很多藝術生可能不太了解,新加坡很多學校都開設了音樂專業(yè),比如:新加坡萊佛士音樂學院、新加坡南洋藝術學院等,主要是培養(yǎng)合格的音樂人才,教學質(zhì)量高,學生畢業(yè)后就業(yè)前景好。不僅如此,新加坡萊佛士音樂學院和英國西倫敦大學—音樂學院合作開設文憑,學生回國后可以認證,文憑含金量很高。
萊佛士音樂學院
建議專業(yè):聲樂、管弦樂、鋼琴、作曲、舞蹈、音樂制作、流行演唱
強項要點:學校的各項專業(yè)都很齊全,師資也強大,是新加坡最大、最為綜合的專門的音樂學院之一。
它是英國百年名校西倫敦大學-倫敦音樂學院的唯一海外分校。學生在新加坡完成3年的本科課程,最后獲得我們英國大學的本科學位。
最具藝術氣息的地區(qū),與知名企業(yè)谷歌和甲骨文為鄰。
新加坡萊佛士音樂學院擁有自己的校園,擁有國際標準的多功能鋼琴室、中樂室、多功能報告廳、舞蹈和形體室、配備IMac設備的多媒體演播室、標準配置的錄音室、可容納150人的小型音樂廳、圖書館和學生娛樂中心等設施,是目前新加坡最大的可以容納音樂學生的音樂學院。
學院的發(fā)展方向是成為東南亞頂尖的音樂院校,在過去的幾年里,學院不僅在新加坡本土創(chuàng)新升級的基礎上,不斷完善教學模式。它還積極與海外機構(gòu)合作,建立伙伴關系。西倫敦大學倫敦音樂學院就是其中的代表機構(gòu)之一,它與學院聯(lián)手在新加坡頒發(fā)英國文憑。它也成為英國以外第一個提供該學位的高等音樂院校。
南洋藝術學院
建議專業(yè):鋼琴、聲樂、音樂教育、舞蹈
強項要點:學校的專業(yè)教育很強,但是目前國內(nèi)只認證為專科,其教育要求實力超過國內(nèi)多數(shù)本科
新加坡南洋藝術學院,也簡稱南藝,前身為南洋藝術Polytechnic,于1938年由一批熱心美術人士及美術教育工作者所成立。建校初期只有14名純美術系學生。
如今,新加坡南洋藝術學院已發(fā)展成一所擁有2200多名全日制學生的專業(yè)藝術類學府。
為了在二十一世紀來臨之際能保持應有的競爭力,南藝志在優(yōu)先培養(yǎng)有創(chuàng)意及富有藝術革新精神的新一代青年。一九九七年六月,新加坡副總理陳慶炎博士告訴國會,政府準備對南洋藝術學院重新定位,以協(xié)助新加坡訓練具有創(chuàng)意與藝術天賦的人才,加強新加坡在經(jīng)濟上的競爭力。政府決定將這所學院作為在栽培具有創(chuàng)意與藝術的人力方面扮演關鍵角色的高等學府。
拉薩爾藝術學院
建議專業(yè):戲劇、舞蹈、藝術管理、鋼琴、聲樂
強項要點:學校有?坪捅究茖W位,和南洋藝術學院一樣專業(yè)教育很強,但是目前國內(nèi)只認證為?疲浣逃髮嵙Τ^國內(nèi)多數(shù)本科
拉薩爾藝術學院是一所綜合性的藝術學校,在新加坡提供多方面的高質(zhì)量藝術教育,其獨特的教學理念強調(diào)創(chuàng)造性,教學途徑強調(diào)完整的學術創(chuàng)造力,教學中注重理論與實踐相結(jié)合。
新加坡拉薩爾藝術學院的新校區(qū)位于新加坡市中心,于2007年建成并投入使用,共有2600多名學生入學。新校區(qū)包含五個大型的國際開放式表演空間,采用了當今戲劇建筑中最先進的技術;它還擁有新加坡最大的展覽中心,并已成為新加坡的一個地標。
新加坡公民和新加坡永久居民在新加坡拉薩爾藝術學院就讀,可享受學費補貼。
學習成績好的國際學生也可享受約65%的學費補貼。有資格獲得學費補貼的國際學生可以在畢業(yè)后直接申請新加坡綠卡。在新加坡拉薩爾藝術學院學習的國際學生不需要提供擔保人來申請簽證,在學習期間可以合法地兼職工作。
新加坡國立大學 楊秀桃音樂學院
建議專業(yè):管弦樂、鋼琴、聲樂、音樂制作
新加坡楊秀桃音樂學院是在新加坡國立大學里面的一個音樂學院,這所學院建于2001年11月26號,也是新加坡第一所音樂學院。
音樂學院的課程通過獨奏會,室內(nèi)樂和管弦樂音樂會,以及與頂級訪問藝術家的大師班的頻繁機會相輔相成,有世界上最好的音樂節(jié)之一。學生每周都會有個別課程和教職員工的工作室課程,學校的重點是個人的表演訓練,以及獨立研究,室內(nèi)樂和合奏活動的支持課程。
音樂學院在不同的場地策劃各種表演,包括音樂學院音樂廳,濱海藝術中心音樂廳和維多利亞音樂廳。除了在新加坡舉辦的這些表演外,學生還經(jīng)常被世界各地的重大節(jié)日和比賽所接受。
南洋理工大學
建議專業(yè):音樂教育
強項要點:學校目前只有音樂教育專業(yè),并且是非常有針對性的
南洋理工大學,是新加坡的一所世界著名研究型大學。
NTU位列2018年泰晤士高等教育全球最佳年輕大學排行榜第3位,2020QS世界大學排名第11位。
南洋理工大學前身為1955年由民間發(fā)動籌款運動而創(chuàng)辦的南洋大學。
在第二次世界大戰(zhàn)開始之前,新加坡的教師教育都是臨時性的。它是針對短期人力需求而突飛猛進發(fā)展的。
新加坡音樂專業(yè)就業(yè)前景
新加坡音樂專業(yè)就業(yè)前景,學生畢業(yè)后職業(yè)定位是具有扎實音樂理論與鑒賞能力、熟悉藝術產(chǎn)業(yè)市場運作規(guī)律、有藝術活動策劃及傳播管理才能的藝術管理人才,藝術產(chǎn)業(yè)管理者、音樂經(jīng)紀人、藝術創(chuàng)意策劃人、節(jié)目制作人等,在各級管理機構(gòu)、文化創(chuàng)意、傳媒機構(gòu)中(如各級政府藝術文化產(chǎn)業(yè)管理機構(gòu)、演出團體、專業(yè)劇院、演出公司、唱片公司、經(jīng)紀人公司、音像出版社、藝術院校、電臺、電視臺等部門)從事藝術產(chǎn)業(yè)管理的復合型人才。
在新加坡藝術留學,能夠讓同學們看到不一樣的天空,全面接觸中西方融會貫通的藝術,培養(yǎng)獨特的藝術品位,在學習藝術專業(yè)知識的同時,還能流利地掌握一門外語技能,獲得含金量較高的藝術專業(yè)文憑。同時,從零開始認識另一個國家、另一種文化,學著尊重和理解一套新的生活習慣,在陌生的環(huán)境中學會照顧自己,從而提升自身社會閱歷與動手能力,這應該也是藝術留學帶來的附加值之一。