新加坡教育部宣布修訂小一報(bào)名制度框架，2C階段預(yù)留學(xué)額增至40個(gè)

　　9月9日，新加坡教育部宣布，從明年的小一報(bào)名活動(dòng)開(kāi)始，每所小學(xué)在2C階段的預(yù)留學(xué)額將從目前的20個(gè)增加一倍至40個(gè)。

　　這對(duì)于今年需要讓一公里范圍內(nèi)的公民進(jìn)行抽簽的32所小學(xué)來(lái)說(shuō)特別有利。

　　2B階段則繼續(xù)保有20個(gè)預(yù)留學(xué)額。

　　這意味著在小一報(bào)名開(kāi)始時(shí)，所有學(xué)校都將預(yù)留60個(gè)學(xué)額給2B階段和2C階段的申請(qǐng)者。

　　此外，在2A階段結(jié)束時(shí)的剩余學(xué)額分配比例也將從現(xiàn)有的均分，改為三分之一分配給2B階段，三分之二分配給2C階段。

　　教育部長(zhǎng)陳振聲說(shuō)，小一報(bào)名活動(dòng)框架一直以來(lái)都有三大考量因素。

　　首先，盡可能讓孩子們報(bào)讀靠近住家的學(xué)校，方便家長(zhǎng)接送和學(xué)生來(lái)回。

　　第二，鼓勵(lì)孩子們與不同背景的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，加強(qiáng)社會(huì)凝聚力。

　　第三，對(duì)社區(qū)的貢獻(xiàn)給予認(rèn)可，包括提倡校園文化的校友們。

　　但是，近年來(lái)能報(bào)讀住家附近小學(xué)的人數(shù)有所減少，隨著新加坡社會(huì)的改變，這有必要做出相應(yīng)調(diào)整。

　　因此將增加2C階段的預(yù)留學(xué)額，讓更多無(wú)附屬關(guān)系的孩子有機(jī)會(huì)報(bào)讀住家附近的小學(xué)。

　　2A1和2A2合二為一

　　明年讓校友會(huì)成員享有優(yōu)先權(quán)的2A1階段將與2A2階段合二為一。

　　自1999年讓校友會(huì)成員通過(guò)2A1階段享有優(yōu)先權(quán)以來(lái)，更多利益相關(guān)者如往屆學(xué)生和校友會(huì)一直在以自己的方式積極為學(xué)校做出貢獻(xiàn)。

　　因此，當(dāng)局認(rèn)為是時(shí)候檢討2A1和2A2階段中利益相關(guān)者之間的優(yōu)先權(quán)的細(xì)微區(qū)別。

　　這也將解決當(dāng)局所收到的部分反饋意見(jiàn)，即往屆學(xué)生為了獲得更優(yōu)先的報(bào)名次序，在一些情況下不得不支付一筆費(fèi)用，加入校友會(huì)。

　　調(diào)整有助于教育部幼兒園學(xué)童

　　此外，教育部也宣布增加2C階段的預(yù)留學(xué)額，這將導(dǎo)致早期階段的學(xué)額有所減少。當(dāng)局預(yù)計(jì)若繼續(xù)對(duì)2A1和2A2階段的優(yōu)先權(quán)進(jìn)行明確區(qū)分，一些學(xué)校到了2A2階段，最終將剩下相對(duì)較少的學(xué)額，甚至出現(xiàn)“零學(xué)額”的情況。

　　因此，教育部將從明年起，把這兩個(gè)階段合并為單一的2A階段，以確保所有符合2A1及2A2申請(qǐng)條件的人有機(jī)會(huì)在這一階段報(bào)名。

　　教育部文告指出，這一調(diào)整也將有助于實(shí)現(xiàn)讓教育部幼兒園學(xué)童享有一定程度優(yōu)先錄取的目標(biāo)。這些學(xué)童目前有資格參加2A2階段，以更好地過(guò)渡到小一。

　　小一報(bào)名住家距離計(jì)算法將調(diào)整

　　教育部將從明年起，調(diào)整小一報(bào)名制度中住家與學(xué)校距離的計(jì)算方法。

　　目前，無(wú)論學(xué)校的建筑布局是否隨著改造或重建而發(fā)生顯著改變，住家與學(xué)校距離的計(jì)算都以學(xué)校原有建筑布局中的單一參照點(diǎn)為中心計(jì)算。

　　從明年的小一報(bào)名活動(dòng)開(kāi)始，住家與學(xué)校距離將根據(jù)學(xué)校土地界線，即從學(xué)校周圍界線上的任何一個(gè)點(diǎn)來(lái)計(jì)算報(bào)名者住家與學(xué)校的距離。

　　學(xué)校土地界線隨著時(shí)間變化的可能性更小，是一個(gè)更穩(wěn)定的依據(jù)。這種計(jì)算法也將使所有小學(xué)一公里和兩公里范圍內(nèi)的住宅覆蓋范圍稍微擴(kuò)大。

　　小一報(bào)名任何階段如果必須抽簽，本地公民將獲優(yōu)先權(quán)，之后按照住家離學(xué)校的距離，優(yōu)先考慮住在一公里范圍內(nèi)的申請(qǐng)者，再考慮住在兩公里范圍內(nèi)的申請(qǐng)者。

　　教育部預(yù)計(jì)，平均而言，稍微多過(guò)一成的合格申請(qǐng)者會(huì)“更靠近”學(xué)校，但并非所有合格者都會(huì)報(bào)讀同一所學(xué)校，所以這不意味著申請(qǐng)者會(huì)有同等的增加。

　　但是，即使有更多人報(bào)讀同一所小學(xué)，情況也會(huì)因?yàn)?C階段預(yù)留學(xué)額增加一倍而有所改善。

　　三所小學(xué)或有合格申請(qǐng)者離學(xué)校“更遠(yuǎn)”

　　多數(shù)小學(xué)的報(bào)名者其實(shí)不會(huì)受影響，而一些原本住在距離學(xué)校一至兩公里范圍內(nèi)的申請(qǐng)者，日后或進(jìn)入距離學(xué)校的一公里范圍內(nèi)。

　　不過(guò)，四德小學(xué)、海星中學(xué)（附小）、瑪麗蒙女校的原有參照點(diǎn)因過(guò)去的重大改造或重建工程，如今位于學(xué)校土地界線之外，少數(shù)申請(qǐng)者原本算是住在距離學(xué)校的一公里范圍內(nèi)，日后會(huì)距離更遠(yuǎn)一些，被歸類進(jìn)一至兩公里的范圍內(nèi)。

　　作為一次性的過(guò)渡性安排，教育部將允許這一小部分受影響的群體，在來(lái)年的小一報(bào)名活動(dòng)中，維持在原來(lái)的住家與學(xué)校距離范圍內(nèi)。