貫徹國(guó)際文憑教育理念，新加坡HWA國(guó)際學(xué)校提供完整IB教育體系課程

　　新加坡HWA國(guó)際學(xué)校為3歲到18歲學(xué)生提供國(guó)際文憑組織（IBO）教授的全套 IB 教育體系，是一所提供幼兒園、小學(xué)、中學(xué)和高中完整IB課程的國(guó)際學(xué)校。學(xué)校秉持著雙語(yǔ)和雙文化的辦學(xué)方向立足于國(guó)際化的獅城新加坡，放眼東南亞，提供具有雙語(yǔ)特色的國(guó)際化教育。

　　HWA國(guó)際學(xué)校融合東方和西方教育方式，在雙語(yǔ)和東西方文化交匯的環(huán)境下提供國(guó)際文憑課程。

　　因?yàn)閮?yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校通過(guò)國(guó)際文憑組織（IB）認(rèn)證，提供了從幼兒園到高中的全套IB課程，是新加坡少數(shù)幾間提供從小學(xué)到大學(xué)預(yù)科等全學(xué)段IB課程的國(guó)際學(xué)校。也從側(cè)面證明了HWA在眾多國(guó)際學(xué)校中的優(yōu)勢(shì)地位。

　　HWA的國(guó)際文憑課程不僅僅是追求學(xué)術(shù)上的卓越，還為學(xué)生提供了一個(gè)全面發(fā)展的環(huán)境，讓他們能夠在其中茁壯成長(zhǎng)，并成長(zhǎng)為有愛(ài)心、有思想、有道德的雙語(yǔ)全球公民。

　　促進(jìn)成長(zhǎng)與發(fā)展——幼兒園

　　HWA幼兒園課程（PYP）能幫助低齡兒童構(gòu)建探究模式與框架，為小學(xué)課程的探究式教學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　幼兒園階段為孩子提供全面和賦權(quán)的課堂體驗(yàn)。旨在培養(yǎng)聰明和好奇的個(gè)體，培養(yǎng)他們關(guān)愛(ài)他人、獨(dú)立思考的能力，并為他們的未來(lái)做好準(zhǔn)備。

　　教育應(yīng)從小培養(yǎng)——小學(xué)

　　HWA的小學(xué)項(xiàng)目(PYP)由具有全球意義六大跨學(xué)科主題組成，通過(guò)各式各樣有趣且具有挑戰(zhàn)的課程，鼓勵(lì)學(xué)生以創(chuàng)新的方式積極參與。

　　通過(guò)行動(dòng)、概念、技能、態(tài)度和知識(shí)這五大核心要素來(lái)幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架，為他們今后的學(xué)業(yè)奠定強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。

　　全面又富有挑戰(zhàn)性——初中

　　HWA 國(guó)際學(xué)校采用國(guó)際文憑中學(xué)項(xiàng)目（IBMYP），該項(xiàng)目提供了一個(gè)既全面又富有挑戰(zhàn)性的框架，鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)校所學(xué)的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界聯(lián)系起來(lái)。

　　隨著孩子們?cè)贗B 體系的教學(xué)過(guò)程中穩(wěn)步成長(zhǎng),教師會(huì)引導(dǎo)他們接觸更多樣化的環(huán)境與外界交流,進(jìn)一步培養(yǎng)與他們年齡層相應(yīng)的探究技能,并為學(xué)生創(chuàng)造國(guó)際化的交流環(huán)境來(lái)促進(jìn)他們的成績(jī)進(jìn)步和成長(zhǎng)。

　　強(qiáng)調(diào)全球視野的教學(xué)——高中

　　HWA的國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目（IBDP） 是一項(xiàng)既全面均衡且具有學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)性的教育課程，旨在為16至17歲的學(xué)生做好準(zhǔn)備，使他們?cè)诖髮W(xué)和以后的生活中取得成功。

　　值得一提的是，高中階段學(xué)校課程雖然都是英語(yǔ)授課，但學(xué)校提供”英語(yǔ)加強(qiáng)課程“ 給英語(yǔ)水平跟不上的孩子，每3個(gè)月進(jìn)行英語(yǔ)測(cè)試，在3-9個(gè)月的時(shí)間內(nèi)幫助孩子們跟上國(guó)際文憑的英文要求。