新加坡市區(qū)重建局和阿拉伯街的商業(yè)主合作，這項行業(yè)合作旨在重新捕捉阿拉伯街的紡織文化，遺產(chǎn)和記憶。新加坡阿拉伯街是一個充滿活力的區(qū)域性紡織品交易中心。
萊佛士服裝設計師和珠寶設計師負責使用阿拉伯街上的紡織品和服飾設計時裝和配飾，她們參觀和深度了解了Kampong Gelam。
萊佛士時裝設計師CHEN Qing Qing, ZHANG Kenan, 和WU Chuyang 的靈感來自已故的時尚偶像，歌手和電影演員Saloma。她們通過在阿拉伯街上購物以尋找服裝材料。
該系列服裝設計在新加坡國家發(fā)展部部長、社會服務融合部負責人Desmond LEE主持的Cahaya齋月發(fā)布會上進行了展示。
國內(nèi)的高等院校在推動專業(yè)教學改革化進程中，也在逐步利用校企合作，兩方面推動人才培養(yǎng)，這是目前中國高等教育，尤其是職業(yè)教育推崇的一種辦學育人模式。
萊佛士的服裝，珠寶設計專業(yè)是實踐性很強的專業(yè)，既需要理論和藝術支撐，也需要環(huán)境實踐。因此應用在校企合作的培養(yǎng)模式下，更能推動服裝，珠寶設計專業(yè)的發(fā)展，也能為教學創(chuàng)新之路提供更多的寶貴意見。
據(jù)目前高校學者的研究，國內(nèi)在校企合作背景下的設計專業(yè)教學改革仍有許多路要走，既需要結(jié)合企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略制定，也需要符合學校的教學特色，但其核心改革點仍主要體現(xiàn)在改革設計專業(yè)課程體系設計與教學模式、校企合作，共建“雙師型”師資團隊、定位人才培養(yǎng)目標，構(gòu)建實踐教學平臺三個方面。
萊佛士設計學院的優(yōu)勢在于校企合作的教學實踐已經(jīng)走過30余年，學校的專業(yè)課程體系得到了實踐和時間的驗證；學校的講師也是有著豐富實踐經(jīng)驗和教學理論支撐；學校的教學系統(tǒng)也隨著時代的發(fā)展，不斷更新優(yōu)化。
選擇設計，選擇新加坡萊佛士設計學院。在設計的道路上，你會不斷成長，越來越堅信自己的設計之路。
新加坡國立大學CS專業(yè)：全球頂尖的科技人才培養(yǎng)搖籃
