作為亞洲乃至全球頂尖教育的領(lǐng)先者，新加坡的精英教育，尤其是雙語(yǔ)教育，備受?chē)?guó)際認(rèn)可。但作為當(dāng)事人，在雙語(yǔ)這條路上奔走的新加坡華人家長(zhǎng)，卻一點(diǎn)也興奮不起來(lái)。
為了讓孩子學(xué)好華文，家長(zhǎng)們可謂是既花錢(qián)又出力。然而付出的時(shí)間、精力和費(fèi)用都打了水漂，到頭來(lái)孩子的華文成績(jī)就是不見(jiàn)提升......
“要命”的華文成績(jī)
在新加披的精英教育規(guī)則里，孩子們?nèi)松械谝淮巫钪匾目荚嚲褪切×鶗?huì)考（PSLE），而小六會(huì)考中華文成績(jī)占比四分之一，重要程度可想而知。但要命的是，孩子的華文分?jǐn)?shù)卻總是不達(dá)標(biāo)，真是愁壞了家長(zhǎng)。
華文成績(jī)差的原因主要有兩個(gè)：
一則，超過(guò)70%的新加坡華人家庭，平時(shí)只說(shuō)英文。因此，別說(shuō)孩子了，就連家長(zhǎng)自己的華語(yǔ)水平也不高。
二則，新加坡素有補(bǔ)習(xí)王國(guó)之稱(chēng)，不是他們喜歡補(bǔ)課，而是沒(méi)辦法。特別是華文補(bǔ)習(xí)，更是人手必備。很多家長(zhǎng)給孩子補(bǔ)課，只是覺(jué)得其他孩子都補(bǔ)習(xí)了，那我家孩子也得跟上，更多的是在跟風(fēng)隨大流，走形式。
焦慮的家長(zhǎng)，孩子華文還有救嗎？
為了提高孩子的華文成績(jī)，新加坡的華人家長(zhǎng)們可以說(shuō)是想盡了各種辦法。
很多家長(zhǎng)結(jié)束一天的辛苦工作后，還要抽空輔導(dǎo)孩子華文，可是畢竟自己也沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，孩子根本不認(rèn)真學(xué)。無(wú)奈地家長(zhǎng)們開(kāi)始尋找合適的華文培訓(xùn)班。
家長(zhǎng)們秉著錢(qián)不是問(wèn)題，能提高成績(jī)就好的基本原則，東奔西走，貨比三家，線上線下，統(tǒng)統(tǒng)拿下。
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