針對跨性別學(xué)生，新加坡會如何對待他們？

　　在新加坡，LGBTQ+一直都是一個十分敏感的話題。而此前新加坡教育部被指責(zé)歧視一名跨性別的學(xué)生更是將這個話題引向整個教育界。在收到由逾300名教師和社工聯(lián)名發(fā)起的請?jiān)笗�后�?月1日新加坡教育部長黃循財(cái)也就該問題做出正式回復(fù)。不過，這個回復(fù)，是否能讓大眾滿意呢？

　　LGBTQ+

　　LGBTQ+，其實(shí)是一系列單詞的首字母縮寫，全部寫出來應(yīng)該是“LGBTTTQQIAA”，分別代指女同性戀（Lesbian）、男同性戀（Gay）、雙性戀（Bisexual）、跨性別者（Transgender）、變性者（Transgender）、雙靈（Two-Spirit）、酷兒（Queer）、疑性戀（Questioning）、雙性人（Intersex）、無性戀（Asexual）和接受、支持性少數(shù)群體的異性戀（Ally）。

　　雖然列舉了這么多，但其實(shí)這個大群體還有很多分類，包括泛性戀、泛性別等。不過為了方便溝通和報道，一般都會簡寫成LGBT或LGBTQ。但在現(xiàn)代性別認(rèn)知中，我們很難列舉所有的性取向和性別認(rèn)知，所以只是拿最被廣泛討論的LGBTQ作為整個“性少數(shù)群體”的代稱。

　　新加坡原本《刑法》的第377條將任何與其他人或動物進(jìn)行的“非自然”性交媾行為視為違法；另一條文為第377A條，其將男性之間的“嚴(yán)重猥褻”（gross indecency）視為有罪。2007年，新加坡國會廢除原有的第377條，并將奸尸罪取而代之，第377A條則予以保留。

　　在跨性別人士方面，新加坡于1971年首次進(jìn)行變性手術(shù)，并于兩年后允許已接受手術(shù)者更易合法性別。不過在婚姻方面，《婦女憲章》規(guī)定在結(jié)婚當(dāng)天，完婚雙方必須是男性與女性，意指同性婚姻無效，但接受已接受手術(shù)的變性者與異性通婚。

　　矛盾的激發(fā)

　　1月14日，一名18歲跨性別大學(xué)生，在Reddit上控訴教育部阻止她進(jìn)行荷爾蒙補(bǔ)充療法。該名學(xué)生指出，她認(rèn)為自己是“由男性轉(zhuǎn)為女性”的跨性別女性，此前曾被心理衛(wèi)生學(xué)院診斷出患上“性別焦慮癥”（gender dysphoria）。

　　她透露，自己于2019年經(jīng)診斷患有性別焦慮癥，并于2020年3月，將診斷證明交給校方。對于她的決定，身邊的朋友和師長均愿意支持，家人也同意讓她進(jìn)行荷爾蒙補(bǔ)充療法（HRT），并與醫(yī)生達(dá)成共識，在18歲后開始進(jìn)行治療。

　　然而，她卻在去年8月剛滿18歲時，醫(yī)生卻告訴她，經(jīng)過教育部與他開會后，要求醫(yī)生停止開診斷證明給學(xué)校，也不能在尚未通知教育部的情況下，推薦患者進(jìn)行治療，也因此導(dǎo)致她無法再從中獲得診斷證明。

　　對此，教育部則回應(yīng)，“我們無權(quán)干預(yù)任何治療，這都是由相關(guān)家庭決定的事情。”“所有學(xué)校均有照顧學(xué)生之責(zé)，并配合家長和醫(yī)療人員密切合作�！苯逃�部也吁請學(xué)生和校方澄清，討論學(xué)校應(yīng)如何提供更多幫助，并鼓勵若遇到不友善行為的學(xué)生應(yīng)尋求學(xué)�；蚪處煹膸椭�。

　　社會反響

　　針對教育部的回應(yīng)，學(xué)生Ashlee（匿名）透露，該回應(yīng)并未能解決任何她在網(wǎng)上提及的問題，尤其是針對接受HRT治療的轉(zhuǎn)介信，在教育部介入后突然被終止。不僅如此，她還被告知必須將頭發(fā)剪短，符合男性特征標(biāo)準(zhǔn)，且要穿上男生校服，若接受HRT治療而無法穿上男裝，她也將會被學(xué)校開除。

　　除此之外，教育部的聲明并未能平息輿論風(fēng)波，反而遭到網(wǎng)友的強(qiáng)烈批評。許多網(wǎng)友批教育部對此事缺乏敏感度，甚至是“故意叫錯跨性別者的性別”(misgendering)。

　　此后，超過350名教師、輔導(dǎo)員和社會服務(wù)工作者發(fā)起請?jiān)笗�，要求教育部�?shí)施明確的政策，支持跨性別學(xué)生。他們表示，有證據(jù)表明，跨性別青年在被阻止轉(zhuǎn)變性別時，面對更高的憂郁癥和自殺風(fēng)險，因此，他們認(rèn)為自己有責(zé)任幫助這些青年，而不是增加他們面臨的挑戰(zhàn)。

　　請?jiān)笗鴥?nèi)也要求教育部在學(xué)校提供包容性的性別教育、讓教師和輔導(dǎo)員接受有關(guān)“性別不安和LGBTQ+”相關(guān)知識的培訓(xùn)，以便為學(xué)生，包括跨性別學(xué)生，制造一個安全的校園環(huán)境。簽署人也促請當(dāng)局，把任何跟學(xué)生身心健康有關(guān)的決定留給專業(yè)人士，不該干涉其中。

　　1月26日，五名青年在教育部總部外示威抗議，并舉著寫有“trans students will NOT be erased”（跨性別學(xué)生不會消失）、“WHY ARE WE NOT IN YOUR SEX ED”（為什么我們不在你的性教育里）等標(biāo)語牌。由于集會沒獲警方批準(zhǔn)，三名青年在拒絕遵從指示后被逮捕，當(dāng)晚被保釋。

　　教育部再次回應(yīng)

　　2月1日，新加坡教育部長黃循財(cái)在國會上回復(fù)針對教育部處理跨性別學(xué)生課題的方針時表示，性別認(rèn)同議題在一些西方國家的“文化戰(zhàn)爭”中，是引起嚴(yán)重社會分裂的根源，切勿把這類“文化戰(zhàn)爭”引入新加坡。

　　針對跨性別學(xué)生接受性別治療一事，黃循財(cái)重申教育部早前的立場，即這項(xiàng)醫(yī)療決定權(quán)最終落在醫(yī)生、病患及他們的家屬身上。他強(qiáng)調(diào)，教育部首要關(guān)注的是為學(xué)生提供支持，以及維持一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　黃循財(cái)指出，有些人對性別認(rèn)同課題有強(qiáng)烈看法，教育部會繼續(xù)同關(guān)注這些課題的人對話，并歡迎人們提出反饋。教育部也會致力于為所有學(xué)生提供全方位的支持。

　　黃循財(cái)也指出，診斷患有性別焦慮癥學(xué)生在遵守某些校規(guī)方面可能會面對一些挑戰(zhàn)，在有合理的醫(yī)療理由的情況下，學(xué)校會采取靈活態(tài)度，同有關(guān)學(xué)生探討務(wù)實(shí)可行的安排。

　　對于新加坡整個社會來說，性別認(rèn)同確實(shí)是一個很敏感的話題。但在保障跨性別學(xué)生的基本權(quán)益上，新加坡教育部則毫無借口可言。我們希望新加坡教育部能夠正視其在這件事情上舉措的不當(dāng)，更加重視包容性的性別教育的開展，讓學(xué)生們不再被區(qū)別對待。