新國大跨學(xué)科教育初具成效，相關(guān)項目深受新生歡迎

　　新學(xué)年即將開課的新生對新加坡國立大學(xué)近期采取的跨學(xué)科舉措贊不絕口——尤其是對人文與理學(xué)院(College of Humanities and Sciences)的設(shè)立以及工程學(xué)院和設(shè)計與環(huán)境學(xué)院聯(lián)合推出的共同課程(Common Curriculum)。

　　在今年的招生工作中，第1志愿申請這些項目的學(xué)生有71%被成功錄取。這批新生中將有超過4,000人接受跨學(xué)科教育。新加坡國立大學(xué)希望到2022年8月能有6,000多名學(xué)生接受跨學(xué)科教育。

　　新加坡國立大學(xué)校長陳永財教授(Tan Eng Chye)在談到課程新變化時表示：“申請者們的積極反饋讓我們倍感振奮。他們樂于接受課程的靈活性，將不再局限于只學(xué)習(xí)單一學(xué)科�！�

　　陳教授指出，當今世界面臨著許多僅靠單一學(xué)科無法解決的棘手問題。

　　他認為疫情就是一項棘手問題，不能僅靠醫(yī)學(xué)來解決。他指出：“即使擁有正確的醫(yī)學(xué)知識，許多國家也難以應(yīng)對疫情傳播�！�

　　事實上，正是這場疫情促使新國大進一步重塑教育理念和教學(xué)方法，讓畢業(yè)生為這個不斷變化的世界做好準備。

　　新國大的改革核心是推動終身學(xué)習(xí)，并從單一學(xué)科教育轉(zhuǎn)向跨學(xué)科教育，確保學(xué)生具備適應(yīng)能力并為未來做好準備。

　　終身學(xué)習(xí)

　　過去，大學(xué)習(xí)慣于培養(yǎng)畢業(yè)生為單一工作做好準備，但這種方式很快將遭到淘汰。數(shù)據(jù)顯示，如今的畢業(yè)生一生中至少要換10次工作。

　　為了順應(yīng)這一趨勢，新加坡國立大學(xué)著眼于使教育面向未來，讓學(xué)生為終身學(xué)習(xí)做好準備。

　　“從進入大學(xué)開始，學(xué)生將獲得長達20年的教育機會，”陳教授解釋說，“我們想打破大學(xué)只有四年的概念。你可以隨時回到新加坡國立大學(xué)學(xué)習(xí)新技能和新知識。”

　　例如，新加坡國立大學(xué)“終身學(xué)習(xí)計劃”(NUS Lifelong Learners)通過一系列基于技能的行業(yè)相關(guān)課程來提升校友技能。這些課程經(jīng)過精心定制，專注于“技能創(chuàng)前程計劃”(SkillsFuture)確定的新興技能，如數(shù)據(jù)分析或數(shù)字素養(yǎng)。

　　同時，學(xué)生返回新加坡國立大學(xué)繼續(xù)深造也能實現(xiàn)無縫銜接。如果學(xué)生未能在大學(xué)四年完成第二專業(yè)或?qū)W位，歡迎他們畢業(yè)后返回新國大修讀未完成的必修模塊。

　　邁向跨學(xué)科學(xué)習(xí)

　　正是認識到跨學(xué)科學(xué)習(xí)所帶來的好處，新加坡國立大學(xué)正向更多學(xué)生推廣這一學(xué)習(xí)模式，并以人文與理學(xué)院為起點，綜合發(fā)揮文學(xué)暨社會科學(xué)院和理學(xué)院的學(xué)科優(yōu)勢。

　　在即將開始的新學(xué)期中，人文與理學(xué)院將招收2,200名學(xué)生。學(xué)生將在前三個學(xué)期學(xué)習(xí)由綜合模塊課程構(gòu)成的共同課程，體驗基于問題探究的教學(xué)方法。

　　與此同時，新國大工程學(xué)院和設(shè)計與環(huán)境學(xué)院將開設(shè)共同課程，鼓勵學(xué)生在兩門互補學(xué)科之間進行知識轉(zhuǎn)化。

　　例如，新加坡國立大學(xué)設(shè)計與環(huán)境學(xué)院教學(xué)樓SDE4就是新加坡首座融合建筑學(xué)和工程學(xué)的凈零能耗建筑。

　　“如果僅靠優(yōu)美的建筑設(shè)計，這座大樓是無法成為凈零能耗建筑的，它還融入了大量的深度工程技術(shù)。這表明建筑師必須與工程師密切合作才能實現(xiàn)這一目標，”陳教授解釋說。

　　通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，學(xué)生可修讀的無限制選修課程比例也將提高到30%。新國大鼓勵學(xué)生同時研讀兩門甚至更多專業(yè)。

　　目前開設(shè)跨學(xué)科共同課程的四個學(xué)院可提供700多種雙專業(yè)配對，1,700種主修-輔修(副修)專業(yè)配對和100,000種雙輔修(雙副修)專業(yè)組合。

　　擴大學(xué)生的選擇空間

　　最終，這些教育創(chuàng)新為學(xué)生自主設(shè)計課程提供了更多靈活性。

　　學(xué)生將不再只把所有的時間和精力用來學(xué)習(xí)單一學(xué)科。與此相反，通過學(xué)習(xí)共同課程，他們將擁有更多精力和時間來做出更合適也更全面的學(xué)業(yè)選擇。

　　這些舉措對新國大發(fā)揮知識創(chuàng)造者、整合者和傳播者的領(lǐng)導(dǎo)作用至關(guān)重要。

　　未來，新國大將進一步消除院系間的結(jié)構(gòu)性障礙，讓學(xué)生在學(xué)科間建立更廣泛的聯(lián)系。

　　“目前，我們共開設(shè)了70門主修專業(yè)和80門輔修專業(yè)，未來還會開設(shè)更多專業(yè)。我們會先開設(shè)輔修專業(yè)，如果學(xué)生表現(xiàn)出足夠的興趣，再將輔修專業(yè)提升為第二專業(yè)或主修專業(yè)。這充滿著無限的可能性，尤其是轉(zhuǎn)向在線學(xué)習(xí)時，”陳教授談道。