O/A水準(zhǔn)那么深，但是很廣泛，重視知識(shí)的全面性和應(yīng)用性。

　　不論是政府學(xué)校還是國(guó)際學(xué)校，他們都很注重學(xué)生能力和知識(shí)應(yīng)用的培養(yǎng)。但因?yàn)楦髯缘目己酥贫炔町�，政府學(xué)校的應(yīng)試性相對(duì)較強(qiáng)，學(xué)術(shù)要求也會(huì)更高，而國(guó)際學(xué)校則更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，尤其在低年級(jí)。另外，值得大家注意的是。新加坡劍橋“O/A”水準(zhǔn)是不同于國(guó)際劍橋“O/A”水準(zhǔn)的，難度會(huì)高出很多。但同時(shí)，新加坡的成績(jī)也更容易被全球一流大學(xué)所認(rèn)可和接受。

　　升學(xué)路徑不同

　　政府學(xué)校

　　政府學(xué)校采用新加坡劍橋“O/A”水準(zhǔn)，最大的升學(xué)優(yōu)勢(shì)在于進(jìn)入全球頂級(jí)名校以新加坡國(guó)立大學(xué)（NUS）和南洋理工大學(xué)（NTU），以及SMU，SUTD這些優(yōu)秀的公立大學(xué)。

　　根據(jù)新加坡教育部2017年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，政府學(xué)校如果按照小一入學(xué)100%計(jì)算，大概有34.2%?最后進(jìn)入了公立大學(xué)，另外46.9%進(jìn)入理工學(xué)院等大專或者職業(yè)院校，剩下的18.9%的學(xué)生則出國(guó)就讀英美澳的名�；蛘哌M(jìn)入本地私立大學(xué)。比中國(guó)考生通過高考上雙一流名校的概率要還是要高很多的。初中畢業(yè)后如果沒能進(jìn)入當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)高中，也許上大學(xué)也并不是一件容易的事情。

　　國(guó)際學(xué)校

　　新加坡的國(guó)際學(xué)校主流是IB教育體系。IB課程最近二十年發(fā)展很快，現(xiàn)在歐洲、澳洲、美國(guó)的高校都接受IB成績(jī)。持有IB證書的學(xué)生可以直接申請(qǐng)入讀130多個(gè)國(guó)家的4000多所大學(xué)。最為重要的是，IB考生考得38分或以上（滿分45分），就符合進(jìn)入英國(guó)牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)和美國(guó)常春藤大學(xué)的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。

　　而新加坡的IB課程教學(xué)質(zhì)量，在全球都是前列的。2019年新加坡考生平均成績(jī)37.99，比全球考生28.52高出9分！如果想送孩子去歐美名校讀大學(xué)，新加坡的國(guó)際學(xué)校是一個(gè)很好的跳板。

　　綜上所述，如果您想讓孩子以后留在新加坡，尤其想攻讀新加坡公立大學(xué)，政府學(xué)校從升學(xué)路徑來說，是很好的選擇。尤其是最近兩年在國(guó)考（小六會(huì)考，“O/A”水準(zhǔn)考試）成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生還有申請(qǐng)綠卡的機(jī)會(huì)，這無疑吸引了很多家長(zhǎng)。

　　教育品質(zhì)不同

　　政府學(xué)校

　　在經(jīng)濟(jì)與發(fā)展組織（OECD）公布的國(guó)際學(xué)生評(píng)估測(cè)試（PISA）的結(jié)果中，新加坡的學(xué)生更是力壓群雄，在數(shù)學(xué)、科學(xué)和閱讀三個(gè)領(lǐng)域得分均名列第1，成為包攬三項(xiàng)的“全能王”。在國(guó)際教育成就評(píng)測(cè)協(xié)會(huì)（IEA）舉行的國(guó)際數(shù)學(xué)和科學(xué)評(píng)測(cè)趨勢(shì)（TIMSS）中，新加坡學(xué)生的排名基本年年都排在首位！不但如此，TIMSS（國(guó)際數(shù)學(xué)與科學(xué)教育成就調(diào)查）中的小學(xué)、中學(xué)的數(shù)學(xué)與科學(xué)，新加坡也是世界冠軍，堪稱“教育五冠王”。

　　國(guó)際學(xué)校

　　在教育品質(zhì)方面，國(guó)際學(xué)校也是不甘示弱，IB課程全球統(tǒng)考，連續(xù)六年亞太區(qū)第1名。無論是滿分獲得者，及格率，平均分等各項(xiàng)參數(shù)，都遠(yuǎn)超澳洲，新西蘭，中國(guó)和日韓等國(guó)。

　　校內(nèi)文化不同

　　政府學(xué)校

　　加坡是一個(gè)70%為華人的多樣種族、多樣文化、雙語(yǔ)教育的國(guó)家，孩子們進(jìn)入政府學(xué)校和本地的學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，既可以提升英文學(xué)習(xí)母語(yǔ)。還可以接受到中西方文化的熏陶。從小就可以接觸不同的文化和種族的朋友，建立起全面的認(rèn)知。不會(huì)執(zhí)著偏向于某一種文化。

　　新加坡采取的是儒家治國(guó)，基礎(chǔ)教育一直被全球評(píng)委卓越級(jí)。值得家長(zhǎng)朋友們注意的是政府學(xué)校開設(shè)的公民素質(zhì)教育�？梢栽诤⒆尤雽W(xué)后，系統(tǒng)性的教授孩子們核心價(jià)值觀、獨(dú)立思考問題的能力和自主學(xué)習(xí)的能力，你以為這就結(jié)束了？除了對(duì)智商的發(fā)掘和因材施教，主流教育還會(huì)培養(yǎng)孩子們的情商！這也是為什么新加坡的學(xué)生解決問題的能力年年可以排名第1的原因吧。

　　國(guó)際學(xué)校

　　國(guó)際學(xué)校的情況如開篇和大家所介紹的，學(xué)校里的主體還是來自各個(gè)國(guó)家的本國(guó)公民。文化十分有本國(guó)的特色。如果你的家庭是有宗教信仰或者十分崇尚英美加澳等國(guó)文化，孩子們將來也會(huì)去本國(guó)繼續(xù)接受教育。那么國(guó)際學(xué)校的確是聯(lián)通本國(guó)的橋梁。但是，如果要申請(qǐng)新加坡本地的公立大學(xué)，例如：新加坡國(guó)立大學(xué)、南洋理工大學(xué)等，孩子們的學(xué)習(xí)強(qiáng)度可能比政府學(xué)校的孩子有所差距。

　　國(guó)際學(xué)校有分為兩類，一類是以美國(guó)學(xué)校、英國(guó)學(xué)校為代表的。另一類是不帶明顯國(guó)家背景的學(xué)校，招收各國(guó)學(xué)生，注重國(guó)際視野和多樣性文化，比如UWC世界聯(lián)合學(xué)院，CIS加拿大國(guó)際，SAIS斯坦福美國(guó)國(guó)際，ISS新加坡國(guó)際等。對(duì)于中國(guó)學(xué)生而言，入讀國(guó)際學(xué)校的學(xué)生語(yǔ)言能力的提升是非常明顯的。在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過程中也學(xué)習(xí)了相應(yīng)國(guó)家的文化。

　　總結(jié)

　　我們從學(xué)校定位、入學(xué)條件、教育體系和課程、升學(xué)路徑、教育特點(diǎn)、校內(nèi)文化、升學(xué)路徑等最核心幾個(gè)方面給大家做了整理和對(duì)比。不論政府學(xué)校還是國(guó)際學(xué)校都具有各自的優(yōu)勢(shì)和特色�，F(xiàn)在重新結(jié)合各自家庭的情況已經(jīng)不難做出選擇。