新加坡國(guó)立大學(xué)宣布將強(qiáng)化通識(shí)教育課程

　　新加坡國(guó)立大學(xué)宣布，在通識(shí)教育課程中會(huì)更加重視服務(wù)型學(xué)習(xí)，讓約7,000名新生能夠參與到社區(qū)項(xiàng)目中，并對(duì)社會(huì)問(wèn)題有更深入的了解。

　　強(qiáng)化通識(shí)教育課程的新支柱是“社區(qū)和參與”。學(xué)生將學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理、社區(qū)資產(chǎn)規(guī)劃、人員管理和設(shè)計(jì)思維，然后通過(guò)參與現(xiàn)有的社區(qū)項(xiàng)目或自己設(shè)計(jì)項(xiàng)目，把這些原則付諸實(shí)踐。

　　2021/2022學(xué)年及之后入學(xué)的新生需要學(xué)習(xí)該支柱下的模塊。其他學(xué)生也可以學(xué)習(xí)這些模塊。

　　何教授表示，“我們很多學(xué)生已經(jīng)參與到了服務(wù)型學(xué)習(xí)中，新的‘社區(qū)和參與’的目標(biāo)是擴(kuò)大規(guī)模，讓每個(gè)學(xué)生都能參與其中。這是一項(xiàng)重大變化，因?yàn)樗�需要調(diào)整心態(tài)，讓學(xué)生深入社區(qū)之中。同時(shí)我們也希望這能激發(fā)他們對(duì)社區(qū)的熱情�！�

　　他補(bǔ)充說(shuō)，“雖然這是必修課，但學(xué)生仍然有很多選擇和自由空間�！彼麄兛梢宰灾鬟x擇希望服務(wù)的社區(qū)。

　　學(xué)生也可以探討諸如氣候變化和環(huán)境退化、弱勢(shì)或邊緣化群體、醫(yī)療保健或教育機(jī)會(huì)、照顧老齡人口、心理健康、食物可持續(xù)性等主題。

　　“社區(qū)和參與”將構(gòu)成通識(shí)教育課程的第六個(gè)支柱，其他為“文化和聯(lián)系”、“新加坡研究”、“批評(píng)和表達(dá)”、“數(shù)據(jù)通識(shí)”和“數(shù)字通識(shí)”。

　　新加坡國(guó)立大學(xué)高級(jí)副教務(wù)長(zhǎng)(本科生教育)陳清賢(Bernard Tan)教授談到，新加坡國(guó)立大學(xué)學(xué)生多年來(lái)一直致力于為社區(qū)服務(wù)的項(xiàng)目�！吧鐓^(qū)和參與”支柱讓相關(guān)內(nèi)容得以正式化，這樣學(xué)生就可以根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行努力。

　　陳教授談到，“當(dāng)學(xué)生進(jìn)入新加坡國(guó)立大學(xué)時(shí)，我們希望培養(yǎng)他們的同理心。這樣當(dāng)他們?nèi)〉贸晒�時(shí)，就不僅僅是為了個(gè)人和家庭，也是為了服務(wù)社會(huì)�！�